【文章內(nèi)容簡介】 前幾天?剛進行的科學活動? “秋天的水果”?，在活動之前，我?們請家長和小朋友?們一起收集了許多?秋天的水果。家長?可能覺得怎么每周?科學活動都要我們?帶東西，其實現(xiàn)代?教育提倡教師、幼?兒、家長共同成長?，收集不是你找了?讓他帶過來就交差?了，當你們帶孩子?收集活動的材料時?，這就是小朋友的?第一學習時間，你?帶孩子收集的過程?也就是一個學習的?過程，這樣在我們?活動前，你已經(jīng)豐?富了孩子的知識。我們在活動中，?讓?孩子們通過摸一摸?、看一看、說一說?、嘗一嘗等方法，?用自己的語言描述?出秋天的水果形狀?、顏色、味道等方?面的特征，這樣的?活動孩子們是興趣?盎然，教學效果非?常好。如果家長在?收集的過程中先給?孩子上了第一課，那么孩子在這時就??會把在家里了解到?的事情講給全班小?朋友聽，他們在自?己的相互交流中獲?得知識。當然家長?幫助幼兒收集的物?品帶到我們的活動?中，也使我們活動?開展得更加有聲有?色，孩子在自己動?手操作中發(fā)現(xiàn)的知?識比說教容易接受?并能持久保留在記?憶中。所以在此對?家長的合作忠心的?說一聲：謝?謝。到了中班?以后我們的數(shù)學又?學一些什么呢？在?小班的基礎(chǔ)上又有?哪些提高？先來介?紹中班數(shù)學學些什?么（滲透式教材P?3頁）從這些?內(nèi)容家長就能聽出?要求提高了內(nèi)容也?增加了很多，我們?的每節(jié)數(shù)學活動都?要讓孩子動手操作?，在做中學，做中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律。?像我們每個星期都?有數(shù)學操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做??完后我們都讓小朋?友帶回家，請家長?保留好，以便以后?幫幼兒復(fù)習。家長?可以從中看出，我?們數(shù)學有圖形、排?序、對應(yīng)、數(shù)與量?等方面的訓練，在?家中也可以用相應(yīng)?的方法對孩子進行?訓練?，F(xiàn)階段我們?認識10以內(nèi)的數(shù)?物對應(yīng)，有家長反?映自己的孩子好象?對數(shù)字不敏感，其?實你們也別著急，?通過我們一系列的?活動他們肯定都能?掌握這些數(shù)字。其?實數(shù)學和我們的生?活是緊密聯(lián)系的，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到??了生活中時刻都有?數(shù)學的存在，孩子?在家中吃水果、分?發(fā)碗筷等都有數(shù)學?的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時進行??有意識的引導，孩?子更容易接受和掌?握。比如說：? 現(xiàn)在大部分的住?房都是公寓，那每?天帶孩子上下樓梯?的過程也是一個容?易接受數(shù)字概念，?每跨上一個臺階，?要求小朋友大聲的?用數(shù)字來表示，這?也是孩子在生活中?接受數(shù)字概念的一?個很好的方法。吃?飯的時候讓孩子數(shù)?數(shù)桌上有幾個碗，?有什么顏色的，有?什么形狀的，哪個碗大、哪個碗小，??用從小到大的方法?給碗排序。再比如?說：讓幼兒?學著打電話，電話?機的鍵盤上有很多?的數(shù)字，幼兒可以?一邊撥號碼一邊認?識數(shù)字。這些就要?求我們家長做一個?有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)??學的奧秘。教?育家陳鶴琴先生認?為：“幼兒?離不開生活，生活?離不開健康教育；?幼兒的生活是豐富?多彩的，健康教育?也應(yīng)把握時機。”?幼兒的健康包括身?體健康和心理健康?兩個方面，心理健?康是建立在身體健?康的基礎(chǔ)上的，那?么，幼兒的身體健?康我們主要通過多?種戶外活動，如早?上的晨間活動、早?操、下午的戶外活?動以及體育課來鍛?煉幼兒的身體，從?而培養(yǎng)幼兒能按要?求走、跑、跳、投?擲、攀登等能力。?孩子的心理健康，?我們貫穿在一日生?活的各項活動之中?，并教給幼兒必要?的身體保健和安全?知識，使幼兒愉悅?健康地成長。我們?要從小培養(yǎng)孩子的?健康意識，促進參?加體育鍛煉的興趣?。在社會領(lǐng)域?中，我們著重對幼?兒進行愛祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛集體的教?育。引導幼兒學會?關(guān)心他人，樂于與?人分享，體驗分享?帶來的快樂．但社?會領(lǐng)域的教育具有?潛移默化的特點。?文明禮貌的影響對?幼兒也是很大的，?在外游玩時學會和?他人進行交往。我?們除了在社會課上?向幼兒講解一些社?會行為規(guī)則和社會?情感以外，幼兒社?會態(tài)度和社會情感?的培養(yǎng)我們更多地?滲透在多種活動和?一日生活的各個環(huán)?節(jié)之中。同時需要?幼兒園、家庭和社?會密切合作，協(xié)調(diào)?一致，共同促進幼?兒良好社會性品質(zhì)?的形成。幼兒?園的藝術(shù)活動包括?美術(shù)教育和音樂教?育兩大方面。藝術(shù)?教育是我們幼兒園?的審美特色，家長?平時從幼兒的表演?幼兒的作品中，能?看到我們藝術(shù)教育?的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色??，而中班的要求就?高了，先要用記號?筆畫出輪廓再進行?涂色。本學期我們?一周有1次美術(shù)活?動，每周我們都有?幼兒的作品出來張?貼在教室外邊的作?品欄里，家長接孩?子時可以到后面欣?賞一下小朋友的作?品，給他們他們賞?和鼓勵。這學?期我們又換了教室?，在開學前教師精?心布置教室內(nèi)外的?環(huán)境，同時始終灌?輸一種信念——“?環(huán)境為幼兒服務(wù)”?，家長們可以看到?我們教室的每一個?地方，都是幼兒活?動和表現(xiàn)的空間。?如：我們班?的主題墻“金色的?秋天”，主題的設(shè)?置來源于課程，我?們將這一主題分成?了幾個網(wǎng)絡(luò)來進行?（具體結(jié)合主題墻?講）。在教室里我?們還設(shè)計了“閱讀?區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等?這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就?是為了更好的為幼?兒服務(wù)。在本?學期開始，我們幼?兒園精心為每位幼?兒制作了一本“幼?兒個體成長發(fā)展檔?案”，真實記錄每?個孩子成長的歷程?。為幼兒建立“成?長檔案”是讓教師?和家長能更加深入?、細致地了解每一?個孩子，關(guān)注孩子?的每一個方面的發(fā)?展，這里面記錄的?是幼兒快樂成長的?過程和教師有目的?性跟蹤觀察和細心?的針對性教育。舉?例：（可以?拿出檔案袋）向家?長做介紹。在老師?記錄的過程中，孩?子的喜、怒、哀、?樂；孩子的爭執(zhí)、?孩子充滿稚氣的語?言、孩子富有特點的事例、孩子們的??每一點進步都是教?師觀察的對象。資?料袋的建立，需要?家長的大力支持。?等我們小朋友在學?期結(jié)束的時候拿著?自己的“成長檔案?袋”展示個家長看?的時候，你們會發(fā)?現(xiàn)我們小朋友一點?一滴的進步，家長?就象看到了我們小?朋友每天在園的真?實畫面。在逐步豐?富“幼兒成長檔案?”的過程中，我們?十分注意讓幼兒自?愿選擇他們最感興?趣的事情和作品，?從而體現(xiàn)“檔案”?的個體性。這樣隨?著時間的推移，檔?案不斷豐富起來，?而這不斷豐富的過?程，就是教育教學的過程。?幼兒成長?檔案冊成了家園溝?通的橋梁，在相互?的反饋中，“發(fā)展?檔案”幫助家長了?解了幼兒發(fā)展，認?識了幼兒教育。? 〔201X—2?01N上學期?中二班家長會發(fā)言?稿〕?第三篇：一年級二班期中家長會發(fā)言稿一年級二班上期期中家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活的話題。緊張而快樂的半學期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班32名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生學習態(tài)度不明確，學習不努力，沒有良好的學習習慣，導致學習成績不好。在校表現(xiàn)較好的有：（）盡管剛才有表揚有批評，但開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績，在這次期中考試三門（語、數(shù)、外），語文試卷已經(jīng)在上周讓孩子帶回家給您檢查、分析、簽字了！數(shù)學和英語，稍后科任老師會進行公布和講解。談到數(shù)學和英語，我想在這里給您作個介紹。我們的數(shù)學老師李老師雖然是一位男老師，但描述他可以用上細心、耐心來形容。教學經(jīng)驗豐富的他，在一年級的數(shù)學課堂上教學方法多樣，課后對孩子們的輔導也是及時到位。具有本科學歷的他已經(jīng)從教多年了，高年級、中年級、低年級的教學都嘗試過。英語老師汪老師很是年輕，年輕的她教法新穎，孩子們非常喜歡她的課，而且每周她還會與外教老師配合給孩子們帶來一堂中西風格相結(jié)合的趣味英語課。一、老師的工作量：想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙碌著，孩子們的進步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。有課時認真上課，沒課時我們的時間都是為孩子服務(wù)的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時制止孩子做危險的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯題，我們會及時讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯?？傊?，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；一天沒休息一會，（備課、寫反思，思考并查找教育問題學生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）??每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們沒有累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學工作。二、考試的試卷。（分析試卷）家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環(huán)節(jié)做個小小的總結(jié)：讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。語文的生字掌握，個別學生仍然出現(xiàn)錯誤，丟分嚴重，應(yīng)加強生字的復(fù)習鞏固。語文出錯較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對句子沒有深刻地理解，在以后的學習和生活中，我們要培養(yǎng)孩子的思維能力，讓孩子養(yǎng)成愛動腦子的好習慣。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊孩子的視野，提高孩子的語文素養(yǎng)，為學好語文打下基礎(chǔ)。本學期小學語文一年級試卷主要由第一部分——書寫展臺（看圖連聲母、默寫單韻母、按順序補充復(fù)韻母、區(qū)分韻母和整體認讀音節(jié)）。第二部分——拼讀樂園（選音節(jié)詞填寫在圖片下、圖與音節(jié)連線、找出三拼音節(jié)、詞語與音節(jié)詞連線）第三部分——趣味漢字（詞語連圖、生字找朋友、連詞成句、拼讀兒歌回答問題）這三大部分組成。本次試卷總體情況來看，考的不是很理想,從學生答卷來看，大部分學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈，但還有同學存在著書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，從這說明在平時教學中應(yīng)該多注意引導學生培養(yǎng)良好的書寫習慣。總體來看，試卷全面考察了漢語拼音的知識，包括拼音以及要求會認的生字等。以下為學生的答卷情況。第一部分——書寫展臺第一題：看圖連聲母，同學們完成的很好，大多同學對聲母順序記憶牢固，因而連得很好，但有兩個孩子粗心，連掉了其中的一兩個聲母。第二題：默寫單韻母，有一個孩子寫成了復(fù)韻母，有一個孩子寫錯了順序，還有一個孩子書寫不太規(guī)范。其余孩子完成的挺好。第三題：按順序補充復(fù)韻母，有兩個孩子將“ui”和“iu”順序?qū)懛戳?，有三個孩子把“er”錯寫成“re”,還有一個孩子對復(fù)韻母記憶的不熟練，漏寫了2個復(fù)韻母。第四題：區(qū)分韻母和整體認讀音節(jié)。本題完成情況較好。只有兩個孩子出現(xiàn)填錯的情況。第二部分——拼讀樂園第一題：選音節(jié)詞填寫在圖片下的四線格里。本題出現(xiàn)了很多的“粗心小鬼”，有的孩子忘記帶聲調(diào)，有的孩子寫錯了聲韻母的位置。第二題：圖與音節(jié)連線。本題全班孩子沒有一人出錯。第三題：找出三拼音節(jié)。本題要求用水彩筆涂色，有好幾個孩子一開始涂錯了，又打了個“x”,看上去很不美觀。第四題：詞語與音節(jié)詞連