【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用青縣二中楊芙蓉義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(華東師大版)八年級(jí)數(shù)學(xué)1、解分式方程的一般步驟。2、解下列分式方程:(1)(2)一、課前熱身:例3某校招生錄取時(shí),為了防
2024-11-06 16:10
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社可化為一元一次方程的分式方程(第1課時(shí))可化為一元一次方程的分式方程(第1課時(shí))李老師的家離學(xué)校3千米,某一天早晨7點(diǎn)30分,她離開(kāi)家騎自行車(chē)去學(xué)校,開(kāi)始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到了交通堵塞,耽擱了4分鐘,然后她以每分鐘v米的速度勻
2024-11-23 00:51
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?熱身運(yùn)動(dòng)解下列方程:1)1(25)1(???xx1312)2(???xx上海至南京的距離約390千米,2020年12月全國(guó)第六次火
2024-11-11 04:45
【總結(jié)】分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時(shí)可化為一元一次方程的分式方程的解法1分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.某校八年級(jí)學(xué)生乘車(chē)前往某經(jīng)典秋游,現(xiàn)有兩條線(xiàn)路可供選擇:線(xiàn)路一全程25km,線(xiàn)路二全程30km;若走線(xiàn)路二平均車(chē)速是走線(xiàn)路一的倍,所花時(shí)間比走線(xiàn)路一少用10min
2025-03-13 03:10
【總結(jié)】§可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握合理設(shè)置未知數(shù),確立等量關(guān)系,列出方程的一般步驟;培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用多種方法分析數(shù)量關(guān)系,從多種角度思考問(wèn)題的意識(shí).能力目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).]情感目標(biāo):結(jié)合實(shí)際問(wèn)題
2024-12-08 05:29
【總結(jié)】《第七講一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程》基礎(chǔ)演練【基礎(chǔ)演練】1.(2021·聊城)如果x=2是方程12x+a=-1的根,那么a的值是()A.0B.2C.-2D.-6解析把x=2代入12x+a=-1,得1+a=-1∴a=
2024-11-28 20:38
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程可化為一元一次方程的分式方程一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解分式方程的意義.2.使學(xué)生掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.3.了解解分式方程時(shí)可能產(chǎn)生增根的原因,并掌握解分式方程的驗(yàn)很方法.4.在學(xué)生掌握了分式方程的一般解法和分式方程驗(yàn)根方法的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握可化為一元一次
2024-08-01 05:50
【總結(jié)】解一元一次方程(一)知識(shí)回顧:1、數(shù)與多項(xiàng)式相乘;2、去括號(hào)法則.練習(xí)去括號(hào)并化簡(jiǎn)(1)(3)3(2x-3y+1)-(2)-2(a-b-c)前面我們見(jiàn)過(guò)一些方程,如(45+x)=3(13+x)等等,有一個(gè)共同特點(diǎn),一元一次方程的概念它們都只含一個(gè)未知數(shù),并
2024-11-09 05:14
【總結(jié)】方程的解:能使方程左、右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。練一練:檢驗(yàn)下列各數(shù)是不是方程4x-5=3+2x的解(1)x=-3;(2)x=4.解:(1)把x=-3分別代入方程左邊和右邊.左邊=4x(-3)-5=-17,右邊=3+2x(-3)=-3.
2024-11-06 18:38
【總結(jié)】課題:可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用(1)課標(biāo)要求:能解可化為一元一次方程的分式方程說(shuō)明要求:會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程;會(huì)對(duì)分式方程的解進(jìn)行檢驗(yàn);學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道分式方程的概念;掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法;2.了解增根的概念,知道解分式方程時(shí)可能產(chǎn)生增根的原因,掌握分式方程的驗(yàn)根方法
2024-12-08 11:48
【總結(jié)】1、方程的簡(jiǎn)單變形---移項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)①-3x-2x=10②-7x+5x=7③x23x4-=3④-3x+=5問(wèn)題:把一些圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀,如果每人3本,還剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本,這個(gè)班有多少學(xué)生?如果設(shè)這個(gè)班有學(xué)生x人,每人分3本,共分出了__
2024-11-10 13:07
【總結(jié)】華東師大版八年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》一元一次方程的分式方程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?4、分式的基本性質(zhì)是怎樣的?特征:知識(shí)引入問(wèn)題輪船在順?biāo)泻叫?0千米所需的時(shí)間和逆水航行60千
2025-06-12 04:51
【總結(jié)】16.3可化為一元一次方程的分式方程,第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)四十九分。,1.理解分式方程的意義,會(huì)按一般步驟把分式方程化為整式方程.(重點(diǎn))2.會(huì)應(yīng)用分式方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題,并會(huì)檢驗(yàn)根的合理性.3....
2024-10-22 03:54
【總結(jié)】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法步驟,并會(huì)驗(yàn)證解的合理性。2、學(xué)會(huì)尋找“相等關(guān)系”列出一元一次方程。學(xué)習(xí)目標(biāo)方式一方式二月租費(fèi)30元/月0本地通話(huà)費(fèi)/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個(gè)選擇嗎?小平的爸爸新買(mǎi)了一部手機(jī),他從
2024-09-30 10:33
【總結(jié)】(第4課時(shí))華東師大版七年級(jí)(下冊(cè))詳解:學(xué)習(xí)了一元一次方程知識(shí)后,可以解決很多問(wèn)題。有些問(wèn)題表面上看似乎與一元一次方程無(wú)關(guān),其實(shí)均需要構(gòu)造一元一次方程求解.就本小專(zhuān)題而言,主要從兩方面入手,介紹“構(gòu)造一元一次方程解題”(1)利用一元一次方程的定義構(gòu)造.(2)利用一元一次方程的解的定義構(gòu)造.解:根據(jù)一元一
2024-12-08 14:08