【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，要給學(xué)生以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，采取開放式的教學(xué)策略、活動(dòng)化的教學(xué)策略、對(duì)話式的教學(xué)策略。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備活動(dòng)主要是結(jié)合教材內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等。（二）課堂學(xué)習(xí)活動(dòng) 1．設(shè)情景，導(dǎo)入新課。用課件出示小學(xué)生誠(chéng)實(shí)事例的動(dòng)畫片及有關(guān)的圖片。（引導(dǎo)學(xué)生觀看，問：你們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對(duì)待的？對(duì)此說一說你的看法。）小結(jié)：像他們這樣，說話、做事不虛假。不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)我們有什么意義，怎么才能做到誠(chéng)實(shí)守信。今天我們就來學(xué)習(xí)《請(qǐng)你相信我》這一課。板書課題：《請(qǐng)你相信我》（2）學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：我信任的人在生活中。我們會(huì)同各種各樣的人打交道。在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？她信得過嗎？請(qǐng)看小品“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”（一個(gè)同學(xué)飾演老師，一個(gè)同學(xué)飾演小玲，一個(gè)同學(xué)飾演小麗還有三個(gè)同學(xué)飾演其它同學(xué)）內(nèi)容是：一個(gè)叫小玲的同學(xué)平時(shí)不重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批評(píng)，于是，她為了不再受老師批評(píng)，想出一個(gè)騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名??后來她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到，不完成作業(yè)，雖然會(huì)受到老師的批評(píng)，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。人的品質(zhì)最可貴；涂去別人的姓名，寫上自己的姓名，即使一時(shí)沒有受到老師的批評(píng)，也不光彩。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時(shí)候要求自己誠(chéng)實(shí)守信小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好的開始，她是我們信得過的人。讓學(xué)生事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懗鰜怼Ｉ婕暗娜丝梢允菍W(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。師生共同進(jìn)行互動(dòng)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵。先在小組內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。在交流的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人?；顒?dòng)二“悄悄話”信箱 誠(chéng)信真是那么重要嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起來聽《狼來了》的故事（多媒體出示《狼來了》的故事動(dòng)畫片和圖片，提問請(qǐng)你認(rèn)真想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？讓學(xué)生在小組里幾個(gè)同學(xué)說一說，再讓幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說一說）小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們說慌的危害真大啊!說慌不單危害別人而且也危害自己。師：下面同學(xué)們回憶一下在生活中，由于一些人對(duì)自己不講誠(chéng)信，給自己帶來的不快或傷害。如某次約定，對(duì)方失約；本以為對(duì)方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對(duì)方做的錯(cuò)事，他就是不承認(rèn)等。讓學(xué)生把遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)的心情，以及由此產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。然后情學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)?；顒?dòng)三 走進(jìn)“誠(chéng)信樂園” 下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像片段。（出事有關(guān)誠(chéng)實(shí)故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。1．讓學(xué)生憑借自己的想象，描繪生活在一個(gè)講誠(chéng)信的“誠(chéng)信樂園”里，人們之間會(huì)怎樣生活和交往，使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信樂園”產(chǎn)生向往之情。；具備什么條件才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂園”。然后 選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠(chéng)信樂園”入園條件。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠(chéng)信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展示、介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”。，并把履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡“誠(chéng)信樂園”的人，都將被授予“誠(chéng)信園民”的稱號(hào)。讓我們一起來欣賞《誠(chéng)信歌》、齊唱《誠(chéng)信歌》（多媒體出示動(dòng)畫片和歌詞）五、總結(jié)全課。誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。六、課后延伸活動(dòng)1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）2．訪問身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。3．收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。4．你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來說重要嗎？請(qǐng)你舉例說明你的觀點(diǎn)。，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）《請(qǐng)你相信我》說課稿各位評(píng)委老師大家好：今天我說課的題目是《品德與社會(huì)》學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)，第一單元第一課《請(qǐng)你相信我》 在當(dāng)今社會(huì)里人與人之間的信任度越來越低，不再容易相信任何人。在生活中相信他人仍然是一種美好的品質(zhì)，我們也希望學(xué)生能保留這樣美好的品質(zhì)，在教材中編入本課。對(duì)于如何上好這節(jié)課，我首先從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)流程，對(duì)本課進(jìn)行說課。首先說教學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培品德良