一年級語文下冊語文百花園(八)學(xué)案語文s版(編輯修改稿)
2024-11-04 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入今天，又是我們?nèi)フZ文百花園玩的日子，這次的語文百花園又有什么精彩內(nèi)容等著我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?咱們一起進(jìn)去看看吧!二、園中尋寶(一)我會寫。1?同桌之間相互讀“木—林、人—從、又—雙”這三組字，再說說每組字有什么異同。2?指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“林、從、雙”這三個字中的筆畫“點(diǎn)”。(二)讀一讀，說一說。1?教師帶讀詞語。2?請學(xué)生說說，這些詞語有什么共同的特點(diǎn)。3?你能說出這樣的詞語嗎?先在四人小組里說一說，再指名說。4?把詞語寫下來。(不會寫的字用拼音代替。)(三)看圖選字填空。1?出示“她、他、它”，齊讀，再說一說這三個字各在什么情況下使用。2?學(xué)生獨(dú)立完成課本里的填空。3?教師檢查，并讓學(xué)生說說為什么這樣填。(四)背一背。1?自由朗讀，遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。2?同桌互相讀，互相糾正讀音。3?指導(dǎo)讀，讀出停頓和感情。4?你從這兩句話中知道了什么，還有什么不明白的地方?自由找伙伴討論討論。5?向集體匯報讀懂的地方，提出不明白的地方。6?把這兩句話背下來。三、總結(jié)收獲第二課時本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“猜一猜”和“能說會道”。一、猜一猜1?導(dǎo)入話題。同學(xué)們愛猜謎語嗎？這節(jié)課，讓我們一起到猜謎樂園去玩玩吧！2?出示題目，學(xué)生讀謎面。3?小組合作，討論謎底。4?全班交流。5?你還有什么謎語，說出來讓大家猜一猜。二、能說會道——“我識字的辦法多”1?導(dǎo)入話題。漢字王國里的漢字可多啦!這么多漢字朋友，我們該怎樣去認(rèn)識它們呢?除了在課堂上可以識字，還有其他識字的辦法嗎?2?把你識字的辦法和小組里的同學(xué)交流交流，再推選代表在班上說一說。3?小組代表談識字的辦法，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價。4?小結(jié)：識字的辦法很多很多，只要我們平時多觀察、多思考，就能認(rèn)識更多的漢字朋友第四篇：語文百花園八 教案語文百花園八教學(xué)目標(biāo)：1．通過語文實(shí)踐活動走進(jìn)市場，感受節(jié)同市場的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來，發(fā)展語言。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個性化的表達(dá)。2．學(xué)習(xí)場面描寫及對購物者動作、神態(tài)的描寫。教學(xué)難點(diǎn)：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學(xué)生發(fā)言。教師：過節(jié)時，老師也去商場了，還把商場的節(jié)日景象拍下了給大家?guī)砹耍肟磫?？一邊看，一邊想，?jié)日的商場給你留下什么印象？教師放課件，學(xué)生發(fā)言。教師：正像大家說的，節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場、超市、批發(fā)市場。（板書：走進(jìn)市場）把看到的、聽到的、想到的描述下來。2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢？根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購物、自己購物三個方面進(jìn)行描述。（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問題。）二、指導(dǎo)對節(jié)日氣氛的描寫。1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場。你看到什么了？學(xué)生自由說。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個方面？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書相應(yīng)內(nèi)容：形狀、大小、數(shù)量??：這是老師看到的景物，每個人去的商場各不相同，你們看到什么景物，看誰能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說不同的方面。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有??有??有??還有??三、指導(dǎo)“人們購物”這一內(nèi)容。1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進(jìn)，你又看到了什么？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物問：人們是怎樣買東西的？兩個同學(xué)為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。2．學(xué)生在全班匯報。問：他描述的這幅畫面哪處特別精彩？請你說說。板書：動作、語言、神態(tài)??學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。請一個學(xué)生完整地敘述人們購物的情況。四、指導(dǎo)“自己購物”。教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請按照老師的提示完成。，推薦一位同學(xué)，代表你們組最高水平，一會兒在全班匯報。出示
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