魯教版數(shù)學(xué)八下第十章頻率與概率word復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第十章頻率與概率一、知識目標(biāo)：經(jīng)歷解決問題的活動過程，進(jìn)一步體會概率與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系，建立良好的隨機(jī)觀念通過具體問題情境，讓學(xué)生進(jìn)一步體會如何評判某件事情是否“合算”，并利用它對一些游戲活動的公平性作出評判二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：體會如何評判某件事情是否“合算”三、歸納????????不確定事件

2024-12-08 20:05

魯教版語文八下托爾斯泰-資料下載頁

【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):１、感知作者對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情。（重點(diǎn)）2、品評語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。

2024-11-19 20:32

魯教版語文八下公輸-資料下載頁

【總結(jié)】（2課時）教學(xué)目標(biāo)1．體會墨子高超的勸說藝術(shù)。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1．積累文育知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3，背誦自

2024-11-19 22:56

2016春魯教版數(shù)學(xué)九下63用頻率估計(jì)概率-資料下載頁

【總結(jié)】用頻率估計(jì)概率2、求概率的方法:??nmAP?(1)實(shí)驗(yàn)的所有結(jié)果是有限個(n)(2)各種結(jié)果的可能性相等.當(dāng)實(shí)驗(yàn)的所有結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時.又該如何求事件發(fā)生的概率呢?復(fù)習(xí)1、實(shí)驗(yàn)的概率條件是什么？用什么方法求？用列舉法可以求一些事件

2024-12-08 02:56

人教版數(shù)學(xué)九上252用列舉法求概率之一-資料下載頁

【總結(jié)】列舉法求概率教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能使學(xué)生會畫樹形圖計(jì)算簡單事件的概率.方法過程通過畫樹形圖求概率的過程培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度通過自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的簡捷美，及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流與教

2024-11-19 09:39

人教版數(shù)學(xué)九上252用列舉法求概率word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】課題:列舉法求概率(1)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：張仁德審核：九年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會在具體情境中分析事件，并通過比較概率大小作出合理的決策。2．正確列舉出試驗(yàn)結(jié)果的各種可能性活動過程：活動一復(fù)習(xí)回顧：等可能事件的特征各同學(xué)思考下列問題，小組長組織交流

2024-11-29 04:12

冀教版九年級上331用列舉法求概率1-資料下載頁

【總結(jié)】(1)復(fù)習(xí)引入?必然事件；在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件；在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機(jī)事件；在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個常數(shù)，這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概率，記作P（A）.0≤P(A)≤1.必然事件的概

2024-12-08 05:25

魯教版語文八下公輸-資料下載頁

【總結(jié)】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講

2024-11-28 00:28

魯教版語文八下孤獨(dú)之旅-資料下載頁

【總結(jié)】孤獨(dú)之旅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語。2、理解小說內(nèi)容，體會標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀1、感悟人物的成長歷程，豐富情感體驗(yàn)，樹立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

2024-11-19 22:55

魯教版數(shù)學(xué)八下65角平分線-資料下載頁

【總結(jié)】角平分線駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點(diǎn)嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).故結(jié)論可證

2024-12-08 08:37

魯教版數(shù)學(xué)七下102中位數(shù)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】中位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義及優(yōu)缺點(diǎn)；2能運(yùn)用中位數(shù)處理一些實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):中位數(shù)的意義和求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。難點(diǎn)：理解中位數(shù)的意義一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課動腦筋下面是天河餐館所有工作人員2021年10月份的工資．經(jīng)理：4200元；會計(jì)：900元；

2024-12-05 05:44

魯教版數(shù)學(xué)七上43簡單的概率計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】簡單的概率計(jì)算一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)景中進(jìn)一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型.，并能進(jìn)行簡單計(jì)算..（二）能力目標(biāo)，建立初步的隨機(jī)觀念.“數(shù)學(xué)就在我們身邊”，發(fā)展學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識和能力.（三）情感目標(biāo)、公正的態(tài)度，使學(xué)生形成正確的人生觀..二、教學(xué)重難點(diǎn)

2024-12-08 02:43

魯教版數(shù)學(xué)八下用公式法解一元二次方程ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一元二次方程根的判別式?用公式法解下列方程：?⑴x2＋x－1=0⑵x2－2x＋1=0?⑶2x2－2x＋1=0?由此可以發(fā)現(xiàn)一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）的根的情況可由來判定：?當(dāng)

2024-11-18 22:46

魯教版數(shù)學(xué)八下74用分解因式法解一元二次方程-資料下載頁

【總結(jié)】分解因式法解一元二次方程復(fù)習(xí)引入:1、已學(xué)過的一元二次方程解法有哪些？2、請用已學(xué)過的方法解方程x2－4=0x2－4=0解：原方程可變形為(x+2)(x－2)=0X+2=0或x－2=0∴x1=-2,x2=2X2－4=(x+2)(x－2)AB

2024-11-28 01:30

魯教版數(shù)學(xué)八下73用公式法解一元二次方程word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)（1）會用公式法解一元二次方程；（2）經(jīng)歷求根公式的發(fā)現(xiàn)和探究過程，提高學(xué)生觀察能力、分析能力以及邏輯思維能力；（3）滲透化歸思想,領(lǐng)悟配方法，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在美.教學(xué)重點(diǎn)知識層面:公式的推導(dǎo)和用公式法解一元二次方程;能力層面:以求根公式的發(fā)現(xiàn)和探究為載體,滲透化歸的數(shù)學(xué)思想方法.教學(xué)難

2024-12-05 01:32

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率-文庫吧在線文庫

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率(完整版)

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率(更新版)

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率(專業(yè)版)

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率(留存版)