【文章內(nèi)容簡介】 特點。積木一頭有凸粒,另一頭有可嵌入凸粒的孔,形狀有1300多種,每一種形狀都有12種不同的顏色,以紅、黃、藍(lán)、白、黑為主。根據(jù)積木拼裝大小和體積來分，劃分為小型、中型、大型機器人。根據(jù)機器人的表現(xiàn)形式特點，劃分不同的機器人、如機器蛇、攪拌機等。根據(jù)一定的課堂組織讓學(xué)生在課堂上互動，以比賽的形式呈現(xiàn)出來。三、播放各種機器人的精彩視頻片段讓學(xué)生對機器人種有直觀的認(rèn)識。教師與孩子們討論：分享一下你常見的、最新鮮的機器人是什么？你能夠分辨各種不同性質(zhì)的機器人嗎？你了解過機器人嗎？組裝好的機器人會怎么樣改變我們的生活呢？四、回顧課堂內(nèi)容，對各種樂高機器人元件和使用進(jìn)行簡單的總結(jié)。第二課：樂高拼裝理論基礎(chǔ) 第一節(jié) 雙刃攪拌機拼砌第一課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機拼砌。教學(xué)目的：； 。教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，視頻，文字資料。教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，發(fā)放樂高機器人零件：教師示范機器人零件的使用規(guī)則和使用機器人零部件的操作守則；教師教學(xué)PPT演示，示范雙刃攪拌機的拼砌示意圖。二、教師講解雙刃攪拌機底座的拼砌過程以及重難點和注意事項。雙刃攪拌機底座拼砌詳細(xì)示意圖過程如下： 第一步 課堂教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)雙刃攪拌機底座 步驟一 找H和口字零件，如圖所示拼裝如下。步驟二：兩個口字零件對接，如下圖所示步驟三；在已將對接的口字底座的基礎(chǔ)安裝8個接線柱頭。如下圖。步驟四；在步驟三的基礎(chǔ)上安裝如下圖所示步驟步驟五；如下圖。步驟六：步驟七：步驟八：步驟九：，難點注意事項。重點：如何快速找到相關(guān)零件難點：要有學(xué)習(xí)上的耐心和克服困難的決心。二、組間評比，讓學(xué)生找到成就感。讓學(xué)生說出某個組的成員的團(tuán)隊合作較好的組。給學(xué)生一些反思一些自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說出自己在今后改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方，教師與學(xué)生討論如何讓科學(xué)的拼砌較好。三、回顧課堂內(nèi)容，對拼砌的雙刃攪拌機底座做個總結(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機輪子拼砌 教學(xué)目的：拼砌雙刃攪拌機輪子 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，視頻，文字資料。教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，發(fā)放樂高積木：著重強調(diào)樂高機器人零件使用注意事項；不許對零件施用暴力；不許對零件把零件倒入桌面和地上，更不許把它帶出功能教室等教師教學(xué)PPT演示雙刃攪拌機輪子的拼砌步驟。監(jiān)督學(xué)生動手實踐。二、教師講解樂高雙刃攪拌機輪子的制作步驟。拼砌示范如下（輪子為圖中黑色箭頭所示部分）按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，組裝拼砌。三、動手實踐拼砌雙刃攪拌機輪子詳細(xì)步驟如下所示：緊接上節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并以上節(jié)課為基礎(chǔ)。: 步驟一、二步驟三步驟四、五步驟六步驟七步驟八步驟九步驟十步驟十一另外一個輪子也同樣照著上面的步驟拼砌。步驟十二三、拼砌輪子教學(xué)總結(jié)？你是如何避開這些難點？ 第三課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機機翼拼砌 教學(xué)目的： 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生的注意力。著重強調(diào)樂高機器人零件使用注意事項；不許對零件施用暴力；不許對零件把零件倒入桌面和地上，更不許把它帶出功能教室等教師教學(xué)PPT演示雙刃攪拌機輪子的拼砌步驟。監(jiān)督學(xué)生動手實踐。二、教師講解雙刃攪拌機的機翼詳細(xì)圖解如下： 步驟一步驟二步驟三步驟三步驟四步驟五三、拼砌雙刃攪拌機機翼教學(xué)總結(jié) 。讓學(xué)生的說出拼砌技術(shù)的方法，簡單描述一下如何快速拼砌。評優(yōu)四、布置作業(yè)。第四課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機電機拼砌 教學(xué)目的： 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生的注意力。著重強調(diào)樂高機器人零件使用注意事項；不許對零件施用暴力；不許對零件把零件倒入桌面和地上，更不許把它帶出功能教室等教師教學(xué)PPT演示雙刃攪拌機輪子的拼砌步驟。監(jiān)督學(xué)生動手實踐。二、教師講解雙刃攪拌機電機、馬達(dá)詳細(xì)圖解如下： 教學(xué)目標(biāo)步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五步驟六步驟七步驟八步驟九步驟十步驟十一三、拼砌雙刃攪拌機電機、馬達(dá)教學(xué)總結(jié) 。讓學(xué)生的說出拼砌技術(shù)的方法，簡單描述一下如何快速拼砌。評優(yōu)四、布置作業(yè)。第五課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機攪拌刀的拼砌 教學(xué)目的： 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生的注意力。著重強調(diào)樂高機器人零件使用注意事項；不許對零件施用暴力；不許對零件把零件倒入桌面和地上，更不許把它帶出功能教室等教師教學(xué)PPT演示雙刃攪拌機輪子的拼砌步驟。監(jiān)督學(xué)生動手實踐。二、教師講解雙刃攪拌機攪拌機攪拌刀詳細(xì)圖解如下：教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)纖細(xì)步驟 步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五步驟六步驟七三、拼砌雙刃攪拌機攪拌刀教學(xué)總結(jié) 。讓學(xué)生的說出拼砌技術(shù)的方法，簡單描述一下如何快速拼砌。評優(yōu)四、布置作業(yè)。第六課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機線路、紅外遙控的拼砌 教學(xué)目的：、紅外遙控的拼砌方法 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：一、課堂管理好紀(jì)律，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生的注意力。著重強調(diào)樂高機器人零件使用注意事項；不許對零件施用暴力；不許對零件把零件倒入桌面和地上，更不許把它帶出功能教室等教師教學(xué)PPT演示雙刃攪拌機輪子的拼砌步驟。監(jiān)督學(xué)生動手實踐。二、教師講解雙刃攪拌機線路、紅外遙控詳細(xì)圖解如下：教學(xué)目標(biāo)如下所示：：步驟三、四：步驟五：步驟六：步驟七；三、拼砌雙刃攪拌機線路、紅外遙控拼砌教學(xué)總結(jié) 。讓學(xué)生的說出拼砌技術(shù)的方法，簡單描述一下如何快速拼砌。評優(yōu)四、布置作業(yè)。第七課時教學(xué)內(nèi)容：雙刃攪拌機電腦編程 教學(xué)目的：、動腦的實踐技能 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新。，請問叫什么名字？ ？，或者機器人如何幫助你做事？二、教學(xué)過程： 1，學(xué)習(xí)電腦編程。，轉(zhuǎn)向、瓦數(shù)、圈數(shù)、虛擬電路設(shè)置等。，安裝固件。如下圖所示：，控制端。機器人會根據(jù)已經(jīng)設(shè)置好的模塊程序運行了。如下圖所示：：三、教學(xué)總結(jié)。？ ？？、學(xué)會了哪些？第二節(jié) TRACK3R 02 炸開拼砌第一課時教學(xué)內(nèi)容：TRACK3R 02 炸開拼砌。教學(xué)目的： 02 炸開； 。教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，視頻，文字資料。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生上課，課堂常規(guī)要求到位。二、教學(xué)過程詳細(xì)如下：，我們來改裝雙刃攪拌機的武器部分。 02 炸開過程詳解如下： 課堂教學(xué)目標(biāo)：步驟一：步驟二：步驟三：步驟四：步驟五：步驟六：步驟七步驟八步驟九步驟十：步驟十一步驟十二：步驟十三：步驟十四：步驟十五：三、教學(xué)總結(jié) 。第二課時教學(xué)內(nèi)容：TRACK3R 02 炸開 電腦編程 教學(xué)目的：、動腦的實踐技能 教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，ppT演示稿 教學(xué)過程：四、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新。，請問叫什么名字？ ？，或者機器人如何幫助你做事？五、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)電腦編程。3對待機馬達(dá)，轉(zhuǎn)向、瓦數(shù)、圈數(shù)、虛擬電路設(shè)置等。4對已經(jīng)設(shè)置好的程序下載，安裝固件。如下圖所示：5設(shè)置運行程序，控制端。機器人會根據(jù)已經(jīng)設(shè)置好的模塊程序運行了。如下圖所示：：六、教學(xué)總結(jié)。？ ？？、學(xué)會了哪些？小學(xué)樂高特色課程校本教材一、課程基本理論（一）、樂高特色課程教學(xué)總目標(biāo)（教學(xué)的三維目標(biāo)）情感態(tài)度價值觀：通過樂高課堂的學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、提升空間、邏輯思維能力，并從中獲得自我提升的價值取向。過程和方法：通過課堂的教學(xué)，讓學(xué)生從初步識別一