【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低段識字教學(xué)方法 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)方法 ————還識字教學(xué)于輕松、愉快 [內(nèi)容提要]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求整個小學(xué)階段學(xué)生的識字總量約為3500個,要求低年級認(rèn)識常用漢字160...
2024-11-15 22:34
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低段識字教學(xué)策略 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)策略 文泉小學(xué)教師劉瑞琴 2012-5-22 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)策略 文泉小學(xué)二年級語文教師劉瑞琴 識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重...
2024-10-28 13:12
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)低段語文趣味識字教學(xué)研究方案 農(nóng)村小學(xué)低段語文趣味識字教學(xué)研究方案 一、課題背景 識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),培養(yǎng)讀寫能力,識字是前提。小學(xué)語文...
2024-11-04 17:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段識字教學(xué)心得體會 小學(xué)低段識字教學(xué)心得體會 新舊課標(biāo)對比,非常明顯的一點體現(xiàn)在低年級的識字量上,新課標(biāo)由1200提高到2000左右,在小學(xué)低年級盡快實現(xiàn)認(rèn)一定數(shù)量的字。這對于盡快地...
2024-10-25 16:23
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段識字教學(xué)策略研究 小學(xué)低段識字教學(xué)策略研究第一部分 課題的研究背景 學(xué)習(xí)漢字不僅能獲得知識,更能傳承中華民族的優(yōu)秀文化;學(xué)習(xí)漢子不僅是技能的體現(xiàn),更是一種習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),人生聰...
2024-10-25 17:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 字源識字在小學(xué)低段教學(xué)的策略 漢字在小學(xué)語文低段教學(xué)中是一項重要的內(nèi)容,只有學(xué)生掌握了漢字,才能進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師只是讓學(xué)生去死記硬背漢字...
2025-04-04 00:49
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低段識字教學(xué)方法(修改) 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)方法 巴彥套海農(nóng)場學(xué)校 李培珍 [內(nèi)容摘要]識字任務(wù)是小學(xué)低年級教學(xué)的重要內(nèi)容,也是教學(xué)的難點。小學(xué)低年級語文教學(xué)主要是以識字教學(xué)...
2024-10-06 07:50
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段識字教學(xué)方法的探究 小學(xué)低段識字教學(xué)方法的探究 [摘要]隨著新一輪課程改革的實施,低年級的識字量明顯增多,艱巨的識字任務(wù)便成了低段教師教學(xué)的重難點。在教學(xué)實踐中,我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的年...
2024-11-16 06:03
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低段識字寫字教學(xué)法 淺談小學(xué)低段識字寫字教學(xué)法 摘要:識字是閱讀的基礎(chǔ),小學(xué)低年級語文教學(xué)主要是以識字教學(xué)為主。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求一二年級學(xué)生的階段目標(biāo)為“喜歡學(xué)習(xí)漢字,...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段識字教學(xué)的重要性 小學(xué)低段識字教學(xué)的重要性 ——聽校本教研成果展示有感 聽了校本教研成果展示課,我感受最深的是識字教學(xué)的方法,讓學(xué)生自己探索識字規(guī)律,提高識字效率,使識字教學(xué)變得...
2024-11-04 22:35
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段語文課堂趣味識字探討 小學(xué)低段語文課堂趣味識字探討 摘要: 識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,而課堂識字是學(xué)生識字的最基本最重要的途徑。課堂識字教學(xué)相對比較枯燥,容易引起學(xué)生的厭...
2024-10-17 22:24
【總結(jié)】第一篇:新課程背景下小學(xué)語文低段識字教學(xué)心得(最終版) 新課程背景下小學(xué)語文低段識字教學(xué)心得 作者:何群合肥市瑤海區(qū)郎溪路小學(xué)*** 內(nèi)容摘要:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中明確要求...
2024-11-14 20:43
【總結(jié)】第一篇:淺談低段教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的識字興趣 淺談低段教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的識字興趣 胡家壩中心小學(xué)教師彭靜 作為一名小學(xué)語文教師,我深知一個孩子在接受啟蒙教育時識字?jǐn)?shù)量的多少、質(zhì)量的高低會對他們...
【總結(jié)】第一篇:如何提高小學(xué)低段識字教學(xué)趣味性 如何提高小學(xué)低段識字教學(xué)趣味性 內(nèi)容摘要:識字教學(xué)是小學(xué)低段語文教學(xué)的重點和難點,小學(xué)低年級學(xué)生注意力集中時間較短,加上識字教學(xué)過程比較枯燥,所以為了有效提...
2024-11-04 22:21
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低段識字寫字教學(xué)的策略 小學(xué)低段識字寫字教學(xué)的策略 國標(biāo)本實驗教材中綜合運用了多種識字方法,吸收了各個識字流派的優(yōu)點,但概括起來,主要分為兩大類:集中識字和分散識字。與之相對應(yīng)的課文是...
2024-10-25 08:16