【文章內(nèi)容簡介】 小組，這兩天利用早操的時間，舉行應(yīng)急疏散演練。經(jīng)過兩次演練，全校師生的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了明顯的提高，為應(yīng)對突發(fā)事件，打下了堅實的基礎(chǔ)。深入開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。為促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造實力校園。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實過程管理。學(xué)校教導(dǎo)處一如既往地抓好教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計劃：開齊、開足、盡量上好各門課程；做到按課表上課；堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展。教導(dǎo)處對全校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡視，不但對教學(xué)常規(guī)和課表的執(zhí)行情況做檢查、記錄，還通過問卷調(diào)查、實際考查等方式對非統(tǒng)考科目教師進(jìn)行了量化考評。及時向老師反饋存在問題，雙向交流，表揚典型，激勵教師不斷改進(jìn)工作。對教學(xué)環(huán)節(jié)的普遍存在問題及時反饋，個別問題進(jìn)行個別交流，使教學(xué)考核真正促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的實施。同時要求教師寫月教學(xué)反思，在學(xué)期末上交一份質(zhì)量較高的論文，并擇優(yōu)向報刊雜志推薦。本學(xué)期我校教師、的論文獲得級 2一等獎。抓好薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實。如對小學(xué)科學(xué)教師集中培訓(xùn)、不定期推門聽課、隨機抽查備課、期末進(jìn)行綜合技能抽測等，促使小學(xué)科學(xué)教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作本學(xué)期，我們始終以科研活動為載體，以校本研究為重點，堅持“科研興教、科研興?！钡睦砟?，圍繞教育教學(xué)開展各項工作。教學(xué)和科研永遠(yuǎn)是朋友，無科研的教學(xué)只能是一潭死水，無教學(xué)的教研也只能是紙上談兵。本學(xué)期圍繞陜西省“十一五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《目前小學(xué)語文質(zhì)量評價的現(xiàn)狀與對策》開展研究活動，還完成了13個縣級微型課題的結(jié)題工作。通過開展微型課題研究，不但讓老師們更加關(guān)注自己的教育教學(xué)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、反思問題，同時也進(jìn)一步提升了教師的個人科研能力。本學(xué)期多次派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，活動回來后或?qū)懗雎牶蟮母惺?，并向老師們作一次學(xué)習(xí)心得的交流講座，讓全體老師能及時借監(jiān)和學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。深入實施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動，使得教科研成績顯著。（1）以賽促優(yōu)，走向高效課堂。教學(xué)競賽活動是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的摧化劑，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了全員賽教活動，推薦陳玲、李紅梅、劉艾君、朱曉霞四位教師參加鎮(zhèn)級復(fù)賽，其中陳玲參加縣級教壇新秀的評選活動，并獲得“教壇新秀”的稱號。（2）學(xué)校還組織學(xué)生參加了縣級小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下其中有粟星玉、王國豪等9名學(xué)生獲得獎勵。（3）組織學(xué)生參加了縣教研室的“小制作、小發(fā)明、小論文”作品評選活動，共有吳凌子、唐寧等11名學(xué)生獲得獎勵，王莉、陳玉紅、楊靜三位老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。（4）英語教研組組織三——六年級學(xué)生開展英語書寫比賽活動，并對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。（5）三——六年級學(xué)生參加了寧強縣“平安寧強”杯第七屆全國少兒書信文化活動，共上交書信作品520封。在去年的書信大賽活動中，學(xué)校共有11篇作品獲得獎勵，其中王佳瑤的作品（指導(dǎo)老師：李春蘭）獲市級優(yōu)秀獎，張曉霞老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位。（6）三——六年級學(xué)生參加了教體局組織的“三秦書月、書香漢中”讀書征文活動和“德育教育征文活動”，一共上交征文23篇。（7）本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展音樂、美術(shù)、手工制作興趣小組活動，既兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，以此豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。（8）本學(xué)期繼續(xù)開展“青藍(lán)雙馨” 師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)了我校師資隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。（9）學(xué)校共有14位教師參加了“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），老師們認(rèn)真參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時完成各項作業(yè)。多位老師的研修日志被輔導(dǎo)老師推薦，多篇作業(yè)和教學(xué)設(shè)計被評為優(yōu)秀。為此學(xué)校被縣教研室推薦為市級優(yōu)秀學(xué)校。四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。學(xué)校加強廉政文化進(jìn)校園活動，本學(xué)期學(xué)生參加區(qū)局組織的演講比賽，取得優(yōu)異成績。做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。做好后勤保障工作。學(xué)校的各項活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。做好教師各類服務(wù)工作。本學(xué)期，由于學(xué)校辦公室維修及調(diào)整，開學(xué)之前，我們就及時維修更換辦公室的桌椅、板凳、窗簾、照明、飲用機等辦公設(shè)施，保證冬夏兩季降溫取暖設(shè)備的正常使用，以及教師飲用水的及時配送。調(diào)整了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)、辦公電話，所有的辦公室配備了辦公電腦，目前，我校的辦公使用電腦達(dá)29臺。做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，