【正文】 以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請家長與我交流，同時也歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。中午可以擺設孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。下午，2：20到校，下午5：05放學。家長在孩子生活學習中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長很累，孩子反而沒有進步，所以家長可以讓孩子參加家務勞動。做題時丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試老師都強調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業(yè)時也應注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。寫話應該跟學生的閱讀有關(guān)。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時，也要求孩子認真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。五、定期檢查孩子的書包。我們在學校50多個孩子，不可能面面俱到，每個人都表揚一番，可是您作為家長就好辦多了，就這一個寶貝，每天還發(fā)現(xiàn)不了他的一樣進步嗎？有一句教育名言就是：一句表揚勝過100句批評。家長要經(jīng)常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住?，F(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？得請人輔導了。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學習任務。這里說的陪伴，并不是說他寫作業(yè)家長什么也不干了，就在一旁看著。事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關(guān)注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。一、家長要與教師勤溝通以我當班主任的經(jīng)驗來說，家長與老師勤溝通，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時，也要求孩子認真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，提高表達能力。：在這次期中考試中我們班考A的——個，B——個，C——個，D——個。愿每位父母，都能做一盞智慧的燈塔，照亮孩子前進的道路！最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!謝謝大家!第五篇：二年級上學期期中家長會發(fā)言稿二年級上學期期中家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。第五，不拿自己的孩子與別的孩子做比較。孩子79歲是人生的第二個叛逆期，是自我意識萌芽的開始。完成作業(yè)到睡前這段時間讓孩子自己安排，玩玩具、看電視、讀書等等都可以，讓孩子明白寫作業(yè)的時間要是長，玩的時間就短，促使孩子主動快速的完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前讓孩子做好充分的準備工作，例如喝水、上廁所、準備好書本、文具用品等，避免孩子寫作業(yè)中途去做其他事情。二是幫助孩子建立良好的作息習慣，按時洗漱、睡覺等。我們可以引導、幫助，但不能代替，更不可大包大攬。我認為小學是一個孩子形成人格和良好生活習慣的關(guān)鍵時期。請允許我代表各位家長朋友向辛勤付出、悉心培育孩子成長的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心地感謝！望子成龍、盼女成鳳是我們在座的每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。六、閱讀習慣的培養(yǎng)： 閱讀可以改變?nèi)松Ｅ囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。三、學生行為習慣中存在的問題：自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦自己的桌凳。幫助學生提高閱讀能力。今后措施抓住后進生。在教學過程中，具有迷糊性的知識講的不夠細，沒有完全講透。第四題：拼讀兒歌回答問題。第二題：生字找朋友。第四題：詞語與音節(jié)詞連線。第二題：圖與音節(jié)連線。本題完成情況較好。第二題：默寫單韻母，有一個孩子寫成了復韻母，有一個孩子寫錯了順序，還有一個孩子書寫不太規(guī)范。本次試卷總體情況來看，考的不是很理想,從學生答卷來看，大部分學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈，但還有同學存在著書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，從這說明在平時教學中應該多注意引導學生培養(yǎng)良好的書寫習慣。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯?？傊?，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；一天沒休息一會，（備課、寫反思，思考并查找教育問題學生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）??每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們沒有累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學工作。具有本科學歷的他已經(jīng)從教多年了，高年級、中年級、低年級的教學都嘗試過。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績，在這次期中考試三門（語、數(shù)、外），語文試卷已經(jīng)在上周讓孩子帶回家給您檢查、分析、簽字了！數(shù)學和英語，稍后科任老師會進行公布和講解。?幼兒成長?檔案冊成了家園溝?通的橋梁，在相互?的反饋中，“發(fā)展?檔案”幫助家長了?解了幼兒發(fā)展，認?識了幼兒教育。資?料袋的建立，需要?家長的大力支持。在本?學期開始，我們幼?兒園精心為每位幼?兒制作了一本“幼?兒個體成長發(fā)展檔?案”，真實記錄每?個孩子成長的歷程?。本學期我們?一周有1次美術(shù)活?動，每周我們都有?幼兒的作品出來張?貼在教室外邊的作?品欄里，家長接孩?子時可以到后面欣?賞一下小朋友的作?品，給他們他們賞?和鼓勵。同時需要?幼兒園、家庭和社?會密切合作，協(xié)調(diào)?一致，共同促進幼?兒良好社會性品質(zhì)?的形成。在社會領(lǐng)域?中，我們著重對幼?兒進行愛祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛集體的教?育。教?育家陳鶴琴先生認?為：“幼兒?離不開生活，生活?離不開健康教育；?幼兒的生活是豐富?多彩的，健康教育?也應把握時機。比如說：? 現(xiàn)在大部分的住?房都是公寓，那每?天帶孩子上下樓梯?的過程也是一個容?易接受數(shù)字概念，?每跨上一個臺階，?要求小朋友大聲的?用數(shù)字來表示，這?也是孩子在生活中?接受數(shù)字概念的一?個很好的方法。?像我們每個星期都?有數(shù)學操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做??完后我們都讓小朋?友帶回家，請家長?保留好，以便以后?幫幼兒復習。如果家長在?收集的過程中先給?孩子上了第一課，那么孩子在這時就??會把在家里了解到?的事情講給全班小?朋友聽，他們在自?己的相互交流中獲?得知識。小朋友升入中班?之后，學習能力、操作能力、?表述能?力增強了，所以在?活動中，對小朋友?的要求也不一樣了?。每天中?午孩子睡覺前，我?們都讓幼兒欣賞優(yōu)?美的童話故事，從?小培養(yǎng)幼兒對文學?作品的興趣。小?朋友都知道了，小?熊和樹比長高，當?然是小樹長得快的?道理。在?孩子們理解了故事?內(nèi)容以后，我組織?討論：你認?為故事里的小熊長?高了嗎？你怎么知?道的？孩子們積極?思維，大膽表述，?有的說：熊?媽媽幫小熊的衣服?加長了一段。?（?通過一個教學活動?來使家長了解我們?是如何進行語言教?學的。幼兒的?語言是在運用的過?程中發(fā)展起來的，?我們在教學中運用?多種手段，努力創(chuàng)?設一個能使他們想?說、敢說、喜歡說?、有機會說的良好?的語言環(huán)境。最后形?成具有我們幼兒園?特色的“園本課程?”。本學期我們?。區(qū)域?角活動它突破了傳?統(tǒng)教育中幼兒處于?被動靜止狀態(tài)的局?面，不是老師把知?識告訴幼兒讓幼兒?被動地接受，而是?教師通過設計提供?幼兒操作的材料，?讓幼兒自己通過操?作掌握知識。家長?從每周我們張貼的?周計劃表中可以看?到，每周我們上午?有10節(jié)活動，下?午有兩節(jié)活動、兩?次區(qū)域游戲，每一?節(jié)活動我們給孩子?的都是新的知識，?而幼兒是不可能一?教就立刻全部記住?的，需要不斷的復?習。下面，有請?郭老師為我們介紹?中班年齡特點介紹?幼兒一日生活各活?動環(huán)節(jié)。?語言表達能力明顯?增強，對閱讀活動?感興趣，養(yǎng)成了每?天餐點后自主閱讀?的好習慣，并建立?了較好的閱讀常規(guī)?。有他特?有的年齡特點，為?了我們能更好地開?展教育工作，今天?的家長會有這么幾?個方面的內(nèi)容。第二篇：上學期中二班家長會發(fā)言稿(范本)201X—201?N上學期中二?班家長會發(fā)言稿201X—201??N上學期中二?班家長會發(fā)言稿201??X—201N?上學期中二班家長?會發(fā)言稿中二班黎?碧玲 $2各位家?長：晚?上好！感謝您對我?們班工作的支持和?配合，我代表本班?三位老師對你們的?到來表示熱烈歡迎?，今天是我們第三?次相聚在這里了，?也可以說我們已經(jīng)?是老朋友了，今天?我們還迎來了4位?新的小朋友家長，?歡迎你們加入中二?班這個大家庭！同?時我也要向你們介?紹一下班級里對二?位老師，201X?—201N上?學期中二班家長會?發(fā)言稿。等我們小朋友在學期結(jié)束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點一滴的進步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細致地了解每一個孩子，關(guān)注孩子的每一個方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育。這學期我們又換了教室，在開學前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務”，家長們可以看到我們教室的每一個地方，都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。