【文章內(nèi)容簡介】 這樣得多練幾遍的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法就只有60道。學校根據(jù)中心的要求制定了《作業(yè)布置、批改督查制度》和《同年級同學科作業(yè)布置通告制度》，每天的作業(yè)都由備課組進行研討而定，實現(xiàn)“量的把控”和“質(zhì)的提升”。在學校所倡導的布置綜合性、活動性、實踐性家庭作業(yè)的前提下，要求教師做到一是精選作業(yè)，做到布置作業(yè)少而精。二是針對不同的學生，設計好“作業(yè)超市”，注重提優(yōu)補差。彈性化要求，留給學生選擇的空間，使每一個學生都能在他的最近發(fā)展區(qū) 得到發(fā)展。三是根據(jù)學生年齡特點布置適宜的預習作業(yè)。四是在高年級嘗試改變學生被動練習的作業(yè)方式，讓學生主動參與作業(yè)的設計與布置。根據(jù)所學知識及自己的學習效果給自己布置一次作業(yè)。促使學生自主管理，時時考慮：我已掌握了哪些知識？我哪方面還比較薄弱，須進一步加強。老師們結(jié)合學科特點，布置了語文識字卡制作、自制繪本、數(shù)學日記、七巧板拼圖、思維導圖、英語手抄報等富有創(chuàng)意的作業(yè)。為科學評價學生的成長與發(fā)展，學校一是專門編印了學生《個人成長檔案》，每位學生一個檔案袋，詳細記錄著孩子們的成長軌跡，關注學生的個性發(fā)展，引領老師與家長注重學生的成長過程。二是堅持開展雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動納入綜合性、過程性、全面性的課程評價體系，采用階梯制、代幣制、累積制的形式記錄學生的成長足跡，采用學生、教師、家庭共同評價的考核形式全面反映學生素質(zhì)發(fā)展水平。我們設立了“小隊—中隊—年級—大隊”四級網(wǎng)絡體系，小隊評基礎獎章，中隊評銅章，年級評銀章，大隊評金章，讓學生自己設計獎章，有體育章、藝術章等20余種，學生積極爭章，參與率達100%，使每個學生都體驗到進步的快樂。三是設立“好習慣卡”，由學生自己制定章程、卡的樣式，促進學生好習慣的養(yǎng)成。學校每學年評選六個“十佳”，即“快樂小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀小標兵”、“崗位小能手”、“誠信小公民”、“自主學習小先鋒”。多元評價制度的實施，讓不同的孩子有了相同的成功體驗，對引領學生成長發(fā)揮了積極作用。三、加強監(jiān)督管理 學校建立家庭聯(lián)動的減負監(jiān)督系統(tǒng)，通過三項措施加強對減負工作的監(jiān)督管理。一是問卷調(diào)查的方式，每學期利用家長會組織家長填寫調(diào)查問卷加強師德、作業(yè)量監(jiān)控及教輔用書管理；不定期抽取學生以訪談或問卷的方式了解學生作業(yè)量情況。學校及時統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，并將調(diào)查的情況或在大會上總結(jié)公示或以分別談話的形式進行逐一反饋，提醒教師按照要求時刻調(diào)控好作業(yè)量。二是利用校長信箱、郵箱和舉報電話等形式監(jiān)督、協(xié)調(diào)減負工作，隨時接受家長的監(jiān)督反饋。家長做為減負的監(jiān)督者，學生作為作業(yè)的主體，都能夠如實地反映情況，達到規(guī)范教師的教學行為的目的。三是教務處將作業(yè)定期普查與不定期抽查相結(jié)合，了解作業(yè)的布置與批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，對于好的做法做到及時推廣。水滴石穿是因為目標恒定，繩鋸木斷是持之以恒。減負增效之路漫漫，讓我們繼續(xù)圍繞快樂教育，打造快樂優(yōu)效課堂，不斷向“增效”、“提質(zhì)”邁進。讓孩子們可以多一點睡眠時間，多一點運動時間，多一點自主支配的時間；少一點近視，少一點肥胖，少一點煩惱。讓孩子們擁有快樂的學習經(jīng)歷，為精彩人生打下堅實的基礎。參考文獻：［１］段飛．深度報道：減負［N］．潮陽教育報．2013－3－10（A３）．［２］張?zhí)煨ⅲ當?shù)學不是讓孩子解難題 [J/OL] ．:// wen ，20060906．第三篇：減負減輕學生課業(yè)負擔的措施一、指導思想以鄧小平同志關于教育“三面向”理論和江總書記“三個代表”思想為指導，認真學習中央“減負”文件精神及各級教育主管部門頒發(fā)的有關“減負”的文件精神，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和心理壓力，面對全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進少年兒童健康成長。二、主要措施及設想繼續(xù)加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)。通過學習先進的教育理論，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業(yè)務，深刻領會大綱精神與意圖，努力做好教學工作，切實提高教育教學實效。具體要求有“五精心”：（1）精心研究教材和學生特點。（2）精神設計教案，特別是精心設計課堂練習和和課后練習。（3）精心上課，調(diào)動學生學習積極性，自主性。（4）精心批改作業(yè)和輔導“學有困難的學生”。（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和實踐活動。嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三項規(guī)定”的實施方案執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：（1）豐富校園生活，促進學生身心健康發(fā)展。（2）規(guī)范辦學行為。（3）不搞有償家教。嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔根據(jù)各年級學生的特點，按照上級文件的“減負”精神，我們在教學中將嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一年級不留書面家庭作業(yè)，二年級書面家庭作業(yè)量控制在30分之內(nèi)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到“三不準”：（1）不準留懲罰性作業(yè)。（2）不準留過量作業(yè)及重復性作業(yè)。（3）不準不批作業(yè)。嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間學校嚴格安排作息時間表，使學生每天在校課外活動時間不少于1小時。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的活動，為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。積極探索教學改革新途徑，通過科研達到“減負增效”繼續(xù)督促教師努力實施好學校教育科學的研究課題，通過積極探索教學改革途徑，達到“減負增效”目的。具體要做到：（1）認真學習各類理論書刊和各種先進思想，不斷更新自己的教育觀念。（2）嚴格科研操作規(guī)程，