【文章內(nèi)容簡介】 識新偏旁“絞絲底”，緊字筆畫較多，寫時注意緊湊，上半部分要寫得寬扁些。教師范寫，學(xué)生在習(xí)字冊上描一個寫一個。五、作業(yè) ： １、練讀生字詞。２、練習(xí)朗讀課文。六、板書：１４、梅蘭芳學(xué)藝沒有神兒不是料子第二課時教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解關(guān)鍵詞、句的意思，并能展開合理的想象。懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，立志從小練好基本功。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：從“苦練眼神”一事中體會梅蘭芳不怕困難、勤學(xué)苦練的精神。第二自然段是全文的重點段，這段中的重點句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。”這句話是講梅蘭芳持之以恒地練眼神，不怕吃苦。教學(xué)難點：使學(xué)生明白勤學(xué)苦練可以彌補先天不足的道理。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們讀通了課文，學(xué)會了生字，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)梅蘭芳學(xué)藝的故事。齊讀課題。學(xué)習(xí)課文之前，我們先來聽寫一下詞語。緊盯注視靈活苦練默寫展評，將一二名同學(xué)的聽寫本放到投影儀上展示，師生共同點評。指導(dǎo)“緊”字的寫法，生在本子上寫兩個。４、對照大屏幕，同位互相批改，全對的，打上一顆“☆”，寫的好的再打上一顆“☆”，如果有錯字，就在下面訂正一遍。５、統(tǒng)計結(jié)果，得五角星的舉手，師表揚。二、精讀領(lǐng)悟： １、回憶內(nèi)容：（１）師提問：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對梅蘭芳有哪些了解呢？學(xué)生自由發(fā)言“梅蘭芳是世界聞名的京劇大師”“梅蘭芳小時候眼睛沒有神兒”師：我們知道，小時候梅蘭芳去拜師學(xué)藝，師傅說他——（引讀），可后來他卻成了——（引讀）（板書：不是料子）（２）梅蘭芳是怎樣成為世界聞名的京劇大師的呢？請小朋友打開課本，自由地讀一讀課文，找一找，文中有一個詞最能回答我們這個問題，找到的小朋友就拿起筆，圈出來。勤學(xué)苦練（板書：勤學(xué)苦練）（３）知道“勤學(xué)苦練”是什么意思嗎！（勤奮、認真學(xué)習(xí)，辛苦訓(xùn)練。）２、精讀第二自然段（１）再讀課文，你從文中哪些語句讀出了梅蘭芳的勤學(xué)苦練。預(yù)設(shè)一：緊盯、注視一讀：A．找出詞語提問：你從這句話中哪些詞語，讀出了梅蘭芳的勤學(xué)苦練。（緊盯 注視）你是怎么理解這兩個詞的。(都有看的意思, 他在看鴿子、游魚的時候眼睛一動不動)指導(dǎo)朗讀。二讀：B．聯(lián)系生活師：生活中，你有沒有緊盯過什么？（地上爬行的螞蟻，蜜蜂采蜜，魔術(shù)師表演精彩的電視節(jié)目）師：可盯的時間一長，小眼睛就會——（累，疼,困）帶著這種感覺讀一讀。三讀：C．現(xiàn)場體驗師：小朋友，有沒有興趣像梅蘭芳那樣練練眼神？我們只練一分鐘，當(dāng)屏幕中的秒針出現(xiàn)時，要緊盯著，注視著，不準(zhǔn)眨眼！師：現(xiàn)在，說說你的感受。（眼睛酸、疼、痛、難受、眼淚都快下了、受不了、吃不消……）師：一分鐘你就受不了，梅蘭芳會怎么樣呢，誰愿意帶著這種感受來讀出他的勤學(xué)苦練。生讀。預(yù)設(shè)二：常常一讀；A．找出詞語師：小朋友，再讀讀這句話，還能從哪個詞中感受到梅蘭芳的勤學(xué)苦練呢？（常常）師：從常常中你讀出了什么？（梅蘭芳經(jīng)常是這樣做的。）師：帶上你的感受讀一讀。生讀師評價。二讀：B．設(shè)置說話的語境（填空式）師：小朋友我們想象一下，梅蘭芳會在什么時候練眼神呢？（播放課件）想象一下，試著用這樣的句式說一說。當(dāng)（天剛亮，別人還在睡覺）的時候，他常常緊盯空中飛翔…… 當(dāng)（小伙伴們都出去玩）的時候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常熱）的時候，他常常緊盯空中飛翔……當(dāng)（天氣非常冷）的時候，他常常緊盯空中飛翔…………師：梅蘭芳時時刻刻都在想著練眼神。誰能帶著這種感受讀出梅蘭芳的勤學(xué)苦練。生讀，師點評。三、誦讀第二自然段一讀：師：日子一長，他的——（引讀），人們都說——（引讀）師：梅蘭芳靠著勤學(xué)苦練彌補了自己的不足。誰愿意帶著這種感受來讀一讀課文的第二自然段。生讀。二讀：眼神師：小朋友，你們想不想看看梅蘭芳那雙會說話的眼睛？（欣賞圖片）看著梅蘭芳，看著他那雙會說話的眼睛。你想對他說些什么呢？老師給你開個頭：梅蘭芳先生，我想對你說。自己先輕聲說一說，準(zhǔn)備準(zhǔn)備。指名說，指導(dǎo)朗讀第二自然段。師：正是因為梅蘭芳的勤學(xué)苦練，才有了今天這樣的成就。帶著這種感受一齊讀課文的第二自然段。能不看書的小朋友就不要看書了。生齊讀（背）。四、學(xué)習(xí)第三自然段１、“功夫不負有心人”，經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。誰來說說“世界聞名”是什么意思??？全世界的人都聽說他的名聲，可見他的名氣多大啊！你能響亮的來讀讀這個詞語嗎？梅蘭芳男扮女裝的風(fēng)格和表演藝術(shù)打動了中國，也打動了世界。不僅我們中國人民喜歡他，連很多外國人都喜歡他。讓我們一起來欣賞大師的風(fēng)采。（欣賞圖片）梅蘭芳成了世界上非常有名的京劇大師。什么樣的人可以叫“大師”？（就是在一個方面很有本事，又受人尊敬的人）所以，“京劇大師”就是說在京劇方面很有本事的人。指名說還有哪方面很厲害，很有本事的人也可以稱為大師（書法大師、國畫大師、音樂大師、大律師、建筑大師）梅蘭芳成為大師容易嗎？你從哪個詞讀懂的？（終于）在學(xué)習(xí)和生活中，一定有好不容易才做成的事，跟大家說說，用上“終于”。同學(xué)們，讓我們帶著深深的敬意來讀這段話！過勤學(xué)苦練——同學(xué)們，讓我們高聲贊揚這位偉大的京劇大師！經(jīng)過勤學(xué)苦練——（板書：世界聞名的京劇大師）五、總結(jié)：小朋友，梅蘭芳開始學(xué)唱京劇時，眼睛沒有神，這是先天的不足，但他通過后天的努力，勤學(xué)苦練，終于成為世界聞名的京劇大師，這就叫“勤能補拙”。還有三個詞“笨鳥先飛，奮起直追，人一己百”也告訴我們，也許我們一開始有些地方不如別人，但只要下定決心，迎頭趕上，付出比別人多出許多的努力，“奮起直追”就一定能練出過硬的本領(lǐng)，取得成功。一齊來讀詞語。請你記住這樣一句話：天才出于勤奮。老師希望大家也相梅蘭芳那樣勤學(xué)苦練，苦練基本功，今后才能有更大的作為！六、作業(yè)，練習(xí)背誦課文。，豐富自己的知識。七、板書設(shè)