三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-04 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要是對(duì)植物的生命周期認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)植物的生命周期的掌握與認(rèn)識(shí)模糊不清；對(duì)植物的生命周期掌握不牢固是本題的主要錯(cuò)誤原因；第六題是考查學(xué)生是否能把理論知識(shí)運(yùn)用到生活中，從答題的情況來看學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)，不能把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系，通過率為65%。三、成績(jī)分析本次全鎮(zhèn)的參測(cè)班級(jí)為11個(gè)班級(jí)，參測(cè)人數(shù)為417人，總分 32544分，及格人數(shù)379人；%，優(yōu)秀率 。從本次測(cè)查的結(jié)果來看學(xué)生的掌握知識(shí)情況良好，沒有偏題、怪題，試卷出得科學(xué)合理。結(jié)合的教材的教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向在今后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)書本中知識(shí)定義、概念的理解，能把所學(xué)到的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的操作能力，注重歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，多用實(shí)物進(jìn)行實(shí)例操作，加強(qiáng)學(xué)生的分析能力的訓(xùn)練，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生學(xué)以至用。執(zhí)筆人：李根開2016717第四篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷分析三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷分析（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）一、總體情況分析試題包括“對(duì)號(hào)入座”、“將科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)巨著與科學(xué)家的名字連起來”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”三大塊內(nèi)容。所出題型覆蓋了本學(xué)期考試前的所學(xué)內(nèi)容知識(shí)的覆蓋面較廣，難易適中，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地反映出學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況。題型有傳統(tǒng)的，也有創(chuàng)新的?？偟膩碇v，課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，難度適中。二、具體分析本套試題考試時(shí)限為30分鐘，滿分50分，共分為三個(gè)大題。第一題，對(duì)號(hào)入座，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每空1分，共30分。本題學(xué)生答題情況良好，失分率不高。但第1222230小題有少部分同學(xué)出錯(cuò)，尤其是27小題“地球上大部分的水是：?！贝鸢甘恰跋趟?，出錯(cuò)的同學(xué)沒有審好題，結(jié)果答成了“咸水、淡水”。由于小題太多，結(jié)果有的同學(xué)對(duì)一些相似答案出現(xiàn)混倄現(xiàn)象，說明學(xué)生在做題方面還須再認(rèn)真些。第二題，將科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)巨著與科學(xué)家的名字連起來。目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，有四條線，共4分。本題學(xué)生答題情況也比較不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)滿分。個(gè)別學(xué)生可能由于馬虎，沒仔細(xì)分析，題沒讀完就著急連線，因此出錯(cuò)。第三題，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以連線的方面來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。共3個(gè)小題。每條線一分，共
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