20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期體育教師工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部分，把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生。在課堂上課方面，有些話語說的不夠恰當(dāng)，就是說碎話，不夠精煉，也暴漏我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，知識(shí)面窄。我會(huì)多讀書、認(rèn)真讀、真正意義的讀書，并為我之用。增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和知識(shí)能力最好的辦法就是多讀書。老師作為一名傳授者，想要把學(xué)生的水桶填滿，老師自身要有兩桶或者更多桶水。另外通過上學(xué)期的書寫達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我的書寫有了很大的提高，但是我并不會(huì)放棄聯(lián)系，堅(jiān)持每天練字。過去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上一個(gè)完滿的句號(hào)，接下來還有暫新的一個(gè)新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步伐，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作，上好每一堂課，不讓學(xué)生們后悔，也不讓自己后悔。第四篇：體育教師第二學(xué)期小結(jié)學(xué)期小結(jié)時(shí)光荏苒，歲月如梭。帶著些許的激動(dòng)和期待，帶著些許的遺憾與不甘，我在陽光城充實(shí)的度過了第二個(gè)學(xué)期的教師旅程。雖然結(jié)果并不完美，但是振奮我心，因?yàn)?，這一學(xué)期是滿腔熱血的開始，是奔流不息，滾滾向前的紅河源頭，更是人生中一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。三月的姑蘇教師時(shí)裝秀，在大家的全力以赴下，我們表現(xiàn)的很不錯(cuò)！但結(jié)果卻由于大烏龍讓人有些許的遺憾。雖然遺憾但不氣餒，相信那句話，只要努力過就好，結(jié)果不重要，重在參與！確實(shí)我們很好的表現(xiàn)了自己，表現(xiàn)出了陽光城的教師應(yīng)有的陽光樂觀，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。一時(shí)的輸贏并不重要，重要的是那一刻我們?cè)谖枧_(tái)上已經(jīng)亮出了陽光的色彩。這一學(xué)期我們的體育比賽很多，先是四月份的全區(qū)特色自編操比賽。接到姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心的通知后，在大家的商量下，決定由我來編排啦啦操，然后在全校推廣。我頓時(shí)像打了一針興奮劑，心里很是激動(dòng)。健美操是我的大學(xué)專修項(xiàng)目，我一直想在全校推廣健美操，跳操不僅有助于身體鍛煉，還會(huì)讓學(xué)生身心得到放松，有助于孩子們的成長(zhǎng)。但與此同時(shí)帶來的壓力也是對(duì)等的，壓力與動(dòng)力同時(shí)存在著。編排啦啦操不算太難，但是要變成特色操，而且也要讓全校學(xué)生都學(xué)會(huì)，有點(diǎn)不容易。根據(jù)活動(dòng)要求，要有一定的難度，這對(duì)于三年級(jí)以下的孩子來說，在短時(shí)間內(nèi)不是簡(jiǎn)單的一件事情。根據(jù)興趣班的經(jīng)驗(yàn)，我決定先編排出大體的動(dòng)作，按照正常流程來教，然后針對(duì)不同年級(jí)再做出相應(yīng)的調(diào)整。以前編排的時(shí)候沒有覺得很難，但如今當(dāng)制約的因素太多的時(shí)候，構(gòu)想像進(jìn)了一個(gè)死胡同，但與此同時(shí)，時(shí)間也相當(dāng)緊迫，我再一次遇到了挑戰(zhàn)。編排過程中腦海里一直有幾個(gè)問題思來想去反復(fù)問自己。何為特色？亮點(diǎn)何在？何以吸引評(píng)委眼球？簡(jiǎn)單易行的動(dòng)作是不是看來就一定乏味枯燥？復(fù)雜花俏的姿態(tài)難道就一定活潑有趣？對(duì)于小學(xué)生而言，特色操一定要找到簡(jiǎn)單易行與活潑有趣的平衡點(diǎn)。這也正如之前我編排這套啦啦操的每一節(jié)動(dòng)作一樣，剛開始，一天可以編排48個(gè)八拍的動(dòng)作，自己覺得有一定難度，不是那么幼稚的小兒科動(dòng)作，也符合一定審美要求，可是一教完整節(jié)動(dòng)作才發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳起來是相當(dāng)吃力，手忙腳亂外加節(jié)奏紊亂，動(dòng)作都無法完成還談何體現(xiàn)啦啦操的力與美？幡然醒悟：團(tuán)體操不是個(gè)人秀，個(gè)人秀講究技巧與難度，團(tuán)體操顯然更注重氣勢(shì)與整齊度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重頭來過，重新編排，給自己定下每天只研究編排2個(gè)八拍動(dòng)作的計(jì)劃，練習(xí)的時(shí)候把自己當(dāng)做一個(gè)沒有基礎(chǔ)的孩子，去感悟每個(gè)動(dòng)作對(duì)這個(gè)年齡層次的合理性、可行性。然后再對(duì)照音樂，體會(huì)這一個(gè)八拍的動(dòng)作是否符合這段
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