再塑生命導學案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也可教師念讀。小組內(nèi)分工合作，定時完成，做在作業(yè)本上，當堂訂正。教學過程教學內(nèi)容活動形式（三）學習課文請同學們自由誦讀，理解課文描述的生活世界。體會莎莉文這位富有愛心的教師形象以及她高超的教育藝術(shù)。帶著下列問題，從文中篩選信息并進行語言概括。（1）莎莉文是怎樣教育“我”認識具體事物的？試舉例說明。（2）莎莉文又是怎樣逐步引導“我”認識抽象事物的？試以“愛”為例具體說明。（3）莎莉文走進海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？可根據(jù)下列例句，用一個比喻寫出來。（4）幼年的海倫得病致殘以后，愚昧而又乖戾，但后來卻成為一個有文化修養(yǎng)的大學生。這個“再塑生命”奇跡的創(chuàng)造，在很大程度上，可以說是莎莉文老師雋永深沉的愛心和科學的教育方法結(jié)出的碩果。文中作者是怎樣表達自己的感情的？答案參考見《優(yōu)秀教案》P4142請學生通讀全文，聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷，說說海倫性格中的特點。答案參考見《優(yōu)秀教案》P42深層研讀，體察文意（1）指名學生感情誦讀課文10~12語段。作者為什么說井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、快樂和自由”。（2）文題“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。文中它的深刻含意是什么？答案參考見《優(yōu)秀教案》P43三、小結(jié)本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。學生思考后討論再回答，教師提示。抽學生回答，教師歸結(jié)留與學生充分時間進行討論，然后再回答訂正。教師小結(jié)，以對學生進行思想教育。布置作業(yè)本課資料習題板書設計再塑生命理解、關愛、教育莎莉文老師“我”井房散步（光明的使者、出色走進、體驗自然（好學敏思、堅韌不拔的教育藝術(shù)家）解釋“愛”熱愛生命）無比的敬愛、感激 教學后記第三篇：《再塑生命》導學案《再塑生命》導學案編寫：張偉娜審核：八年級語文組溫馨寄語：親愛的同學們，課堂是你們的舞臺，就讓我們在這個舞臺上大膽的展示自己，充分發(fā)揮自己的才能，相信自己，你是最棒的。學習目標（一）培養(yǎng)學生的概括能力。（二）研讀文章，賞析人物：。（三）在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做斗爭是一個人必須具備的精神品質(zhì)。重、難點體味文章語言的清新樸實，感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式?！举Y料鏈接】1海倫凱勒二十世紀美國著名的女作家、教育家、社會活動家。幼年時患病而失聰失明。后在家庭教師安妮莎莉文麥西的悉心幫助下，先后就讀于劍橋女子學校和拉德克利夫?qū)W院。大學期間寫了第一本書《我生活的故事》，主要敘述自己如何戰(zhàn)勝殘疾、戰(zhàn)勝自我的過程，此書給世人以巨大的精神鼓舞。后來成為許多雜志的撰稿人，并寫了幾部自傳體小說，如《我新生活的世界》等。她先后在美國各地、歐洲、亞洲發(fā)表演講，為殘疾事業(yè)和慈善機構(gòu)籌集資金。1964年被授予39?？偨y(tǒng)自由勛章39。，1965年被評為世界十大杰出婦女之一。馬克吐溫稱她和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物。著有《我生活的故事》、《海倫凱勒日記》、《走出黑暗》、《老師》。1866年4月生于美國馬薩諸塞州。5歲時因一場眼疾失去大部分視力，1880年10月進入帕金斯盲人學校，此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復。從帕金斯盲人學校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫凱勒家做家庭教師。她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢少女，直到進入大學。學法指導學習本文，通過閱讀、跳讀等讀書方法，用簡練的語言概括課文內(nèi)容，篩選重要信息?！緦W案自學】一、給加點的字注音：搓捻（）企盼（）繁衍（）遷徙（）覓食（）綻開（）．．．．．．．慚愧（）小憩（）期期艾艾（）恍然大悟（）冥思遐想（）．．．．．．．二、解釋下列詞語。截然不同：油然而生：冥思遐想：期期艾艾：不可名狀：三、填空：《再塑生命》的作者是，美國，本文選自請學生展示自己收集到的有關作者的文字資料或有關的圖片資料。【小組合作】學法指導：跳讀課文，用藍筆記下你智慧的火花。一、通讀課文：根據(jù)自然空行概括三部分的內(nèi)容要點。①．②．③．二、你認為沙莉文老師是一位怎樣的老師？（在課文中劃出依據(jù)）三、你認為海倫是一位怎樣的學生？（在課文中劃出依據(jù)）四、本文的標題有怎樣的含義，它表達了作者怎樣的情感。五、請同學們在文章中找出有關闡述39。愛39。的句子，并結(jié)合自己的知識，好好體會并說一說它們的含義。【
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