20xx年暑期師德體會(編輯修改稿)
2025-10-29 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還是個人自身暑假里確實玩得太多了？一開始，就提出了我們目前課堂中的現(xiàn)象與問題?，F(xiàn)象：接力問答式。這種現(xiàn)象在我們農(nóng)村學校實在是太普遍了，而且都很少有懷疑這種方式是不對的，想當然的認為這種方式是我們課堂中司空見慣的，主流的教學方式，沈校一針見血的提出了質疑，讓我不得不對今后的教學設計重新審視、重新認識。我們很多接力式問答造成的現(xiàn)實就是孩子的回答其實是一些迎合性的“課堂猜測”，由于孩子思考準備不足，師生的現(xiàn)場對答是膚淺的互動問題，根本沒有得到深化。緊接著，針對這種學習方式，報告提出了以“任務”促進學習的真正發(fā)生。我們應該重新認識孩子的學習并不僅僅只靠“聽”，有的是會聽的；有的靠閱讀才能學會；有的是通過討論深化學習；有的擅長在實踐操作中獲得知識。如果我們的教師把我們的課堂設計成幾個“任務”穿插其中的話，那么我們的課堂將會非常高效，比如課前預習任務，教師精心設計布置好預習任務——課上，交流各自想法——匯總——分享其他同學想法——獨立思考，完善想法并寫出答案——小組再次交流匯總。接著，報告給我們介紹了國內(nèi)的幾個優(yōu)秀的學術團隊，讓我們的視野被無限量的放大，使我們意識到井底之蛙，固步自封，就會到處被動挨打。最后，報告又介紹了國內(nèi)幾所學校的先進教學方法和教學理念，像杜郎口中學、洋思中學、后茶館式等新型教學模式，讓我們大開眼界，讓我們意識到我們也需要改變，不能再停留了，同時我也深刻地意識到靠我一個人的改變是無法改變什么的，只有在校長和領導的帶動下，才能營造一種改革之風，校長，我們?yōu)楹尾辉囈辉嚹?？第四篇?012暑期師德體會用愛對待每一個星星般的孩子———2012學年暑期師德培訓有感今年的暑期師德培訓是從幾個電影片段開始的。印度電影《地球上的星星》，觀后讓我的心靈為之一震。影片主要講述了一個患有先天性讀寫障礙癥的男孩，在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。故事是感人的，當媽媽翻開 “被孤立的小伊桑”時；當伊桑在新學校無助的哭泣時；當他制造出的船緩緩滑向對岸時；當他落寞的躲進人群；當他在半夜系好鞋帶時、衣者整潔的來到小湖邊；當他認真的坐在角落畫著自己的畫時；當他的畫拿了一等獎時；當他看到老師的畫畫的是自己，當他哭泣著撲向老師時??我都會輕易地被他的情緒牽動。感動之后，我不由得沉思：作為一名老師，作為一名被堪稱為人類靈魂工程師的人民教師，到底該
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