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正文內(nèi)容

暑期師德培訓學習體會(編輯修改稿)

2025-04-05 22:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 老師多次強調(diào)的問題。讀書需要思考,需要結(jié)合實際進行反思,需要讀出新的感悟。書是死的,人是活的,人要將書讀活。只有靈活運用,舉一反三,領悟?qū)嵸|(zhì),才能夠創(chuàng)新,這才是讀書應該到達的境界。任老師是這樣想的,也是這樣做的。她不斷地學習,不斷地實踐,不斷的反思和總結(jié),不斷的感悟。她持之以恒,鍥而不舍,終于取得了成功。綜觀任老師的道路,就是一條“讀書實踐總結(jié)讀書”的良性循環(huán)的道路,在這里,我們看到了一個模范班主任的成長道路,我們將從她身上汲取無窮的精神力量。感謝您,任小艾老師,您讓我們看到了差距,找到了鑰匙,我們將跟著您的步伐,向著一個全新的層次邁進。
就像任老師所說:“平凡和偉大之間就差一個“恒”字,人的不同取決于業(yè)余時間的不同利用,我要利用好”。一個人如果他愿意做某種工作,熱愛一項事業(yè),不管遇到多大的困難和阻力,他都會全身心地投入到這項工作當中,運用自己憑生所學、甚至是前所未學而刻苦鉆研,努力學習,克服前進中的層層障礙,創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
暑期師德培訓學習體會2 肖川博士說“教育是一種喚醒”。喚醒誰?我以為作為教育的主體之一,我們教師首先喚醒的是自己,喚醒自身對職業(yè)的認同,喚醒自我的理想,喚醒對本職的尊嚴。這也是教師發(fā)展的第一要素。還記得安徒生的童話《丑小鴨》嗎?丑小鴨為什么會變成天鵝,不是因
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