【總結(jié)】課題力的等效和替代從容說課先從科學(xué)的角度讓學(xué)生理解力的圖示和力的示意圖的區(qū)別,讓學(xué)生從科學(xué)的表示法表示一個(gè)力。進(jìn)而從生活的等效的概念以及歷史史實(shí)讓學(xué)生理解等效與替代的概念;繼而讓學(xué)生自主探究得出力的合成與分解的關(guān)系,為下一節(jié)明確合力與分力的關(guān)系打好基礎(chǔ).三維目標(biāo)知識與技能(1)了解力的圖示法,區(qū)別力的圖示和力的示意圖.(2)
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】力學(xué)單位制練習(xí)題1、物理公式在確定了物理量的____關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量的____關(guān)系。2.在物理學(xué)中,選定幾個(gè)基本物理量的單位作為____單位,根據(jù)____中其他物理量和基本物理量的關(guān)系,推導(dǎo)出其他物理量的單位叫做____單位,____單位和____單位一起組成了____。3、在力學(xué)中,選定____、____、____三個(gè)物理量為基本物理量,這三個(gè)
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】摩擦力教學(xué)目的:一、知識目標(biāo)1、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的方向。2、知道滑動摩擦力的大小跟什么有關(guān),知道滑動摩擦力跟壓力成正比。3、知道凈摩擦力產(chǎn)生的條件,會判決靜摩擦力的方向,知道最大靜摩擦力的概念。二、能力目標(biāo):通過
2024-12-08 21:41
【總結(jié)】《勻速圓周運(yùn)動》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運(yùn)動的臨界問題2、“質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個(gè)極端狀態(tài),以確定變化范圍重點(diǎn):圓周運(yùn)動的臨界問題難點(diǎn):求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個(gè)極端狀態(tài),以確定
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】牛頓第二定律知識回顧?。?,慣性越大,?物體運(yùn)動狀態(tài)越難改變,?加速度越小。一、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系:a、F、m之間的關(guān)系?:控制變量:①m一定時(shí),F(xiàn)越大a越大
2024-11-17 12:33
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動與汽車行駛安全三維目標(biāo):知識與技能:1、掌握勻變速直線運(yùn)動的速度公式、位移公式和速度—位移公式。2、靈活選擇合適的公式解決問題。過程與方法:1、觀察生活中各種與運(yùn)動安全有關(guān)的現(xiàn)象,了解駕駛員在安全行駛中的數(shù)據(jù)。2、通過解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題和實(shí)際分析結(jié)果的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、用運(yùn)動
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】怎樣上好規(guī)律課物理規(guī)律(包括定律、定理、原理和定則等)是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質(zhì)聯(lián)系的反映。它是中學(xué)物理基礎(chǔ)知識最重要的內(nèi)容,是物理知識結(jié)構(gòu)體系的樞紐。因此,規(guī)律教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的中心任務(wù)。怎樣才能搞好規(guī)律教學(xué)呢?為此,我們進(jìn)行了專題研究,總結(jié)出了規(guī)律教學(xué)的一般規(guī)律。一、物理規(guī)律的類型1.實(shí)驗(yàn)規(guī)律
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】第二節(jié)向心力一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.知道向心力及其方向,理解向心力的作用。2.通過實(shí)驗(yàn)理解向心力的與哪些因素有關(guān),掌握向心力的公式及其變形。3.知道向心加速度,掌握向心加速度的公式及其變形。4.能用牛頓第二定律知識分析勻速圓周運(yùn)動的向心力。二、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷向心力的實(shí)驗(yàn)探究過程,體驗(yàn)什么力是向心力及
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】力的相互作用單元測試一.選擇題(單選或雙選,每小題5分,共50分)1.下列說法中正確的是:()A.某施力物體同時(shí)也一定是受力物體B.沒有施力物體和受力物體,力照樣可以獨(dú)立存在C.找不到施力物體的力是不存在的D.有的物體自己就有力,這個(gè)力不是另外的物體施加的,物塊P與木板Q疊放在水平地面上,木板對物塊的支持力為
2024-12-04 22:40
【總結(jié)】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運(yùn)動》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過生活實(shí)例,認(rèn)識用圖象描述相對于文字描述的優(yōu)勢,從而遷移到物理學(xué)習(xí)中2、回顧并加深對“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運(yùn)動“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,理解勻變速直線運(yùn)動平均速度的特殊表達(dá)式一、勻速直線運(yùn)動
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力
2024-11-19 21:58
【總結(jié)】探究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律學(xué)案[例題1]火車緊急剎車后經(jīng)7s停止,設(shè)火車作的是勻減速直線運(yùn)動,它在最后1s內(nèi)的位移是2m,則火車在剎車過程中通過的位移和開始剎車時(shí)的速度各是多少?分析:首先將火車視為質(zhì)點(diǎn),由題意畫出草圖:從題目已知條件分析,直接用勻變速直線運(yùn)動基本公式求解有一定困難.大家能否用其它方法求解?解
【總結(jié)】第一節(jié)曲線運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向的變化情感態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)會曲線運(yùn)動的奇妙與和諧,培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心和求知欲【
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動的條件。2、能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問題,知道離心運(yùn)動的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動所滿足的條件。[來源:]難點(diǎn):對離心運(yùn)動的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示、觀察總結(jié)四、教學(xué)用具離心轉(zhuǎn)臺、離心干燥器等