【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、留學(xué)海外之后，仍通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家信匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書》。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題；其次，家書還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來感人至深。七、識(shí)記《隆中對(duì)》一課的課下注釋○1【隴畝】田地?！?【好為《梁父吟》】喜愛唱《梁父吟》?！?【莫之許】就是“莫許之”。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”這件事。許，承認(rèn)、同意?！?【謂為信然】說是確實(shí)這樣。謂，說。信然，確實(shí)這樣。○5【器】器重，重視?！?【謂】對(duì)??說，告訴?！?【與俱來】和（他）一起來?！芭c”后邊省去“之”（他）。○8【就見】到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向?！?【屈致】委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。○10【宜枉駕顧之】（你）應(yīng)該親自去拜訪他。枉駕，屈尊。顧，拜訪?！?1【詣】拜訪?！?2【凡】總共。○13【乃見】才見到。○14【因屏人】于是叫（旁邊的）人避開。因，于是、就此。屏，命人退避?！?5【漢室傾頹】漢朝（的統(tǒng)治）崩潰。漢室，指漢朝。傾頹，崩潰、衰敗?！?6【奸臣竊命】指董卓、曹操先后專權(quán)。竊命，盜用皇帝的政令。○17【蒙塵】蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔?！?8【孤】古代王侯的自稱。文中是劉備自稱?！?9【度德量力】衡量（自己的）德行（能否服人），估計(jì)（自己的）力量（能否勝人）。○20【信】通“伸”，伸張?！?1【遂用猖獗，至于今日】就因此失敗，（弄）到今天（這個(gè)局面）。用，因此。猖獗，失敗?！?2【然志猶未已】然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休。猶，仍、還。已，止?！?3【計(jì)將安出】該采取怎樣的辦法？計(jì)，計(jì)策。出，產(chǎn)生?！?4【自董卓以來】自從董卓殺死少帝劉辯，獨(dú)掌大權(quán)以來。已，通“以”?！?5【眾寡】人少。意思是兵力薄弱。○26 【非惟天時(shí)，亦抑人謀】不僅僅是時(shí)機(jī)（好），而且也是人的籌劃（得當(dāng)）。非惟，不僅。抑，而且。○27【挾天子而令諸侯】挾持皇帝來號(hào)令諸侯。諸侯，指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的軍閥。挾，挾持、控制?！?8【爭(zhēng)鋒】爭(zhēng)強(qiáng)，爭(zhēng)勝?！?9【國險(xiǎn)而民附】地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附?！?0【此可以為援而不可圖也】（孫權(quán)）這（方面）可把（他）結(jié)為外援，而不可謀取他。○31【利盡南?！恳恢钡侥虾５奈镔Y都能得到。利，物資。盡，全部取得。南海，泛指南方近海地方。○32【此用武之國】這（是）用兵之地。意思是說，這是大家都要爭(zhēng)奪的地方。○33【其主】它的主人，指荊州牧劉表?！?4【此殆天所以資將軍】這大概是天拿（它）來資助將軍的。殆，大概。資，資助、給予?！?5【天府之土】指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢(shì)險(xiǎn)固的地方。○36【劉璋暗弱】劉璋昏庸懦弱?！?7【高祖】劉邦。○38【殷】興旺富裕。○39【存恤】愛撫，愛惜。○40【胄】后代?！?1【總攬】廣泛地羅致。攬，這里有“招致”的意思?！?2【巖阻】險(xiǎn)阻，指形勢(shì)險(xiǎn)要的地方?！?3【戎】古時(shí)對(duì)我國西部各族的稱呼?！?4【夷越】泛指我國西南部各族?！?5【政理】政治?！?6【身】親自?！?7【簞食壺漿】老百姓用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎他們愛戴的軍隊(duì)。簞，古代盛飯用的圓形竹器?！?8【日】一天天。第五冊(cè)復(fù)習(xí)提要 一、字詞 （1）莽 妖嬈 風(fēng)騷 禁錮 喑啞 襁褓 洗禮（2）敬業(yè)樂群 斷章取義 安居樂業(yè) 不二法門 理至易明 飽食終日 言不及義 言行相顧 主一無適 心無旁騖 佝僂 褻瀆 駢進(jìn) 強(qiáng)聒不舍 隕落 詛咒 睿智 媚上欺下 深邃 自以為是 孤軍奮戰(zhàn) 彌留 黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 廓然無累 重蹈覆轍 驚心動(dòng)魄 刻骨銘心 涕泗橫流 自知之明 諛詞 扶掖 枘鑿 宿愿（夙）忐忑 繁衍 化為烏有 無與倫比 怒不可遏（3）陰晦 蕭索 祭祀 獾豬 無端 顴骨 愕然 鄙夷 嗤笑 惶恐 瑟縮 寒噤 惘然 深黛 恣睢 隔膜 輾轉(zhuǎn) 一落千丈 置之不理 茫然 撩逗 歇斯底里 拮據(jù) 棧橋 糟蹋 與日俱增 襤褸 鄭重其事 闊綽 煞白 狼狽不堪 斬釘截鐵 簪子 發(fā)窘  （4）根深蒂固 孜孜不倦 汲取 不言而喻 鍥而不舍 持之以恒 不知所措 彷徨 袖手旁觀 高談闊論 狡黠 詰難 味同嚼蠟 尋章摘句 睪腎 吹毛求疵 闡證 不求甚解 咬文嚼字 開卷有益 懷古傷今 玄虛 為民請(qǐng)命  （5）嗔 趲行 怨悵 尷尬 逞辯 慪 喏喏連聲 勾當(dāng) 忒 面面相覷 聒噪 稟請(qǐng) 庖官 主簿 恃才放曠 訖 佯驚 伺察 譖害 叱 麾軍 綽刀 作揖 帶挈 行事 醺醺 腆著 見教 啐 商酌 星宿 綰 桑梓 攥 以詞害意 三昧 曖曖 胡謅 人杰地靈 二、文學(xué)及文化常識(shí) 作家 鄭愁予 梁?jiǎn)⒊?傅 雷 魯 迅 丁肇中 馬南邨 諸葛亮 溫庭筠 范仲淹 蘇 軾 李清照 辛棄疾 濟(jì)慈 葉賽寧 蘇霍姆林斯基 莫泊桑 培根 雨果 伏爾泰 契訶夫 莎士比亞 作品 《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《儒林外史》《史 記》 《戰(zhàn)國策》《三國志》《傅雷家書》  其他 （1）朦朧詩派（2）花間詞派（3）婉約派（4）豪放派（5）“風(fēng)騷” （6）四書五經(jīng)（7）“詞”的別稱 三、議論文基本知識(shí) 議論文要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 論點(diǎn)：是議論文的作者對(duì)所論問題的見解和主張。（1）.分清論題和論點(diǎn)。（2）注意論點(diǎn)的位置：頭尾、自己概括。（3）注意論點(diǎn)的表述形式：能統(tǒng)攝全文、表示肯定或否定的判斷句式、明確的表態(tài)性的句子。論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。（1）事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。明確論據(jù)時(shí)，要格外注意概括的事實(shí)。（2）道理論據(jù)：指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認(rèn)的事理等。論證：是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。（1）舉例論證：增強(qiáng)文章說服力 （2）道理論證：具有權(quán)威性，論證有力 （3）比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。（4）對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。結(jié)構(gòu)、層次： （1）基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）（2）常見結(jié)構(gòu)：總分式、層進(jìn)式 并列式 （3）理清層次的方法：先了解各段內(nèi)容，歸納段意；然后根據(jù)鄰近段落在內(nèi)容上的聯(lián)系，進(jìn)行合并；最后弄清層次間的內(nèi)在聯(lián)系，理清論述層次。論證的方式 （1）立論 立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；（2）駁論 駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。（3）立論和駁論都是一種證明，無非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法 四、小說基本知識(shí) 小說：小說整體上要以刻畫人物形象為中心。通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映客觀存在的社會(huì)生活。小說三要素：情節(jié)、環(huán)境、人物。（1）塑造人物 塑造人物形象是小說最基本的要求，是反映客觀存在社會(huì)的最基本、最主要的手段。塑造人物形象直接服務(wù)于展現(xiàn)客觀社會(huì)。塑造人物形象的方法有概括介紹，也有形象描繪；有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等。既有正面描寫，也有側(cè)面描寫。（2）小說的情節(jié) 小說的情節(jié)著眼表現(xiàn)人物性格、小說主題。小說情節(jié)通常由四個(gè)部分構(gòu)成：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有的還有序幕、尾聲。在實(shí)際創(chuàng)作中，可以省略、重復(fù)、結(jié)合、錯(cuò)序其中的一個(gè)或幾個(gè)，從而構(gòu)造出適合展現(xiàn)社會(huì)的結(jié)構(gòu)。（3）環(huán)境 小說的環(huán)境描寫包括社會(huì)背景和自然環(huán)境。其中，社會(huì)背景直接為主題服務(wù)，而自然背景則是通過對(duì)塑造人物形象的作用間接為主題服務(wù)。五、文言文 生字 陽夏 鴻鵠 閭左 屯 皆次當(dāng)行 度已失期以數(shù)諫故 將兵 陳勝王 罾 間令 忿恚 笞 寧有種乎 徇蘄以東 袒右 社稷 怫然 搶地 休祲 縞素 色撓 梁父吟 詣 傾頹 猖蹶 挾天子 吳會(huì) 殆 存恤 胄 鞠躬盡瘁 崩殂 妄自菲薄 陟罰臧否 以遺陛下 裨補(bǔ) 猥自 夙夜 庶竭駑鈍 攘除 以彰其咎 咨諏 白蘋 千嶂里 擎 貂裘 酒酣 炙 通假字 適戍 為天下唱 固以怪之 被堅(jiān)執(zhí)銳 故不錯(cuò)意也 倉鷹擊于殿上 欲信大義于天下 自董卓已來 古今異義詞 今亡亦死 等死 間令 往往語 比至陳 雖然，受地于先王 雖千里不敢易也 長跪而謝之 危急存亡之秋 開張圣聽 不以臣卑鄙 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 一詞多義 （1）輟耕之壟上 悵恨久之 二世殺之 （2）乃丹書帛曰 得魚腹中書（3）若為傭耕 士卒多為用者 吳廣為都尉 （4）使人謂安陵君曰 唐雎使于秦（5）以大易小 以君為長者 安陵以五十里之地存者 徒以有先生 高祖因之以成帝業(yè) （6）然志猶未已 自董卓已來 （7）此殆天所以資將軍 此后漢所以傾頹也 此臣所以報(bào)先帝而終陛下之職分也 （8）先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 深追先帝遺詔 名句及成語 （1）茍富貴，無相忘（2）燕雀安知鴻鵠之志哉！（3）王侯將相寧有種乎？（4）夫?qū)ＶT之刺王僚也……今日是也。（5）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（7）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（8）四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（9）物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 （10）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（11）成語：揭竿而起 鞠躬盡瘁 三顧茅廬 如魚得水 妄自菲薄  六、漢語知識(shí) 復(fù)句的類型  因果類復(fù)句：   非因果類復(fù)句： 各類復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞 如何分析多重復(fù)句 常用修辭方法 七、語文活動(dòng) 有關(guān)“雨”的詩文 略知如何寫演講稿 積累有關(guān)“青春”的格言 有關(guān)“讀書”的名人故事及名言，了解一些名著 思考并總結(jié)自己對(duì)“金錢、財(cái)富”的態(tài)度 了解一些古今中外的杰出人物（風(fēng)流人物），熟悉他們的主要事跡及他們的精神品質(zhì)。第二篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)碧草連天 題型專項(xiàng)六年級(jí)語文上冊(cè) 碧草連天 題型專項(xiàng)金)補(bǔ)充愛國格言: 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種深厚的感情?！袑?常