20xx年上學期四年級英語期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-04 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答案序號填入提前的括號中。有27人在這道題中失分，語音題是這次考試失分最嚴重的一道題，應重點教授語音。存在的問題：部分學生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學習習慣養(yǎng)成不到位。訓練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。改進措施：加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。根據(jù)小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。第三篇：四年級英語期末試卷分析20162017學第一學期四年級科學試卷分析一、試卷類型及特點本次命題以絕大多數(shù)學生的學習情況為基礎，命題范圍側重以考查學生的基礎知識和基本技能為重點。試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。二、試卷整體情況第一大題：找出不同類的一項，整體來說掌握還可以。第二大題：看圖選詞，考查學生對單詞的掌握和理解能力，學生的答題情況還可以，大部分學生能得滿分，只是有一部分的學生不認真看題不熟悉單詞就作答了，造成失分。第三大題：此題只有少數(shù)學生答對。第四大題：給問句選擇正確的答語，主要是對于所學的各種疑問句的考察，只有少部分學生能順利找到答案，大多數(shù)學生都是亂選的。總體來看，此題得分率不高。第五大題：給英文句子選擇正確的中文意思，大多數(shù)學生都能根據(jù)英文句子中個別單詞的意思找到與之相應的中文意思。第六大題：根據(jù)英語提示在鐘面上畫出時間，本題考查學生對數(shù)字單詞構成時間表達的掌握程度及靈活運用能力，部分學生對單詞記憶力差，不牢固，導致失分。根據(jù)中文提示寫單詞，本次寫的單詞比較簡單，所以丟分不是很多，只是個別學生做題不認真，有空著不做的。四、存在的問題：四會單詞和句子有個別學生掌握的不好。不會做選擇題。不會審題，不會靈活運用方法。語音掌握的不好。學生讀課文不熟練。五、今后改進的措施：加強四會單詞和句子的復習。強化學生的課文閱讀能力以及翻譯能力。平時訓練學生學會審題，做題方法，特別是選擇題。還有，在平時的教學過程中注重培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。張利亞 第四篇：四年級英語期末試卷分析2016—2017學年上學期四年級英語期末試卷分析四年級英語試卷分析一、試題分析本次命題根據(jù)英語課程標準的要求，既考查了學生的基礎知識，也兼顧了語言的綜合運用能力；考查的內(nèi)容既基本涉及到本學期六個模塊學生所學的內(nèi)容，又適當拓展了課外及日常生活的知識。二、答卷情況分析、學生答題總體情況本次期末檢測中，四一班共有37人參加，, ％．.
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