35李子核-教學(xué)教案推薦(編輯修改稿)
2024-11-04 13:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？C、討論思考題。出示句子：瓦尼亞臉紅了。瓦尼亞臉紅得像大紅蝦一樣。你喜歡哪一句？為什么？這句話把什么比作大紅蝦？為什么這么比？瓦尼亞為什么臉紅得像大紅蝦一樣？看插圖，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)瓦尼亞的樣子，想想應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀他說(shuō)的話。D、這段主要告訴我們什么？（3）瓦尼亞的臉紅了，后來(lái)為什么又變白了呢？。指名回答?！跋胂朐撘栽鯓拥恼Z(yǔ)氣讀好媽媽的話？為什么？（媽媽的話和句未的感嘆號(hào)表達(dá)了擔(dān)心、關(guān)切的語(yǔ)氣。）練讀媽媽的話?！皣槨笔鞘裁匆馑?？瓦尼亞為什么害怕？從哪里看出瓦尼亞心里十分害怕？（臉色發(fā)白。結(jié)結(jié)巴巴）“結(jié)結(jié)巴巴”是指什么？以結(jié)結(jié)巴巴的語(yǔ)氣讀讀瓦尼亞的話。有感情地朗讀課文，師小結(jié)課文內(nèi)容。課堂練習(xí)：完成課堂作業(yè)第6題。第三篇：李子核教學(xué)設(shè)計(jì)(5月6日)李子核教學(xué)目標(biāo)：學(xué)寫“吃、嚇、外”三個(gè)生字通過(guò)朗讀感知人物的心理活動(dòng)，分角色朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生獲得教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀了解瓦尼亞心理活動(dòng)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：明白家人在了解真相后為什么不責(zé)備瓦尼亞。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課學(xué)的生詞嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。（一人讀）評(píng)價(jià)：讀得又連貫，字音又準(zhǔn)，真不錯(cuò)。請(qǐng)像他一樣全班一起讀。讀得真好！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《李子核》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了瓦尼亞的媽媽買回了李子，放在盤子里，打算吃完飯后分給大家吃。但瓦尼亞從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)李子，他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒去聞聞，一會(huì)兒去摸摸，很想馬上拿一個(gè)嘗嘗。二、學(xué)習(xí)第3自然段瓦尼亞這么想吃李子，他是怎樣吃到李子的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第3自然段，找一找他是怎樣吃到李子的。（學(xué)生自己找，然后匯報(bào)自己找到的句子）預(yù)設(shè)1：當(dāng)學(xué)生找到“瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下”出示詞卡“往四周轉(zhuǎn)了一下”，問(wèn)：瓦尼亞在看什么？你來(lái)讀一讀，（請(qǐng)2個(gè)學(xué)生讀）評(píng)價(jià)：你只看了前面，四周還沒(méi)看呢。多小心呀，生怕唄人看到了。展開(kāi)詞卡 “黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下”（一人讀，全班讀）評(píng)價(jià)：黑溜溜的眼珠多靈活呀！為了吃到李子，瓦尼亞還做了什么？出示“踮起”誰(shuí)來(lái)讀評(píng)：桌子太高了，腳不踮高點(diǎn)夠不著。還差一點(diǎn)，快夠著了。夠著羅。出示“踮起腳尖”（一人讀，全班讀）“塞進(jìn)”評(píng)：看都沒(méi)看，就放進(jìn)嘴里了?！帮w快地塞進(jìn)”評(píng)：再快點(diǎn)，媽媽快回來(lái)了。瓦尼亞心里多緊張啊，李子看都沒(méi)看，就快速塞進(jìn)嘴里了。把這一段連起來(lái)讀一讀，把瓦尼亞拿李子吃的情景讀出來(lái)。（配樂(lè)，師生合作讀）出示第3自然段瓦尼亞從來(lái)沒(méi)吃過(guò)李子，從這些動(dòng)詞中我們可以知道瓦尼亞很想吃李子，并且想辦法吃到了李子，多可愛(ài)的瓦尼亞呀，讓我們齊讀這兩個(gè)自然段。三，學(xué)習(xí)4~9自然段瓦尼亞吃到李子開(kāi)心極了，吃完就出去玩了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？自由地讀4~9自然段。吃完晚飯，媽媽一看李子，少了一個(gè)，就問(wèn)孩子們：“你們吃了李子嗎？”大家都說(shuō) 沒(méi)有。瓦尼亞怎么說(shuō)的呢？出示第六自然段，（瓦尼亞說(shuō)的話變紅）。瓦尼亞的臉為什么紅了？（羞愧）讀瓦尼亞說(shuō)的話瓦尼亞的臉是一點(diǎn)點(diǎn)紅嗎？（像熟透的大番茄）瓦尼亞心理很羞愧，誰(shuí)再來(lái)讀這句話。評(píng)：瓦尼亞說(shuō)謊了，不好意思了。瓦尼亞開(kāi)始沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。其實(shí)，從瓦尼亞發(fā)紅的臉，結(jié)結(jié)巴巴地話語(yǔ)，媽媽已經(jīng)知道 是誰(shuí)吃了李子。這時(shí)，媽媽是怎樣說(shuō)的呢？打開(kāi)書，讀第7自然段評(píng)：媽媽的話多幽默呀！她故意嚇一嚇瓦尼亞，提醒瓦尼亞認(rèn)錯(cuò)。聽(tīng)了媽媽的話，天真的瓦尼亞又有什么反應(yīng)呢？自由的讀第8自然段。（1）從“臉色蒼白”你知道了什么？瓦尼亞在擔(dān)心什么？（讀瓦尼亞說(shuō)的話）（2）從“結(jié)結(jié)巴巴”知道了什么？（讀瓦尼亞說(shuō)的話）評(píng)價(jià)：瓦尼亞聽(tīng)了媽媽的話，害怕極了。話都說(shuō)不連貫了。哦，原來(lái)李子的核扔到窗子外面去了。沒(méi)有吞進(jìn)肚子里。瓦尼亞最后還是承認(rèn)自己吃了李子。多可愛(ài)的孩子呀！看著瓦尼亞天真可愛(ài)的樣子，一家人都笑了，大家在笑什么呢？分角色朗讀4~9自然段瓦尼亞以后會(huì)怎么樣？四、學(xué)寫生字讀“外、吃、嚇”觀察字形，交流記字的方法教師范寫，學(xué)生練寫板書1李子核偷吃認(rèn)錯(cuò)第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案李子核4 鄂教版李子核 教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]《李子核》是俄國(guó)著名作家列夫？托爾斯泰的作品。文章通過(guò)對(duì)小男孩瓦尼亞偷嘗李子，后因擔(dān)心肚子里長(zhǎng)小樹(shù)又忍不住將真相告知家人的事件描寫，生動(dòng)再現(xiàn)了一個(gè)天真幼稚、頑皮又不失可愛(ài)的孩童形象。短文風(fēng)趣幽默，讀了使人忍俊不禁。從瓦尼亞的身上，許多學(xué)生可以看到自己的影子。走進(jìn)瓦尼亞的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生以一種思辨的眼光看待瓦尼亞的行為，并從中感悟些許人情事理，成為本篇課文的主要蘊(yùn)涵。[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)寫“尖、嚇、外”三個(gè)生字。能分角色朗讀課文，通過(guò)朗讀感知人物心理活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在思辨中獲得心靈的醒悟，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人。[教學(xué)重難點(diǎn)]
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