20xx年暑期教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-04 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為本。”何謂師德？師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表??這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升陽(yáng)光心態(tài)。一份工作很有趣還是很煩人，完全取決于你的態(tài)度而不是任務(wù)本身。著名教育家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“既然這輩子只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然會(huì)選擇后者！”唉，多么樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)啊，我真羨慕！是啊，高月亮督學(xué)員也說(shuō)，“我們每個(gè)人心中都應(yīng)該裝著一個(gè)太陽(yáng)，既溫暖自己，又照亮別人。”所以我們應(yīng)該以陽(yáng)光向上的心態(tài)接受自己這個(gè)“教師”的身份，把它從謀生手段的“寶座”上移到興趣愛(ài)好的行列中來(lái)，只有這樣，才會(huì)感受到其中的樂(lè)趣，也才會(huì)有一種滿(mǎn)足感與成就感。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但可以是最充實(shí)的??因此，你是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你是營(yíng)業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)最佳的營(yíng)業(yè)員；你是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師??你也許不能成為名家，但你卻完全可以成為最好的自己。你想成為怎樣的自己完全取決于你的態(tài)度。有人曾說(shuō)過(guò)，“工作中，是你的態(tài)度而非能力讓你所能達(dá)到的高度?！敝挥袚碛嘘?yáng)光心態(tài)的教師才會(huì)培育出心智健全學(xué)生。做最好的自己，就是自己一天比一天有進(jìn)步，你會(huì)自我感覺(jué)很棒。二、心中有學(xué)生，關(guān)愛(ài)要“三心”?！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德中明確指出的一點(diǎn)。愛(ài)自己的孩子是人的天性，愛(ài)別人的孩子是神圣的。如果你的這份愛(ài)孩子們又感受到了，那他們自然會(huì)“親其師，樂(lè)其道”了。但我們往往出于好心但方式不對(duì)，給學(xué)生的是一種他們不樂(lè)意接受的“恨鐵不成鋼的愛(ài)”?，F(xiàn)在中國(guó)的家庭教育有兩個(gè)極端：要么嬌寵，要么棒喝。這無(wú)疑是失敗的啟蒙教育，前者培養(yǎng)的是社會(huì)垃圾；后者出發(fā)點(diǎn)是好的，但也“恨鐵不成鋼”。面對(duì)這樣的家庭教育，如果教師再恨鐵不成鋼，那這塊“鐵”可真受不住雙重的炙燒拷打，最終完全是廢鐵一塊了。高教授故事中的小主人泰迪無(wú)疑是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗龅搅艘晃徽嬲暮美蠋?。其?shí)我們身邊也曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)“泰迪”，但他們最終卻成不了“泰迪”。為什么？也許在教育過(guò)程中，你已經(jīng)不乏諄諄教導(dǎo)，循循善誘，但卻缺乏了這“三心”——滿(mǎn)足虛榮心、巧用好勝心、善待好奇心。孩子的虛榮心其實(shí)也是一種積極向上的表現(xiàn)，適度的虛榮有益孩子自信、自尊的培養(yǎng)。好勝是孩子的天性，家長(zhǎng)不妨多給孩子提供“競(jìng)爭(zhēng)”的機(jī)會(huì)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中多鼓勵(lì)，巧激將，讓孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不知不覺(jué)中改掉壞習(xí)慣。孩子的好奇心是一切創(chuàng)新的基石，發(fā)明創(chuàng)造就往往萌芽于對(duì)某一事件或現(xiàn)象的好奇，而止于教師或家長(zhǎng)粗暴的干涉和限制。教育孩子既要尊重他的成長(zhǎng)規(guī)律，又要講究方式，用智慧去了解孩子的心靈。只要我們付出了慧心的參與，就一定會(huì)有意想不到的效應(yīng)。三、終身學(xué)習(xí)，完善自我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)最高的營(yíng)養(yǎng)品?！倍艺J(rèn)為書(shū)籍更像一位親密的朋友：在你失意時(shí)給你勇氣，在你無(wú)聊時(shí)為你解悶，在你迷茫時(shí)給你方向??多讀書(shū)，有益無(wú)害；多讀好書(shū)，終身受益。曾記得，課余時(shí)間不時(shí)有學(xué)生圍著我給我出歇后語(yǔ)、后腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的智力題，而我常常以“懶人見(jiàn)識(shí)短——沒(méi)詞”打發(fā)學(xué)生。這種情況下，我心中總是有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，是腦筋短路了？不是，是肚里真沒(méi)貨。因此，我們平時(shí)除了閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍之外，還應(yīng)該廣泛閱覽倍受學(xué)生歡迎的兒童讀物。只有這樣，你才會(huì)擁有一顆純真的童心，也更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷吸收新的教育理念和教育途徑，也才能不斷提升自己、完善自己。實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生。我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)，做一名擁有愛(ài)心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用?ài)心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。讀書(shū)心得借口，再見(jiàn)讀《沒(méi)有任何借口》后感學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)架上，整齊地?cái)[放著各式各樣嶄新的繼續(xù)教育叢書(shū)。我憑著直覺(jué)挑了一本綠色封面的《沒(méi)有任何借口》，這本書(shū)我曾見(jiàn)同事閱覽過(guò)，自己當(dāng)時(shí)隨便翻翻，純屬偶遇?，F(xiàn)在放假了，終于有更充足的時(shí)間去細(xì)細(xì)地閱讀了。誰(shuí)知，不看則已，一看卻放不下來(lái)了?！稕](méi)有任何借口》像擁有魔法似的緊緊地吸引著我的眼球，以前從沒(méi)有哪本書(shū)有那么大的魅力，讓我一口氣看了一大半?？赐曛筮€不忘向身邊的同事大加宣傳它的好?！皼](méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都是最寶貴的諍言。茶余飯后，翻
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