【總結(jié)】§梯形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解梯形的定義和分類(lèi);2.掌握等腰梯形的性質(zhì),并運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P45~P46,找出疑惑之處)預(yù)習(xí)檢測(cè):1.定義:______________________________叫做梯形。判斷:1、一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】2021/1/141《梯形》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!2021/1/142總體思路:(一)教材分析(二)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定(三)關(guān)于重難點(diǎn)的確定(四)關(guān)于教學(xué)方法的選用(五)關(guān)于學(xué)法的滲透(六)、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)(七)、例題與練習(xí)(八)課堂小結(jié)2021
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】等腰三角形水平測(cè)試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】梯形基礎(chǔ)練習(xí)1.判斷題(1)只有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形()(2)梯形的內(nèi)角最多有兩個(gè)是銳角()(3)等腰梯形的兩條對(duì)角線相等()(4)等腰梯形的對(duì)角互補(bǔ)
2024-12-03 07:14
【總結(jié)】公輸人物簡(jiǎn)介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡(jiǎn)介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說(shuō)宋人,戰(zhàn)國(guó)初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國(guó)大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語(yǔ)。2、理解小說(shuō)內(nèi)容,體會(huì)標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀1、感悟人物的成長(zhǎng)歷程,豐富情感體驗(yàn),樹(shù)立奮進(jìn)信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1.下列結(jié)論中,正確的是()A.等腰梯形的兩個(gè)底角相等B.兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形C.一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形D.兩條腰相等的梯形是等腰梯形2.如圖所示,等腰梯形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,則圖中全等三角形有()
2024-11-30 22:02
【總結(jié)】角平分線駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點(diǎn)嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿(mǎn)足公理(AAS).故結(jié)論可證
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】用列舉法求概率教學(xué)目標(biāo)P(A)=nm(在一次試驗(yàn)中有n種可能的結(jié)果,其中A包含m種)的意義.掌握列舉法并能應(yīng)用。P(A)=nm解決一些實(shí)際問(wèn)題.在列舉法中能夠列出全部可能的情況。重點(diǎn)難點(diǎn):P(A)=nm,以及運(yùn)用它,掌握什么情況可以使用列舉法。解決實(shí)際間題.正確理解和區(qū)分一次試驗(yàn)中
2024-11-19 23:01
【總結(jié)】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn),并簡(jiǎn)介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象,舉例分析說(shuō)明對(duì)比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因,探討出小說(shuō)的主題,陶冶學(xué)生情感?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分的內(nèi)容,理解其作用。2、能說(shuō)出?我?感情變化的脈絡(luò),朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】《故鄉(xiāng)》說(shuō)課稿一、教材說(shuō)明、分析:1、教材的內(nèi)容、地位和作用:本篇課文為初中語(yǔ)文第五冊(cè)第四單元第一課,本節(jié)課的講授內(nèi)容是第二課時(shí)的內(nèi)容,著重講授“重復(fù)”、“對(duì)比”手法的運(yùn)用。該篇作為魯迅的短篇小說(shuō)名篇,具備了寫(xiě)作賦形思維訓(xùn)練中“起、承、轉(zhuǎn)、合”的寫(xiě)作思路,作為短篇小說(shuō)的典范之作,該課書(shū)首先要求學(xué)生進(jìn)一步掌握小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)及對(duì)小說(shuō)的
2024-12-08 20:09
【總結(jié)】第11課《故鄉(xiāng)》學(xué)案諸往初中張玉蘭學(xué)習(xí)目標(biāo),分析作者怎樣通過(guò)寫(xiě)人的變化來(lái)寫(xiě)故鄉(xiāng)的變化的。、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫(xiě)法。,加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1.作者簡(jiǎn)介魯迅,原名周樹(shù)人,是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家,主要作品集有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾
2024-12-08 12:58
【總結(jié)】心聲黃蓓佳?當(dāng)代女作家,生于1955年,江蘇如皋人,1973年中學(xué)畢業(yè),后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系,1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門(mén)工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專(zhuān)職作家,現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。寫(xiě)小說(shuō),也寫(xiě)散文。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《夜夜狂歡》,中篇小說(shuō)《唱給媽媽的歌》,短篇小說(shuō)《在水邊
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】課題:第九課課時(shí)安排3課題名稱(chēng)故鄉(xiāng)NO:課型閱讀教材分析德育點(diǎn)理解魯迅先生通過(guò)小說(shuō)所抒發(fā)的希望有新生活的感情。創(chuàng)新點(diǎn)抓住故鄉(xiāng)人物的變化和景物的變化分析人物,理解主題。能力點(diǎn)理解運(yùn)用對(duì)比突出主題思想的寫(xiě)法。理解小說(shuō)中議論
2024-11-19 19:33
【總結(jié)】同桌阿倫放動(dòng)畫(huà)片《同桌的你》導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,這首歌是否讓你心潮澎湃,是否激起你某種情懷?是啊,同桌一個(gè)多么熟悉親切的話題。這節(jié)課,我們一起走進(jìn)秦文君的《同桌阿倫》。希望同學(xué)們能夠一讀為快,一吐為快。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.品味個(gè)性化的語(yǔ)言和心理描寫(xiě)。2.理解賈里和阿倫友誼的變化過(guò)程,理解小說(shuō)刻畫(huà)的人物形象。作者簡(jiǎn)介:秦文君,1982年開(kāi)始文學(xué)