探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】（第1課時）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿足什么關(guān)系時，木條a與木條b平行

2024-11-09 13:21

22探索直線平行的條件二-資料下載頁

【總結(jié)】第二章相交線與平行線濟南第二十七中學(xué)褚愛華問題1：如圖，直線a，b被直線c所截，數(shù)一數(shù)圖中有幾個角（不含平角）？問題2：寫出圖中的所有同位角，并用自己的語言說明什么樣的角是同位角？abc12345678問題3：同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線

2024-11-21 01:12

22探索直線平行的條件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】倍速課時學(xué)練倍速課時學(xué)練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角，1234互補的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成角；對頂在“三線八角”中，13752486

2024-11-24 21:02

探索直線平行的條件魯人教版-資料下載頁

【總結(jié)】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠(yuǎn)實驗學(xué)校于光財?過程分析?教材分析?學(xué)情分析?教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)?重、難點分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，并能積極、主動地進行自主探索或與同伴交流.知識目標(biāo)：1、

2024-11-09 13:21

蘇科版數(shù)學(xué)七下平行word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《平行》教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）在學(xué)生初步認(rèn)識直線以后，本單元教學(xué)直線與直線的位置關(guān)系。在同一平面內(nèi)的兩條直線可能相交，也可能不相交。不相交的兩條直線互相平行。相交成直角的兩條直線互相垂直，垂直是特殊位置的相交。教材按上述的線索，組織教學(xué)內(nèi)容，把兩條直線的平行和垂直作為本單元的主要內(nèi)容。先教學(xué)平行，再教學(xué)垂直。以理解這兩種位置關(guān)系為重點

2024-12-05 08:58

22探索直線平行的條件(1)-資料下載頁

【總結(jié)】倍速課時學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表：的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi)，不相交同一平面

2024-11-24 21:02

魯教版數(shù)學(xué)六下探索直線平行的條件課件-資料下載頁

【總結(jié)】2北師大七年級(下)互為余角互為補角對頂角90°互為補角的兩角和是180°3.①同角或等角的余角相等同角或等角的補角相等。②對頂角相等兩個角例.一個角的補角是這個角的2倍，求這個角的度數(shù)解：設(shè)

2024-12-04 18:47

新人教版七年級下探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】探索的條件直線平行授課人：王彩霞學(xué)校:高青縣實驗中學(xué)扶手雙杠鐵軌數(shù)學(xué)無處不在數(shù)學(xué)無處不在學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會找同位角.2、知道直線平行的條件，并能解決有關(guān)問題．我們把具有∠1與∠2這樣位置關(guān)系的角

2024-11-27 23:30

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】j4321DECBA7．1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo)：直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學(xué)重點、難點：重點：實例操作探索直線平行的條件難點：內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法：引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)

2024-12-08 02:51

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時)課時安排說明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級上冊學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本章將進一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實。教材通過設(shè)置觀察、操作等探索活動，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶領(lǐng)學(xué)

2024-11-23 14:02

魯教版數(shù)學(xué)六下探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】探索直線平行的條件教師姓名：屈巧娟陳松枝課題探索直線平行的條件教重學(xué)點目難標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、會認(rèn)由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌

2024-11-19 20:34

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課時訓(xùn)練二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】DCEBAFDCEBA211DCBA探索直線平行的條件（2）一、選擇題（每題5分，共25分）1．若∠1與∠2是同旁內(nèi)角，∠1=50°，則（）A、∠2=50°B、∠2=130°C、∠2=50&

2024-12-08 02:48

滬科版七下104平移之一-資料下載頁

【總結(jié)】歡迎大家大廈里的觀光電梯平移SS21ABll’在平面內(nèi)，一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這種圖形的變換叫做平移。原圖形上的一點A平移后成為點A’，這樣的兩點叫做對應(yīng)點，線段AB和線段A’B’叫做對應(yīng)線段

2024-11-30 06:43

蘇科版七下三角形的內(nèi)角和之一-資料下載頁

【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和(2)——多邊形的內(nèi)角和ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C＝_____.∠A＋∠C與∠DBC的大小.D知識回顧：180°∠A＋∠C=∠DBC美國國防部大樓——五角大樓看一看看一看探索多邊形的內(nèi)角和了

2024-12-08 12:31

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時）課時安排說明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級上冊學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本章將進一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實。教材通過設(shè)置觀察、操作等探索活動，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶

2024-11-23 14:02

蘇科版七下探索直線平行的條件之一(編輯修改稿)

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蘇科版七下探索直線平行的條件之一(參考版)