樂高培訓(xùn)感想(編輯修改稿)
2024-11-04 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集體裝飾樹葉和教室。八、活動四兒歌《小樹葉》一）活動目標(biāo)體會小樹葉和大叔媽媽的情感。學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感。二）活動準(zhǔn)備： CD 機(jī)、歌碟、人手一片樹葉。三）活動過程熟悉歌曲旋律 1）幼兒聽音樂自由舞蹈。2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲?熟悉歌詞。4）隨音樂朗誦歌詞,理解歌詞內(nèi)容。學(xué)習(xí)歌曲1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。2）幼兒完整學(xué)唱。九、活動五豐收的秋天一）活動目標(biāo)了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食在活動中體驗(yàn)共同勞動和大家分享的快樂。二）活動準(zhǔn)備：水果、糧食作物、兒歌等。三）活動過程豐收了，秋天到了，各種各樣的水果，農(nóng)作物成熟了，家長們在帶來秋天資品。讓孩子們逐一認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸悾肿屗麄兤穱L部分水果。其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和 挑食的不良習(xí)慣。我們向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。2.、快樂的秋收活動，我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及 的秋收活動，讓幼兒體驗(yàn)勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。十、活動延伸秋天是個多彩的季節(jié)，幼兒園內(nèi)、田野里，還有哪些美麗的秋天景色，去找一找看一看。主題活動小結(jié)：在多彩的秋天里，我們圍繞著“美麗的秋天”這個主題展開了教育教學(xué)活動。在本主題活動中，我們努力給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看看、唱唱、聽聽、做做、畫畫等途徑與秋天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步親近大自然和喜愛大自然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找秋天的美好?？?。在秋收活動中，幼 兒感受到了秋天的豐碩和多彩。十一、活動后的反思 這個活動給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)造的空間通過觀察、記錄和思考等。方式充分體現(xiàn) 了孩子是活動的真正主體。活動首先以樹葉游戲?qū)?，幼兒將自己帶來的樹葉向空中拋灑，然后說說飄落的樹葉像什么。對于剛從小班升入中班的孩子們來說，思維方式仍然帶有明顯 的直覺行動型，他們常常是邊做邊想，以這樣的方式導(dǎo)入，孩子們才有說的才會說。這一環(huán) 節(jié)非常符合中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)。第二個環(huán)節(jié)讓孩子通過操作，將樹葉進(jìn)行造型，展現(xiàn)“秋天的美麗”。這是本次活動的 重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教材中將這一環(huán)節(jié)分為三個部分——拼貼畫、添畫、拓印畫。孩子們可以 自由的選擇并進(jìn)行操作，雖說這是活動的重難點(diǎn)，但在實(shí)施的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們并沒有 畏縮，也沒有單一地去選擇一種作畫方式，而是將三種作畫的方式進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。從孩 子的作品，可以反映出孩子們的想象，實(shí)在是太豐富了。有蝴蝶、螃蟹、公雞、金魚??他們 還對自己拼出的樹葉造型，進(jìn)行了添畫，用拓印的方式，為自己的作品增添了背景，瞧那一 個個生動有趣的造型躍然紙上，真是讓人贊嘆不已。本次活動拓展了他們的發(fā)散性思維，使孩子的感受力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力得到了 發(fā)展。使幼兒真正成為活動的主人，孩子們主動性強(qiáng)，再加上活動中有效的師幼互動，大大 調(diào)動起了孩子們的積極性。但是在活動過程中，也存在一些不足之處。比如我將范例出示之后，孩子在操作時忘記 拿下來了，所以有兩名幼兒的作品，跟我的范例是一樣的，在給孩子提供底板時，我沒有事 先準(zhǔn)備硬紙板，只提供了白紙，所以在展示幼兒作品時，秩序出現(xiàn)了混亂。課后
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