20xx年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)他們的精神。多參加先進(jìn)教師、德育先進(jìn)工作者的事跡報(bào)告會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，幾位優(yōu)秀教師的名字已在我的心中深深地扎下了根。在開展精神文明建設(shè)中，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)、愛生的事跡都是我們不斷學(xué)習(xí)的榜樣，多參加校內(nèi)教師的事跡的交流活動(dòng)，一幫一的互幫互學(xué)活動(dòng)，使身邊的“春蠶精神”、“蠟燭精神”不斷發(fā)揚(yáng)光大。五、孜孜不倦，積極進(jìn)取。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有孜孜不倦的學(xué)習(xí)，敢于有夢(mèng)，勇于有夢(mèng)，善于圓夢(mèng)；時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”；才能不斷提升自己、完善自己?？傊處煹赖滤刭|(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，而“師魂”是教師人格特征的直接體現(xiàn)。人們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。因此一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。因此，我深深地認(rèn)識(shí)到教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)；加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)；從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)；不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。如章宏俊校長(zhǎng)所言，明德修身，教書育人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，才能無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)第三篇：2014學(xué)年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)學(xué)者，須進(jìn)也——2014學(xué)年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)“學(xué)者，須進(jìn)也”。暑假總是匆匆而過，每每迎來師德這令人深思的培訓(xùn)，留下的思考太多，靜下心來，點(diǎn)點(diǎn)滋味，涌上心頭。師德，師與德的辯證結(jié)合；師者，傳道、授業(yè)、解惑；德者，模范、踐行、傳承。這千古永恒的主題，如何運(yùn)用于己？思索良久，經(jīng)名師點(diǎn)撥，方得其真諦。我們面對(duì)日新月異、千變?nèi)f化的時(shí)代，如何把師與德二者相契合，讓我們的學(xué)生從中得到些東西，這就是師者的作為。而德行，則是影響一個(gè)人終身行為的楷模?！秾W(xué)記》是講“一歌者，使人繼其聲。善教
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