【文章內(nèi)容簡介】 高上課效率，更專注于課堂學習。為了提高課堂效率，我自己先搞題海戰(zhàn)術(shù)，篩選后再讓學生做，這樣把題海留給自己，把精髓還給學生，大大增加了課堂的時效性。減少了學生不必要的學習負擔，課堂教學的信息量大了，活動密度增加了，課堂節(jié)奏快了，從而提高課堂效率，也有利于尖子生的培養(yǎng)。抓好單元總結(jié)，做好專項歸納。每周必須抽出一節(jié)課的時間來總結(jié)歸納本單元重點單詞的使用，相近、相關(guān)、相反的短語、句式及易混易錯的語言點。具體做法是：我說漢語，由一名骨干學生到前面黑板這來翻譯成英語，其他同學不許抬頭，在座位上翻譯，結(jié)束后同學們拿出紅筆，一同來核對。這樣做強化了知識點，規(guī)范了正確答案，給學生以清晰、準確、完整的知識體系。抓好“一幫一”小組互助活動。我將學生分成四人一小組，班級若干個小組，英語好的任組長，組長要對成績差的予以幫助，重點是“小條”不合格的要幫助其合格。我測驗的“小條”是不會隔過兩三個小時的，上午考的，中午批改完成，下午的晚上必完成，保證當天任務(wù)當天完成。進行單元大卷或綜合驗收題時，無論多晚也得把卷評出來,決不影響下堂課講解。保證每個學生都知道自己卷子上的錯誤，做到及時反饋，及時改正。三、學生認真聽課來自良好的師生關(guān)系“親其師而信其道”，因此平時我力爭做到愛生如子。講課時，始終用眼光愛撫每個學生，學生的每個動作都逃不過我的眼睛，與學生進行心靈的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力。心隨老師走，多聯(lián)想，多思考，對老師講的內(nèi)容做到心領(lǐng)神會。教學過程中，我不時地隨機叫學生回答問題，迫使他們注意力集中。關(guān)注每個學生，提高課堂凝聚力。四、備考心得不脫離課本扎實推進單純地做各種的復習資料，所掌握的只能是一些零散的知識，無法形成一個完整的知識體系。而課本具有高度的科學性和系統(tǒng)性。所以，第一輪復習時我們按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，把所學的知識一步一步地進行系統(tǒng)地復習。平時重點課文、對話基本上都背下來了，復習時學生便能省時間快速閱讀，高效復習每單元歸納的總結(jié)，再進行一次考試檢測，然后彌補失誤。語法歸納 專題精練第二輪恰好是我們每個人做一節(jié)組內(nèi)匯報課，主要是攻克關(guān)于交際運用的，寫作和閱讀的等方面的難題，結(jié)合近幾年的中考熱點，搜集相關(guān)的習題，這些題必須要少而精又系統(tǒng)的，要盡量為學生減輕負擔，要讓他們覺得自己有能力接受和消化老師教授的東西。綜合模擬查缺補漏最后一輪就是年級組織的中考模擬試題，這一輪也是至關(guān)重要的，我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，重點講解，查缺補漏。從學生錯題中找出普遍的錯題整理出來，再用小卷子對他們進行測試，讓學生對錯題進行再一次“回爐”，做到錯題不再出錯。并要求他們利用自習時間認真閱讀錯題本上的正確答案，做到萬無一失。以上是我教學中的一些做法，有不當之處，請各位多批評指正。衷心祝愿大家2013年中考英語取得理想輝煌的成績！謝謝！第三篇：中考英語復習經(jīng)驗交流中考英語復習經(jīng)驗交流——爾林兔中學英語教研組各位領(lǐng)導、同仁們：大家下午好！很榮幸有這樣的機會和大家分享我校在英語教學方面的粗淺方法，經(jīng)驗有限，不足之處，懇請大家給予批評指正，以便在今后的教學中加以改進和提高。古語云：“凡事預則立，不預則廢?！泵磕甑闹锌记案餍＞M織備戰(zhàn)中考的活動，研究備考策略，做法雖有不同，但殊途同歸，做到提前準備，有備無患。我們爾林兔中學更是如此。一、創(chuàng)造有利的復習氛圍和教學環(huán)境教育教學質(zhì)量是學校的生命線，中考成績在很大程度上決定著一所學校的教學質(zhì)量。當學生進入初三階段時，我們就積極地培養(yǎng)和樹立他們惜時拼搏的競爭意識，讓每位學生都感受到學習氛圍的緊張和濃烈。由于現(xiàn)在學生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的強化一些觀念，鼓勵學生好好學習，發(fā)揚“不氣餒、不放棄”的精神，既然做不到“立常志”，那就讓他們“常立志”。學習英語必須要有“不拋棄不放棄”的精神，更要有持之以恒、堅持不懈的決心。二、實行三輪復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打新課教學一結(jié)束，我們就將三冊書的內(nèi)容和三個月的時間結(jié)合起來，制定詳細的復習計劃，分三個層次進行全面復習。（一）第一輪復習，夯實基礎(chǔ)知識。這一階段的復習以教材和一本合適的教輔資料為主，以教師對復習制定計劃和要求、學生對所學 1知識進行回憶歸納和系統(tǒng)整理的方式進行。這一輪大體時間是從二月下旬開始到四月中旬結(jié)束，必要時教師加以點撥，幫助學生構(gòu)建知識體系，切忌以講代記，以教代練。（二）第二輪復習，專項訓練。這一輪復習約占十一二課時。一般我們是按詞的分類進行進行語法的復習，然后選擇相應(yīng)內(nèi)容的練習題做針對性的強化訓練，再做詳細的講解，這樣講練結(jié)合，效果要更好。在這一輪復習中，年級組的教師每天都要進行集體備課。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時又高效。（三）第三輪復習，綜合訓練。時間大約從五月十號左右開始，這一輪以模擬考試為主，利用研究考題和自主命題的方式完成。每兩天考一套完整的試題：第一天組織考試，批閱試卷后，第二天講評。試卷講評不僅是日常教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，更是復習教學中一個不容忽視的輔助手段。通過試題、試卷講評，可以幫助學生及時彌補知識缺漏，對培養(yǎng)和提高學生的分析能力，形成完整的知識體系起著重要作用。三、重視對《考試說明》、《歷年中考真題》和新題型的學習與研究學習和研究歷年的各省市中考題、中考新題、《考試說明》，是畢業(yè)班老師的必修課程。每位老師每年都要做中考題，一方面為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，另一方面要強化知識鏈，力求知識的系統(tǒng)性和完整性，為積極應(yīng)對中考做準備。學校領(lǐng)導對這項工作相當重視，要求畢業(yè)班老師們將自己做中考試題和試題研究的心得寫成書面材料，在九年級代課教師會和平時組織的中考研討活動中交流。這樣既有助于教師的成長，也有助于中考成績的提高?！墩n標》和《中考說明》是提高復習質(zhì)量、備戰(zhàn)中考的主要依據(jù)，也是教師開展教學復習工作的方向與指南。新的中考模擬題和歷年中考題均是很好的試題樣本。通過研究這些試題，我們可以確定復習的重心，有助于把握復習尺度，根據(jù)學生實際情況有目的、有計劃地安排復習，這樣才能有助于教學質(zhì)量的提高。以上是我校英語復習教學和備戰(zhàn)中考方面的一些粗淺之見，希望在本次交流中能吸取其它學校的先進經(jīng)驗，聽到同仁們更加有效的復習方法，與之共