【總結】“5以內(nèi)的加法”教學方案簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第八單元第40頁“5以內(nèi)的加法”。通過教學,讓學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法`算式的過程,初步認識加法的含義;認識加號,會讀、寫加法算式;使學生通過主動探索和相互交流,初步掌握5以內(nèi)的加法的計算方法,能正確地計算。初步學會解釋自己的思考過程和計算方
2024-12-08 04:41
【總結】求未知加數(shù)5+2=10-6=7+3=10-5=4+4=9-3=2+8=8-6=1+9=2+4=3+5=4+6=口算。741058610210
2024-11-11 21:50
【總結】說說數(shù)量關系:?1、我國人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級的是女同學514373口答:?1、50朵的是多少??2、60千克的是多少?103511011
2024-11-29 13:26
【總結】“連加、連減”教學方案簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第66、67頁“連加、連減”。這是在學生已經(jīng)學會10以內(nèi)的加、減法計算的基礎上安排的。教學時,讓學生聯(lián)系情境理解連加、連減的含義,理解運算順序,掌握計算方法。加深對加、減法含義的理解,鞏固加、減計算。教學流程:流程1:教學例題1a
2024-11-20 00:59
【總結】“認數(shù)0”教學方案簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第五單元16、17頁“0的認識”。通過教學,使學生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程,理解0的具體含義,會讀、寫0;讓學生掌握0-5的順序,加深對數(shù)的排列順序的認識;讓學生體會0在日常生活中的運用,初步培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察事物的意識。教學流程:流程
2024-12-09 04:53
【總結】分類教學目標1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學,學會用學到的知識解決生活中的實際問題。教學過程從生活中引入分類,初步理解分類的意義
2024-12-05 10:05
【總結】“比一比”教學方案簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第二單元第4、5頁“比一比”。通過教學使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義,體會比較的一般方法,初步學會比較物體的長短、高矮和輕重;在學習活動中發(fā)展學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力;激發(fā)學生的學習興趣,初步培養(yǎng)合作意識。教學流程:流程1:情境導入
2024-11-20 01:00
【總結】統(tǒng)計一、基本說明1、教學內(nèi)容所屬模塊:小學數(shù)學2、年級:一年級3、所用教材出版單位:江蘇教育出版社4、所屬的章節(jié):第一冊第九單元5、學時數(shù):40分鐘(教室授課)二、教學設計1、教學目的:
2024-11-23 01:04
【總結】求被減數(shù)(原來有多少)的簡單實際問題蘇教版一年級數(shù)學下冊咱們?nèi)フ易樱∫呀?jīng)摘了23個桃,樹上還剩5個樹上原來有多少個桃?要把已經(jīng)采的23個桃和樹上還剩的5個桃合起來。23個求樹上原來有多少桃?想一想,求樹上原來有多少個桃,還可以怎樣列式計算?23+5=28
2024-12-05 01:57
【總結】第一篇:求被減數(shù)的實際問題教學反思 求“原來有多少”這類實際問題,無論是理解題意還是理解數(shù)量關系,都比一年級上冊的加法實際問題要難一些。因此,在教學時,我復習了求總數(shù)的練習,進行教學鋪墊,使學生理解...
2024-10-16 11:44
【總結】練習一教學目標:1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習,幫助學生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓練學生應用數(shù)數(shù)的知識收集相應信息,應用學過的符號表示兩個數(shù)的大小關系的能力,鍛煉學生思維的靈活性。3.加強學生數(shù)的書寫的訓練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點:
【總結】 一百以內(nèi)數(shù)的加減法(三) 趣味學習: 數(shù)學趣題: 1、使每行的數(shù)字之和為90?!? 分析與解:哪一行的已知數(shù)比較多,就先算哪一行,可以先算下面的一行和右側(cè)的一行:90-30-40...
2025-04-03 03:57
【總結】0的認識教學目標:1.通過觀察與實踐活動,使學生知道0的兩種含義:沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法,使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力,合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動,激發(fā)學習興趣,讓學生初步認識到數(shù)學與生活息息相關。教學重點:聯(lián)系生活實際,體會“0”的
【總結】 班級:姓名:得分: 1、先在圖上涂色,再計算。(每題20分,共60分) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 。 列式為:() ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ...
2025-04-05 01:46
【總結】求一個數(shù)的幾分之幾是多少,,第一頁,編輯于星期三:二十一點四十七分。,例題〔三年級〕,籃子有12個蘑菇,把這些蘑菇的3/4分給小兔,分給它們多少個?,12÷4=3〔個〕,3×3=9〔個〕,第二頁,編輯...
2024-10-20 23:01