【總結(jié)】森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)觀察與思考課本圖8-18池塘生態(tài)系統(tǒng)?1、找出池塘中有哪些成分是沒(méi)有生命的??沒(méi)有生命,那么它們能不能不存在呢??:什么是自養(yǎng)型生物?什么是異養(yǎng)型
2025-04-30 05:23
【總結(jié)】1、定義:一、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)叫做生態(tài)系統(tǒng)。思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類(lèi)浮游動(dòng)物1、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物?2、在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,除了生物,還有其它成分嗎?3、每一個(gè)生物體的生存都離不開(kāi)物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的?思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類(lèi)浮游動(dòng)物4、按照不同種
2024-08-14 09:57
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:生態(tài)系統(tǒng)的組成 棣花中學(xué)白博 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能: 1、舉例說(shuō)出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)及其基本成分。 2、舉例說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間...
2024-10-24 19:24
【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)(一)生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解1、非生物物質(zhì)中有沒(méi)有有機(jī)物?2、除綠色植物外,還有哪些生物是生產(chǎn)者?3、為什么池塘的底泥可以用作肥料?觀察與思考1、非生物的物質(zhì)
2025-04-30 01:36
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿范文 各位專(zhuān)家評(píng)委、各位老師,大家好! 我今天說(shuō)課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊(cè),第八章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》第二課時(shí)的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)...
2024-12-03 03:50
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的平衡教學(xué)設(shè)計(jì) 《生態(tài)系統(tǒng)的平衡》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各組成部分間互相聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。 2、知道什么是生態(tài)平衡、食物鏈、食物網(wǎng),懂得維護(hù)生態(tài)平衡...
2024-10-25 00:47
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)策略】“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”而設(shè)計(jì)的。使用不同的方式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。利用圖片的觀賞、生活實(shí)例分析、知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比、圖表歸納等多種形式,目的是做到既關(guān)注知識(shí)結(jié)論,更關(guān)注知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。,采用從個(gè)體到整體,層層深入的方法,讓學(xué)生基于事實(shí)得出結(jié)論;把生態(tài)系統(tǒng)與種群、生物個(gè)體
2025-04-17 07:00
【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):的影響2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念3.理解食物鏈與食物網(wǎng)的概念4.理解生物圈的概念5.生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和生物圈的范圍能力目標(biāo):態(tài)問(wèn)題2.能利用具體的食物鏈和食物網(wǎng)分析生物成分的營(yíng)養(yǎng)級(jí)3.能用生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題情感目標(biāo):
2025-01-07 07:21
【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)概念模型的建構(gòu)概念模型的建構(gòu)概念模型的建構(gòu)光對(duì)生物的影響:一、對(duì)植物的影響——決定植物的生理和分布。(1)光照時(shí)間:長(zhǎng)日照植物(如鳳仙花,菠菜等)短日照植物(如煙草,水稻,玉米等)(2)光照
2024-08-02 22:25
【總結(jié)】第2章第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021濟(jì)寧市)下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.微山湖B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有動(dòng)物D.微山湖的所有生物2.(
2024-12-04 18:37
【總結(jié)】宜賓翠屏棠湖外語(yǔ)學(xué)校中學(xué)生物1生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一節(jié))
2025-06-04 07:30
【總結(jié)】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)生態(tài)系統(tǒng)的范圍1.森林中的一棵死亡倒下的樹(shù)及在其上生活的苔蘚、藻類(lèi)、蘑菇、白蟻、蠕蟲(chóng)和鼠等,它們共同組成了()A.種群B.生物群落C.食物鏈
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就...
2024-11-09 22:38
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新課引入: 我們首先請(qǐng)大家做一個(gè)快樂(lè)競(jìng)猜游戲。 假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新課引入: 【PPT】假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米 ,同時(shí)用部分玉米喂雞...
2024-11-09 22:34