【總結】第一篇：頂碗少年教學設計大全 《頂碗少年》教學設計 [教學目標]： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習作者通過人物的動作、神態(tài)來刻畫其心理活動的方法。 3、理解課文內容，懂得“失...
2024-10-21 14:26
【總結】第一篇：《頂碗少年》教學設計(品讀) 《頂碗少年》教學設計（品讀） 課前準備： 1．預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。 2．搜集并閱讀...
2024-10-21 05:48
【總結】語文S版五年級語文下冊讀一讀歉疚肩胛頹喪驚羨迷惘驚心動魄座無虛席不知所措柳暗花明想一想，文章主要講了一件什么事？?課文中的哪句話寫出了作者對這一次表演的總體評價？?這真是一場驚心動魄的拼搏！?在輕松優(yōu)
2024-12-11 12:49
【總結】第一篇：《頂碗少年》教學設計 一、讀“連接語”，明確學習任務 今天我們學習第4課《頂碗少年》，這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請同學們認真看看課文前面的“連接語”，看看我們可以怎樣來學習課文? ...
2024-10-21 06:20
【總結】頂碗少年作者介紹趙麗宏，當代作家，1951年生，上海崇明人。1978年考入華東師范大學中文系，并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后做過《萌芽》雜志編輯，后為上海作家協會專業(yè)作家，中國作家協會會員，現為上海作協副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學集。作品《詩魂》獲
【總結】肩胛搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬
【總結】啟明中學高效課堂__六年級語文學科導學案班級______姓名日期______課題：4.頂碗少年編號:___小組評價編制人樊逸群審核人學習目標：1．我能借助詞典，聯系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚
2024-12-08 18:37
【總結】語文《頂碗少年》教案 語文《頂碗少年》教案1 課前準備 1、預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。 2、搜集并閱讀其他...
2024-12-07 01:50
【總結】第一篇：《頂碗少年》教學設計(深入探究) 《頂碗少年》教學設計（深入探究） 教學目的： 1．讀懂課文內容，能回答課后問題。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。 2...
2024-10-21 05:58
【總結】第一篇：頂碗少年教學設計及反思 篇一：頂碗少年教學設計和反思 《頂碗少年》教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。 2．引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲...
2024-10-21 13:21
【總結】第一篇：《頂碗少年》教學設計2 《頂碗少年》教學設計 一、教材解讀1．課文簡說。 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；...
2024-10-21 04:57
【總結】第一篇：《頂碗少年》教學設計之三- 《頂碗少年》教學設計之三 教學目標： 1．引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。 2．指導學生學會本課...
2024-10-21 05:53
【總結】第一篇：頂碗少年教學設計 《頂碗少年》教學設計神林小學--王金教學目標： 1、有感情地朗讀課文，體會少年在表演過程中的心理、情感變化。 2、通過學文，使學生感受並學習少年這種直面失敗，戰(zhàn)勝自我，...
2024-10-21 12:56
【總結】課題：3、冬不拉教學目標：知識與技能：1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語并能聯系上下文理解它們的意思。過程與方法：1、通過拼讀、練習、組詞等方式掌握本課生字與新詞。
2024-11-19 21:06
【總結】主備教師：王中花時間：2021年2月10日課題1、神鳥第一課時教學目標1．讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。2．合作探究，自讀課文，整體感知課文內容。3．了解課文大故事里有小故事的結構，以及這種結構的好處。教學重點自讀課文，整體感知課文內容，理清課文脈絡。
2024-12-08 21:06
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