【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)球隊(duì)用。相反, 一個(gè)低級(jí)失誤, 往往會(huì)削弱本隊(duì)的士氣, 甚至造成無(wú)法挽回的損失?，F(xiàn)代的足球比賽中, 守門(mén)員應(yīng)該有能力跑出球門(mén),搶救一些危及大門(mén)安全的球, 例如由側(cè)方或端線附近傳入禁區(qū)的高球, 突破本方防線后最危險(xiǎn)的單刀球等等。也就是說(shuō)現(xiàn)代守門(mén)員的防守范圍要逐漸擴(kuò)大。2001年英國(guó)冠軍聯(lián)賽中曼聯(lián)主場(chǎng)對(duì)陣?yán)启斈醽喌谋荣愔?，因守門(mén)員巴特茲出擊失誤導(dǎo)致曼聯(lián)一球告負(fù)。反之，有意思的是，出擊型守門(mén)員大都來(lái)自南美，這與南美大陸民風(fēng)豪邁，個(gè)性張揚(yáng)，驍勇善戰(zhàn)，自信，強(qiáng)調(diào)自我密切相關(guān)，代表人物：坎波斯和奇拉維特。其中奇拉維特在巴拉圭國(guó)家隊(duì)和俱樂(lè)部比賽中的表現(xiàn)很重要，在場(chǎng)上就是全隊(duì)的精神領(lǐng)袖。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究綜述（前人的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展情況）： 經(jīng)過(guò)大量的資料查找與分析，結(jié)合足球比賽中守門(mén)員出擊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代足球?qū)κ亻T(mén)員出擊對(duì)球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的重要性，對(duì)于守門(mén)員出擊的要求越來(lái)越高，守門(mén)員出擊技術(shù)掌握的高低充分影響著守門(mén)員的水平、身價(jià)以及對(duì)球隊(duì)的重要性，甚至可以說(shuō)守門(mén)員出擊技術(shù)的高低往往可以決定一支球隊(duì)的命運(yùn)和比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。由于現(xiàn)今足球比賽教練員以及防守隊(duì)員意識(shí)的提高，造越位戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用特別廣泛，眾所周知，造越位戰(zhàn)術(shù)的推廣使得球員在場(chǎng)上的空間越來(lái)越小，基本都在中場(chǎng)展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪。凡事有利亦有弊，同樣對(duì)于造越位戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)今足球教練員充分的鉆研業(yè)務(wù)，尋找豐富多樣的反越位戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)反越位戰(zhàn)術(shù)成功時(shí)，防守隊(duì)員反身追反越位進(jìn)攻隊(duì)員大部分都很難追上，這時(shí)候守門(mén)員出擊的重要性就尤其重要，成功的出擊會(huì)撲住或者破壞對(duì)方的必進(jìn)球，反之，就會(huì)使其球隊(duì)失分。研究本文的內(nèi)容資料比較多，而且研究的較為細(xì)致，但是還是有許多觀點(diǎn)和意見(jiàn)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善，因而全面培養(yǎng)守門(mén)員出擊技術(shù)是訓(xùn)練中必須重視的課題。通過(guò)前人的研究成果結(jié)合自身對(duì)現(xiàn)代足球邊后衛(wèi)特點(diǎn)的一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解，將完成我的論文。研究對(duì)象和方法排名靠前與排名靠后隊(duì)的主力守門(mén)員通過(guò)在ki“中國(guó)期刊網(wǎng)”，萬(wàn)方“數(shù)字化全文數(shù)據(jù)庫(kù)”二個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站，以及在西安體育學(xué)院圖書(shū)館、閱覽室，收集整理及關(guān)于守門(mén)員出擊的文獻(xiàn)資料，從而確定本文的研究方向和內(nèi)容，為本文的研究提供理論支撐。訪問(wèn)俱樂(lè)部隊(duì)守門(mén)員以及守門(mén)員教練，同時(shí)通過(guò)與防守隊(duì)員的交流來(lái)了解守門(mén)員對(duì)于球隊(duì)的重要性。采用社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)SPSS ，以及EXCEL對(duì)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。結(jié)合相關(guān)專業(yè)知識(shí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯分析、對(duì)比，得出結(jié)論。4主要研究?jī)?nèi)容5研究重點(diǎn)和難點(diǎn)守門(mén)員出擊的時(shí)機(jī)守門(mén)員出擊對(duì)于球隊(duì)的重要性6研究進(jìn)度查閱收集資料2010年8月—2010年9月 2 前期準(zhǔn)備工作2010年9月—2010年10月 3 采集數(shù)據(jù)階段2010年10月—2010年11月 4 解析數(shù)據(jù)2010年11月 5 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，完成初稿2010年12月 修改開(kāi)題報(bào)告2010年12月—2011年1月 開(kāi)題2011年1月 8 撰寫(xiě)論文初稿2011年1月 9 論文修改2011年2月10論文預(yù)答辯及修改2011年3月—2011年4月 11論文正式答辯[1] 楊一民，[M].北京：人民體育出版社，2000.[2] [M]，北京：北京體育大學(xué)出版社，2002[3] [荷蘭]Bert van lingen，[M].人民體育出版社[4] [M].人民體育出版社.[5] [J ].足球世界,1997[6] “單刀球”技術(shù)及訓(xùn)練方法[J]邵陽(yáng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào), 2000,(01)[7] [J]井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào), 2008,(04).[8] [J]煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2000,(03)[9] [J]荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,(12).[10] [J].足球世界, 1996,(14)第四篇：足球守門(mén)員教練證書(shū)各級(jí)技術(shù)內(nèi)容劃分足球守門(mén)員教練證書(shū)OE級(jí)該證書(shū)課程旨在提高球隊(duì)教練對(duì)于門(mén)將位置和門(mén)將技術(shù)的理解。提升球隊(duì)教練對(duì)于門(mén)將培養(yǎng)的信心和技術(shù)能力。OE級(jí)證書(shū)課程作為基礎(chǔ)課程，著重訓(xùn)練門(mén)將的四種基本手法和相應(yīng)的站位和腳下技術(shù)，滿足10歲以下門(mén)將5人制比賽的基本需求。非專職門(mén)將教練。課堂部分一． 門(mén)將訓(xùn)練法技術(shù)為主，單個(gè)訓(xùn)練，結(jié)合球隊(duì)訓(xùn)練 二． 基本手法和腳下技術(shù)站立接球：接地滾球／低平球，接腹部高度，接胸部以上頭部以下高度，接高球，站立側(cè)接球，護(hù)球，單手／雙手擋球。預(yù)備姿勢(shì)，左右滑步，左右胯步，起跳，落地，鏟球封堵，基本腳法－解圍，傳球。五對(duì)五比賽強(qiáng)調(diào)移動(dòng)。三． 基礎(chǔ)站位 五對(duì)五場(chǎng)地站位 四． 基礎(chǔ)場(chǎng)上交流 五． 門(mén)將心理場(chǎng)地部分 一． 門(mén)將熱身 二． 基礎(chǔ)接球手法 三． 基礎(chǔ)站位門(mén)線外接球四． 手和腳開(kāi)球 五． 青少年門(mén)將理念輪換原則，U10／U9以下，每個(gè)人嘗試… 六． 五對(duì)五比賽門(mén)將注意事項(xiàng)七． 教案考核部分考核內(nèi)容：基本手法和腳下技術(shù)，教