【總結(jié)】我們生活中，很多食品直接和間接地使用了微生物，你能舉個(gè)例子嗎？1、酵母菌用來做饅頭、面包使它們松軟。2、蘑菇，木耳是真菌，可直接食用。有的還可以制藥。3、醋、酸奶等我們生活中常見的微生物有哪些呢?微生物與食品常見的微生物?酵母菌?醋酸菌?乳酸菌
2024-11-30 08:12
【總結(jié)】第二節(jié)傳粉和受精第一課時(shí)傳粉1.定義:植物開花后,成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂開,從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落在雌蕊的上,這個(gè)過程叫做。2.根據(jù)傳粉時(shí)借助的外界力量,將花分為蟲媒花和風(fēng)媒花。蟲媒花:許多植物的花具有艷麗的和香甜的,借此招引昆蟲和
2025-06-15 06:44
【總結(jié)】一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個(gè)人來他公司招聘，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來招聘的人。事后這位老板說
2024-12-08 13:14
【總結(jié)】第二課時(shí)受精1.受精的過程及定義花粉落到柱頭上后,受上的刺激開始萌發(fā),長(zhǎng)出。通過花柱伸入,一直到達(dá)。花粉管中有兩個(gè)。花粉管進(jìn)入胚珠后,頂端破裂釋放出,一個(gè)精子與融合形成受精卵,另一個(gè)精子與融合。精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程叫做
2025-06-16 17:35
【總結(jié)】第二課時(shí)受精1.受精的過程及定義花粉落到柱頭上后,受上的刺激開始萌發(fā),長(zhǎng)出。通過花柱伸入,一直到達(dá)?；ǚ酃苤杏袃蓚€(gè)?；ǚ酃苓M(jìn)入胚珠后,頂端破裂釋放出,一個(gè)精子與融合形成受精卵,另一個(gè)精子與融合。精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程叫做
【總結(jié)】人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用第二節(jié)作課人:張玉芳教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與能力:用。?,試著應(yīng)運(yùn)食品保存的一般方法保存食品。?過程與方法:通過談話法,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注日常生活中的一些現(xiàn)象,再通過學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)知識(shí)、技術(shù)在生活中的應(yīng)用。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同細(xì)菌在環(huán)境
2024-11-26 20:29
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)1.描述細(xì)菌的主要特征；2.通過將細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動(dòng)植物細(xì)胞比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，鍛煉收集信息、分析推測(cè)的科學(xué)能力；3.了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)的歷史性突破，分析巴斯德實(shí)驗(yàn)的操作步驟，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉分析能
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈秀麗的山川廣闊的平原茂密的森林奔騰的河流蔚藍(lán)的天空生物圈——地球上所有生物和它們所生存環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)向上可達(dá)23千米的
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】一、科學(xué)探究---課程標(biāo)準(zhǔn)的核心地位?形勢(shì)發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素；；；；；
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)第一天第二天說明什么？根依靠根尖生長(zhǎng)一、幼根的生長(zhǎng)?根的什么部位生長(zhǎng)最快？探究釋疑要找出長(zhǎng)得最快的部位比較根的不同部位同一時(shí)間內(nèi)的長(zhǎng)度變化對(duì)根的不同部位作標(biāo)記，并測(cè)量長(zhǎng)度的變化?1、選取怎樣的根？
2024-11-18 20:53
【總結(jié)】生物學(xué)的研究方法體驗(yàn)探究過程肉湯里的微生物來自于哪里？（討論探究方案的制訂）經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧：偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？觀點(diǎn)之一：觀點(diǎn)之二：來自于肉湯自身。來自于空氣。殺滅原
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】動(dòng)物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教材分析：動(dòng)物的行為是在長(zhǎng)期的物種演變過程中形成的，是生物進(jìn)化的結(jié)果。動(dòng)物行為的知識(shí)與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,教師應(yīng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，以鮮活的例子，真實(shí)的感受來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動(dòng)地去探究動(dòng)物多姿多彩的行為奧秘，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去熱愛生命，關(guān)注自然，培養(yǎng)
2024-11-20 02:20
【總結(jié)】動(dòng)物行為的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課授課內(nèi)容《動(dòng)物的行為》包括動(dòng)物行為的概念、先天性行為、后天性行為、動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存的意義等等。動(dòng)物行為是目前生物學(xué)研究中的一個(gè)十分活躍的領(lǐng)域。課標(biāo)要求是能區(qū)別動(dòng)物的先天、后天性行為和學(xué)習(xí)行為，能舉例說出動(dòng)物的行為，目的就是要學(xué)生對(duì)動(dòng)物的行為有一個(gè)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，能比較熟練地應(yīng)用科學(xué)的研究方法，為隨后具體認(rèn)識(shí)先天行為和后
【總結(jié)】《動(dòng)物的行為》的幾種教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一：一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹了動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為以及社會(huì)行為。這些行為實(shí)際上是動(dòng)物對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)，把動(dòng)物的行為這節(jié)課安排在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的后面，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和初中學(xué)生的心理特征。動(dòng)物行為的研究是目前生物學(xué)研究中的一個(gè)十分活躍的領(lǐng)域，動(dòng)物行為的知識(shí)與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，在教學(xué)活動(dòng)
【總結(jié)】第四章生物的遺傳和變異第二節(jié)人類染色體與性別決定一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述人的染色體組成和遺傳規(guī)律。2.通過模擬人類的性別決定的過程，探究生男生女的比例，歸納出人類性別決定的原理。3.能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題，認(rèn)同男女性別比例合理的重要性。二、學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入課題：人的性別在一般情況下是很容易確認(rèn)的，但在特殊情況下就不同了。
2024-11-20 02:19
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