魯教版九上童區(qū)寄傳(編輯修改稿)
2025-01-13 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寄具有區(qū)寄所沒有的哪些品質(zhì)？ 5除了李寄和區(qū)寄之外，你還知道哪些少年英雄？并寫出其事跡。 姓名： 小組： 七年級 ___班 批改人： 狼 一、教學(xué)目標(biāo) （ 一）情感態(tài)度目標(biāo)： 了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。 （二）知識目標(biāo)： 朗誦文言課文。 積累文言詞匯。 理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。 理解句意、文意。 （三）能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生 于斗爭、善于斗爭日意識，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭 二、教學(xué)重點(diǎn) 積累文言詞匯。 理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解句意、文意。 理解文章的寫作目的。 四、教學(xué)步驟 ： （一）導(dǎo)入 ： 欣賞有關(guān)狼的圖片。 今天同學(xué)們就跟我一來走進(jìn)蒲松齡的《狼》。 說一說你知道的有關(guān)狼的成語、諺語或故事 . 說說你心目中狼的形象 .（出示課件） （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)我們文言文的閱讀能力 ,并積累一些文言詞匯 . 培養(yǎng)我們用智慧同敵人做斗爭的 意識。 （三）話題研討 課文內(nèi)容的研討。 （ 1）、簡單回憶作者的有關(guān)情況。（出示蒲松齡畫像） 先出示畫像，后學(xué)生簡單作解釋。 （ 2）、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏，語氣，停頓。 （ 3）、播放錄音，讓學(xué)生對比，加深理解。（出示遠(yuǎn)教資源視頻） 聽一聽課文的節(jié)奏，語氣，并請同學(xué)們用“ 狼”概括課文各段的內(nèi)容。 （ 4）、小齊讀課文。（教師提示停頓） 板書 遇狼 —— 懼狼 —— 御狼 —— 殺狼 （ 5）、自主口譯課文。 （ 6）、提問質(zhì)疑 學(xué)生提出不理解的字詞，請求同學(xué)幫助解決，老師可略作歸納。（教師完 成指導(dǎo)） （ 7）、口述課文內(nèi)容，具體落實(shí)字、詞、句的解釋。 （ 8）、評一評一補(bǔ)白式對話 從 句可以看出，這是兩只 的狼。 從 句可以看出，這是一位 的屠夫。 “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎 ?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？ 提示：對待狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能
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