【總結】 尋找美散文寫作 聽著透亮的語言,看到敞亮的心胸,做著光亮的事業(yè)。正午冬陽下,金色的陽光傾瀉下來,他站在舊書報堆旁邊,我仿佛看到一個正在生長著的高大的形象。以下是為大家整理的尋找美散文寫作資料,提供參考,歡迎你的閱讀。 尋找美散文寫作一 近日,我把廢舊報紙等集中送到附近的廢品收購點。這個點座落在偏離市區(qū)中心的鬧市地,我是輕車熟路,中年小老板和我熟悉,胖胖的中等個子,說話慢聲細
2025-02-09 10:19
【總結】 散文懷念寫作隨筆 不是所有的邂逅都會是一種緣分,也不是每一次的分手都會黯淡黃昏憂傷的表情,在你的眉宇間,分明有一種綻放源于故鄉(xiāng)情真意切的思念。以下是為大家整理的散文懷念寫作隨筆資料提供參考,歡迎你的閱讀?! ∩⑽膽涯顚懽麟S筆一 隔著季節(jié)的河,把手伸進等待的雨季,所有的仰望都高傲地抬起頭,讓泥濘中的跋涉,愈發(fā)的沉重和厚實起來?! 《嗌俅卧O想,有一種心情會如期抵達,在花開花落
2025-04-14 11:47
【總結】散文家談散文關于散文《白鷺》教案靈寶市二中鄭毅[教學目標]1.學會在閱讀中調動自己的生活積累,展開聯想和想像,形成自己的獨特感受。2.了解《白鷺》的特點和作者所要表達的思想感情。3.把握評論的主要觀點。4.學習簡單的文學評論的寫作方法,能夠用書面或口頭的形式表達自己對具體作品的評價。5.掌握文章結構調
2024-12-05 03:41
【總結】《散文家談散文》教學設計教學目標:1.探討散文鑒賞知識。2.品讀文章《白鷺》,在感悟作者思想感情的基礎上談談自己的獨特感受和見解。3.了解《白鷺》《關于散文〈白鷺〉》的寫作特點并能說出其好處。4.能把自己的感悟與《關于散文〈白鷺〉》進行比較并說出差別,了解評論的一般寫法。教學課時:三課時【第一課時】一、導入新課散文是一
2024-11-19 19:53
【總結】寫作文體散文本節(jié)重點散文是什么?散文應該怎樣寫?散文有什么特征?散文有哪些類型?一、散文的內涵?或稍有譏刺,或提神醒腦,或意味雋永,或會心一笑,或怡神養(yǎng)性,或樂中有教,或語重心長,或茅塞開竅。?看來,這類作品,不太傷脾胃,不太費心思,少一點八股,去一點教條,寫的人,不必太拼命,讀的人,也
2024-08-14 10:36
【總結】散文閱讀教學一(一)、散文的概念在當代,“散文”的地盤被進一步擠壓。凡是形成了文類規(guī)范,能指明文類特征的,逐漸從“散文”中分離出去,比如通訊、特寫、報告文學、報刊言論文章、傳記、演講辭、科普小品、學術札記、寓言、神話、兒童故事等。有些亞文類,如回憶錄、序言、雜文等,盡管仍然賴在“散文這個框子里,但因其文類規(guī)范和特征逐漸明朗,往往也被當做散文中的“另類”看待。在中小學語文教學中“散
2025-06-24 01:33
【總結】敘事散文的閱讀和寫作遲子建散文閱讀[作者簡介]遲子建,女,1964年生于黑龍江最北方的小村“北極”,曾在大興安嶺師專學習,畢業(yè)于中國作協魯迅文學院。1983年開始小說創(chuàng)作,1986年因發(fā)表中篇小說《北極村童話》而成名,其小說帶有散文化風格,散文更是以細膩、清新、質樸見長,許多讀者因此喜歡她獨特的語言風格。主要作品有長篇小說《樹下》、
2024-11-05 17:12
【總結】 《散文詩寫作指導》教案 【指導目標】 知識與能力: 通過學習第二單元掌握散文詩基本特點及寫作基礎,學寫顯淺的散文詩。 過程和方法: 復習法、歸納法、討論探究法 情感態(tài)度價值觀: 學習...
2024-12-03 02:42
【總結】蘇教版三年級語文上冊第一單元習作習作1一、教學目的:消除習作的神秘感,使初次接觸習作的學生感到習作并不難,增強習作的自信心。激發(fā)學生習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態(tài),易于動筆,樂于表達。二、教學重點:學寫作文,明確作文基本要求三、教學難點:把文章寫通順,意思表達清楚四、教學時間:二課
2024-12-05 09:41
【總結】2022-2022高一英語必修三unit1-2測試作文【寫作內容】:你所在的班級要舉行一次以“均衡膳食和健康”為主題的演講比賽,你是選手之一,請寫一份演講稿,內容如下:參考詞匯:零食snack挑食beparticularaboutfood觀點:健康的飲食
2024-08-14 03:11
【總結】第一篇:全集蘇教全集蘇教版必修教材寫作訓練教案 蘇教版必修教材寫作訓練教案全集 江蘇省淮州中學 韓維加 編寫說明 蘇教版高中語文必修教材從教材設計的理念到文章的精心選擇,都可看出編者的良苦用...
2024-10-28 23:02
【總結】第七章文學短論第17練看好處,說門道[訓練目的]掌握寫文學短評的一般方法。[復習指導]文學評論的任務,主要是分析文學作品,評論作家創(chuàng)作的得與失,總結藝術規(guī)律,高中生寫文學評論,一般只要求對具體的作品作評論,文學評論的寫作過程,是對文學作品之美——內容的精深和形式的完美——的感悟、發(fā)現過程,也是對文學作品之美的感悟
2024-12-08 04:42
【總結】《肖邦故園》教學案教學目標:知識與能力:1、體會不同國度,不同層次的人的愛國之情。2、了解音樂家的愛國之情,激發(fā)學生與之產生共鳴。3、學習作者寫作散文的風格。過程與方法:1、通過朗讀來體味作品中所蘊含的思想感情。2、學習作者把寫景與音樂融合在一起的方法。情感態(tài)度與價值觀:1、體會文中滲透的真摯的愛國之情。
2024-11-20 01:03
【總結】指南錄后序》練習《指南錄后序》【文言基礎知識】①注意釋義士萃(cuì)于左丞相府(萃:)北亦未敢遽(jù)輕吾國(遽:)呂師孟構惡(è)于前(構惡:)予羈(jī)縻(
2024-12-05 10:11
【總結】秋水一.填空,戰(zhàn)國時期蒙人,大體與孟軻同時或稍后。他繼承并發(fā)展了的思想,是家學派的重要代表人物,與并稱“老莊”。2.《莊子》一書,現存篇。其中七篇,通常認為是莊子本人所著;十五篇,十一篇,有莊周門人及后來道家的作品。3.井