【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 浪的動(dòng)作。（4）秋天的圖畫(huà)里還有許多美麗的景色，[出示：秋景欣賞圖]如果請(qǐng)你畫(huà)，你還畫(huà)些什么？板書(shū)：落葉、菊花、葡萄……（5）用上面的句式說(shuō)一說(shuō)?？吹竭@么美的景色，讓我們也來(lái)高興地招呼大家一起來(lái)欣賞。（朗讀第一句：秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。）帶著微笑，聲音響亮些，第二句比第一句讀得更熱情、更深情。重點(diǎn)指導(dǎo)第四句（1）誰(shuí)使秋天這樣的美麗？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)天上大雁的回答。生齊讀——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。（出示課件）練習(xí)朗讀（2）勤勞的人們是指哪些人呢？你覺(jué)得大雁的回答是嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海和高粱吧！梨樹(shù)說(shuō)：“是勤勞的人們把我變成金黃的燈籠?！碧O(píng)果說(shuō)：“是勤勞的人們讓我____?！钡竞Ｕf(shuō)：“____________________?！备吡徽f(shuō)：“____________________?！比⒈痴b全文，完成配音我們已經(jīng)把課文讀得很有感情了，能不能給畫(huà)面配音？那就趕緊把課文背下來(lái)吧！指名為《秋天的圖畫(huà)》配音。四、作業(yè)摘抄描寫(xiě)秋天的句子（寫(xiě)在摘抄本上）二年級(jí)語(yǔ)文教案《秋天的圖畫(huà)》7【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)圖、梨等八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)波、浪兩個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】將自己的情感通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)?！窘虒W(xué)用具】課文插圖的放大掛圖。課件。(包括生字、詞以及句子練習(xí)。)【教學(xué)過(guò)程】一、看圖導(dǎo)入新課小朋友們，秋天來(lái)啦，天空是那樣藍(lán)，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因?yàn)榍锾炀吧巳?，五谷豐登、瓜果飄香，是一個(gè)美麗的豐收季節(jié)。今天，我們一起到山野去郊游一番，好不好?(出示掛圖)看圖說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)告訴我們秋天來(lái)啦?怎么告訴的?對(duì)，它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來(lái)到了，?板書(shū)課題：秋天的圖畫(huà)指名讀并齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文自由讀全文。要求讀準(zhǔn)課文中的字音，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)書(shū)中的紅蘋(píng)果幫忙。讀完后你知道了些什么?課文第一句就告訴我們美麗的秋天來(lái)啦，想想該怎么讀?秋姑娘還給我們帶來(lái)了好多禮物，不過(guò)得先過(guò)生字關(guān)。熟悉生字：梨──梨樹(shù) 籠──燈籠粱──高粱 燃──燃燒浪──波浪(見(jiàn)過(guò)大海的波浪嗎?是什么樣子的?)頰──臉頰(摸摸自己的臉頰。)勤──勤勞(你認(rèn)為什么樣的人是勤勞的?)書(shū)中有一句話把這里的好多詞都裝進(jìn)去了：(出示課文第二句。)⑴ 指名讀，猜猜秋姑娘帶來(lái)了什么本物?⑵ 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么小秘密?師：這多有趣呀，燈籠變成了金黃色的梨，臉頰變成了紅紅的蘋(píng)果，波浪變成了金色的稻海，火把變成了紅紅的高粱，這么好的句子誰(shuí)來(lái)讀讀?⑶ 指名讀、齊讀：這時(shí)候，如果你走到梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、稻海、高粱身旁，你想對(duì)它們說(shuō)些什么?誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，大雁都說(shuō)了些什么?從書(shū)中找一找，讀一讀。⑷ 大雁說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?勤勞的人們，你們真了不起!勤勞的人們畫(huà)出秋天──的圖畫(huà)。⑸ 師：是你們把秋天變得這樣的美麗、神奇。梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高粱都會(huì)感謝這些勤勞的人們，讓我們問(wèn)問(wèn)它們吧!誰(shuí)使你這樣美麗?⑹ 梨樹(shù)說(shuō)：是__________把我變成金黃的燈籠。蘋(píng)果說(shuō)：是勤勞的人們讓我____________。稻海說(shuō)：____________。高粱說(shuō)：____________。三、學(xué)寫(xiě)波、浪兩個(gè)生字四、總結(jié)全文今天大家在山野里玩得高興嗎?由于時(shí)間關(guān)系，我們馬上就要離開(kāi)這兒了，不過(guò)我們相信明年這里會(huì)變得更美麗!二年級(jí)語(yǔ)文教案《秋天的圖畫(huà)》8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2 能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。3 基本功訓(xùn)練點(diǎn)（鍛煉表達(dá)能力）看圖，想象表達(dá)，說(shuō)句型：我走進(jìn)秋天的果園，看到（ ），聞到（ ），聽(tīng)到（ ）過(guò)程與方法通過(guò)看圖和朗讀，體會(huì)秋天的美麗和豐碩，感受作者語(yǔ)言表達(dá)的性形象準(zhǔn)確。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，懂得欣賞大自然的美；激勵(lì)學(xué)生努力提高朗讀能力的熱情。教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生朗讀基礎(chǔ)較差的情況，把指導(dǎo)自能讀書(shū)作為重點(diǎn)。在看圖觀察說(shuō)話的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)認(rèn)識(shí)生字，進(jìn)而能把課文較流利地朗讀下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生朗讀基礎(chǔ)較差的情況，把指導(dǎo)自能讀書(shū)作為重點(diǎn)。難點(diǎn)是背誦，要指導(dǎo)學(xué)生掌握按條理背誦的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子幻燈片（秋景圖）布置學(xué)生預(yù)習(xí)。課時(shí)安排：2課時(shí)授課時(shí)間：3/9/19第 一 課 時(shí)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一 談話導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一組描繪美麗秋天的詞語(yǔ)。今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)秋天，品嘗收獲的喜悅。二 看圖說(shuō)話，教給學(xué)生看圖方法。多媒體出示課文插圖。三 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。1 范讀課文?？纯凑n文是怎樣描寫(xiě)這幅圖畫(huà)的，體會(huì)怎樣說(shuō)話才能最生動(dòng)。2 鼓勵(lì)學(xué)生自己讀一讀，解決不認(rèn)識(shí)的生字。3 檢查自學(xué)情況。讀詞語(yǔ)、認(rèn)生字。 交流識(shí)字方法。 開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)；從詞中抽出生字讀一讀。用多種方式記生字。4 練習(xí)朗讀課文。四 再讀課文，感受秋天的美麗和課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確。1 師生接讀課文，體會(huì)這段話的條理。師：秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦！山野就是美麗的圖畫(huà)。梨樹(shù)（ ）學(xué)生讀出（掛起金黃的燈籠）作者把金黃的梨子比作？依次讀出蘋(píng)果、稻海、高粱，體會(huì)作者語(yǔ)言的形象。2 大雁為什么這么說(shuō)呢？它在夸獎(jiǎng)勤勞的人們。板書(shū)：收獲的季節(jié)！點(diǎn)處有播種才有收獲的喜悅！3 美讀，背誦課文。五 拓展練習(xí)：畫(huà)一畫(huà)秋天的美景或者讀一讀描繪秋天的詩(shī)歌。給學(xué)生材料《秋阿姨》看圖說(shuō)話，按順序從上到下，從右到左。聽(tīng)老師讀課文，整體感知秋天的美麗。讀課文，學(xué)詞語(yǔ)。認(rèn)讀詞語(yǔ)：圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。說(shuō)說(shuō)怎么記生字：圖、梨、燈、波、浪、粱、燃、燒、勤、勞。跟老師一起讀課文，用接讀的方式理解課文。談自己的理解，體會(huì)秋天的美和勞動(dòng)的關(guān)系。在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)理解背誦。第 二 課 時(shí)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一 復(fù)習(xí)1 認(rèn)讀詞語(yǔ)。2 認(rèn)生字，詞語(yǔ)開(kāi)花練習(xí)。二 基本功訓(xùn)練多媒體出示秋天的果園圖畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話：秋天的果園真美。我看到（ ），聽(tīng)到（ ），聞到（ ）。三 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫(xiě)生字。四 作業(yè)籌備綜合實(shí)踐活動(dòng)《秋天的禮物》復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)。說(shuō)話練習(xí)，學(xué)習(xí)用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。梨樹(shù) 掛起 燈籠蘋(píng)果 露出 臉頰秋天的圖畫(huà) 稻海 翻起 波浪高粱 舉起 火把大雁 排成 人字這課由于在識(shí)字1已經(jīng)接觸過(guò)秋天的詞語(yǔ)之后，學(xué)生比較熟悉這個(gè)話題了，而且課文插圖很美，和課文配合的剛好。所以，利用圖片指導(dǎo)學(xué)生背誦課文效果很好！部分學(xué)生提到背課文時(shí)很沒(méi)有信心，但是，看著圖再按順序背誦的時(shí)候，并不困難，孩子也很高興。2 黃山奇石教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。能背誦自己喜歡的部分。3 通過(guò)看圖說(shuō)話、閱讀想象培養(yǎng)學(xué)生的39。觀察能力和想象能力。4 基本功訓(xùn)練點(diǎn)： 句子練習(xí)：“在。有?！庇谩坝绕洹痹炀?。過(guò)程與方法目標(biāo)：以一段為范例，教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。情意目標(biāo)1 激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)閱讀和觀察，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)黃山美景的向往。2 自然美、語(yǔ)言美的熏陶和感染。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)之一是識(shí)字寫(xiě)字；其次重在通過(guò)閱讀感受黃山的美，感受作者語(yǔ)言文字的傳神。難點(diǎn)是理資料。對(duì)二年級(jí)的住校生來(lái)說(shuō)這需要老師的有力指導(dǎo)。教學(xué)思路：用多媒體設(shè)置卡通人物丁丁，在丁丁的帶領(lǐng)下大家去游覽黃山，課文自然就是丁丁為我們寫(xiě)好的解說(shuō)詞。這樣吸引學(xué)生的興趣，在興致盎然的游覽中感受黃山奇石的奇特之美。最后，幫助丁丁寫(xiě)其它奇石的解說(shuō)詞來(lái)完成拓展練習(xí)。學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，以其中的一段為范例，教給學(xué)生怎樣在讀中品味語(yǔ)言。課時(shí)安排：2課時(shí)第 一 課 時(shí)（聽(tīng)同課頭老師講課后修訂）教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：今天我要介紹一位新朋友?？矗麃?lái)了?。ǘ嗝襟w動(dòng)畫(huà)及聲音）小精靈丁丁興高采烈的介紹黃山：小朋友們，你們好?。∥沂切【`丁丁，好久不見(jiàn)了，你們猜猜我去哪兒了？我去安徽的黃山旅游了！那里啊，太美了！黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉！最讓我難忘的還是那里奇特的山石了！等等，看看我拍的照片，聽(tīng)聽(tīng)我的介紹，你一定會(huì)立刻也想去一趟呢！二、初讀感悟，理清條理。1 自由朗讀課文，自學(xué)生字。師：看，丁丁給我們寫(xiě)了一這么好的解說(shuō)詞，我們?cè)賮?lái)好好讀一讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，要想辦法解決。（提示怎么做）2 交流生字詞語(yǔ)。3 自讀課文，填空：a黃山在（ ），那里（ ），尤其是（ ），特別有趣！b丁丁給我們介紹了（ ）（ ）（ ）等奇石。三 朗讀課文，讀中感悟。你最喜歡哪塊奇石？讀一讀相應(yīng)的段落，注意一邊讀，一邊想象。嘗試讀己的體會(huì)。（如果學(xué)生不會(huì)讀，不會(huì)想象，教師要相機(jī)引導(dǎo)，使孩子體會(huì)怎樣邊讀邊想。師生一起學(xué)習(xí)。）交流：指名讀第二段，大家評(píng)論。說(shuō)說(shuō)怎樣讀出仙桃石的神奇。說(shuō)說(shuō)自己的聯(lián)想、感悟。體會(huì)語(yǔ)言文字的美。讀好“飛”、“落”“仙”。學(xué)習(xí)方法。讀一讀；想一想；說(shuō)一說(shuō)。指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”。在小組內(nèi)讀一讀，交流感受。選出小組代表，讀聽(tīng)。老師相機(jī)指導(dǎo)。體會(huì)猴子“一動(dòng)不動(dòng)、望”是因?yàn)樵坪Ｌ衿媪??？梢杂帽硌莸姆绞?，在指?dǎo)表演的時(shí)候體會(huì)“猴子看神奇的云?？吹萌朊粤恕钡认胂??！跋扇酥嘎贰焙汀敖痣u叫天都”略講，指好就行了。引讀出最后一段。想象“天狗望月”石或者“獅子搶球”“仙女彈琴”的樣子，象導(dǎo)游一樣說(shuō)一說(shuō)，或者畫(huà)一畫(huà)。四、作業(yè)：1 熟讀詞語(yǔ)。2 背誦自己喜歡的部分。3 搜集黃山的圖片，辦個(gè)展覽?？串?huà)面，聽(tīng)丁丁以解說(shuō)詞的形式朗讀課文。讀課文，認(rèn)生字 。讀詞語(yǔ)。齊讀；同桌互相檢查讀；個(gè)別讀。（讀出一個(gè)，詞語(yǔ)變成紅蘋(píng)果。）讀課文，填空，理清條理。再讀，嘗試自學(xué)。自學(xué)方法。學(xué)習(xí)其他段落。自主合作學(xué)習(xí)其他段落。交流自學(xué)結(jié)果。二年級(jí)語(yǔ)文教案《秋天的圖畫(huà)》9教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)話入境，繪畫(huà)導(dǎo)入秋姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。在音樂(lè)聲中，讓孩子們畫(huà)、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁……就讓我們?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫(huà)》吧！二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)；畫(huà)畫(huà)生字，把生字讀準(zhǔn)確；想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)；讀讀課文，把課文讀通順。三、誦讀課文，讀中感悟用自己喜歡的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。多讀幾遍。讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀。對(duì)“梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉