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正文內(nèi)容

語文九年級(jí)上冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)(編輯修改稿)

2024-11-04 12:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法國(guó)作家雨果的代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。陶淵明,又名潛,字元亮,東晉著名詩人?!短一ㄔ从洝诽摌?gòu)一個(gè)世外桃源的故事,表達(dá)了自己理想社會(huì)的寄托。我們還學(xué)習(xí)了他的一首詩《歸園田居(其三)》,表達(dá)了作者歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿?!堵毅憽返淖髡呤莿⒂礤a,字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家。《愛蓮說》的作者是北宋哲學(xué)家周敦頤。文章運(yùn)用比喻、象征、襯托手法突出蓮的美好形象,并借此表明自己不慕權(quán)貴、潔身自好,保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度?!锻馈贰洞和返淖髡呤翘瞥娙硕鸥??!锻馈窡崆榈馁澝懒颂┥礁叽笮蹅サ臍鈩?shì)和神奇秀麗的景色,透露出詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù),歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情?!度龒{》選自《水經(jīng)注疏》,作者酈道元,北魏地理學(xué)家,在這篇文章中,作者抓住三峽不同季節(jié)的景物特點(diǎn)來描繪三峽的山水,寫出了三峽雄奇秀拔、清幽秀美的景色?!洞鹬x中書書》是南朝齊梁時(shí)期的陶弘景寫給朋友謝中書即謝徵的書信。這篇文章描繪了秀美的山川景色,傳達(dá)出寄情山水的志趣?!队洺刑焖乱褂巍纷髡咛K軾,字子瞻,號(hào)東坡居士。本文寫于作者貶官黃州期間,描寫了與朋友張懷民一起欣賞庭中月色,貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜,漫步的悠閑都包含其中。1《使至塞上》作者是唐朝詩人王維。描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)朝廷排擠而不得志的憤懣之情。1《渡荊門送別》作者是唐代詩人李白,描繪了舟過荊門時(shí)所見景色。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、思念之情。二、選出說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A、《陋室銘》表明全文主旨的句子是:蓮,花之君子者也。B、《愛蓮說》中寫菊花和牡丹是用來襯托蓮高潔、正直的形象和君子品格。C、《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”表現(xiàn)了詩人要攀登人生頂峰的愿望。D、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是英國(guó)作家雨果的一封信。A、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B、《春望》中“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時(shí)傷世之情。C、“夕日欲頹,沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競(jìng)相嬉戲的畫面。D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。A、《背影》的作者朱自清是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者。B、《記承天寺夜游》中蘇軾自稱“閑人”,包含了郁郁不得志的悲涼心境。C、“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是李白詩中描寫的邊塞壯麗風(fēng)光。D、《陋室銘》點(diǎn)明全文主旨的句子是:惟吾德馨。A、《陋室銘》的作者是劉禹錫,字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家。B、《愛蓮說》是明朝哲學(xué)家周敦頤的一篇托物言志的抒情散文。C、“岱宗夫如何,齊魯青未了”用襯托的手法寫了遠(yuǎn)望泰山拔地而起、參天聳立。D、《石壕吏》是杜甫的敘事詩,揭露了差役的殘暴。表達(dá)對(duì)人民的同情,A、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》,作者酈道元,北宋地理學(xué)家。B、“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”運(yùn)用對(duì)偶寫細(xì)望所見泰山白天和黃昏的景象。C、《答謝中書書》是南朝齊梁時(shí)期的思想家陶弘景寫給朋友謝中書的書信。D、《愛蓮說》借蓮的形象來言君子之志,這是托物言志,借物抒情的表現(xiàn)手法。表達(dá)了作者高潔正直,不慕名利,潔身自好,不與世俗同流合污的處世態(tài)度。名著導(dǎo)讀練習(xí)題《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集,是魯迅回憶童年少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文,是回憶性散文。例如《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求;又如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》追憶童年的保姆阿長(zhǎng),抒寫了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真摯的懷念;再如《五猖會(huì)》描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜?!恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)代作家老舍的長(zhǎng)篇小說,講述了一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。通過祥子的變化,作者無情的批判了那個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。小說中塑造了各具特色的人物,請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的人物的故事,說說你的感受?!朵撹F是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說,以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。新生的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng),主人公就是在革命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。書中有很多激動(dòng)人心的故事場(chǎng)面,請(qǐng)選擇一個(gè)精彩片斷進(jìn)行賞析點(diǎn)評(píng) 中招有關(guān)四大名著知識(shí)練習(xí)題1,有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載,增刪五次”,這位作家的名字是(曹雪芹).2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是(魯智深)。(2)《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是(曹操)。3,“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是(林黛玉),“美玉無暇”指的是(賈寶玉)。4,“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐???一朝春盡紅老去,花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物(林黛玉)之手。5,請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》,說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役,是(赤壁之戰(zhàn));再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋ㄊЫ滞ぃ┮皇隆?,在《水滸傳》中,綽號(hào)為“智多星”的人是(吳用),也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是(智取生辰綱)。7,請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。(1)林教頭 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)(《水滸傳》)(2)曹操 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄(《三國(guó)演義》)8,《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中,還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象,這個(gè)人是(吳用),這部作品是《 水滸傳 》。9,“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄(武松)。10,《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象,這個(gè)英雄是(關(guān)羽).這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多,請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱:(大意失荊州(溫酒斬華雄)11,“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人,巧將聞雷作掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神?!边@首詩說的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是青梅煮酒論英雄。12,諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物,請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例:舌戰(zhàn)群儒。草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等、。13,下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng),寫出具體所指。收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧; 取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。示例:三顧——三顧茅廬六出:六出祈山 東和: 東和孫吳、收二川:收取東川西川 七擒:七擒孟獲 北拒: 北拒曹魏 排八陣: 擺設(shè)八陣圖 14,下面是四大名著中的人物與情節(jié),其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A,魯智深——倒拔垂楊柳 B,孫悟空——大鬧天空C,諸葛亮——三顧茅廬 D,劉姥姥——三進(jìn)大觀園15,古典名著《西游記》中,孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是(大鬧天空)。16,《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事,人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事:請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào),并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征: 武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時(shí)遷,輕功上乘,善于偷盜。17,《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì),說出他令人贊頌的一種精神,并舉例證明。語言要簡(jiǎn)潔。不屈不撓的反抗精神,如大鬧天空(或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神,如三大白骨精)17 18,“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅?!边@是我國(guó)古典名著《 三國(guó)演義 》的開篇詞。19,女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著《 紅樓夢(mèng) 》。20,“天下三分”是指天下分裂為 魏、蜀、吳 三國(guó)。21,《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇 章回 體小說《三國(guó)演義》。22,“夫英雄者,胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的(曹操)(人名)之口。23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是(孫悟空)。24,成語“萬事俱備,只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》 赤壁之戰(zhàn)(戰(zhàn)役)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。25,語文課開展“走近名著”活動(dòng),請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言,也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。(要求:說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié),在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。)同學(xué)甲:《水滸傳》中,嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述: 26,對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián):足智多謀,孔明巧借箭。下聯(lián):(1)藝高膽大,悟空勇斗魔。(2)義蓋云天,關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感,黛玉悲葬花。27,讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著,是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識(shí)外,更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年,你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名:作者:印象最深的人物:該人物形象給你的人生啟示:。28,你在閱讀中外名著時(shí),采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說明。寫讀書筆記,即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記。通過讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流。嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。第三篇:九年級(jí)上冊(cè)古詩詞四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校九年級(jí)四班姓名:月夜憶舍弟作者 杜甫戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長(zhǎng)不避,況乃未休兵。長(zhǎng)沙過賈誼宅作者劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘作者 韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊家長(zhǎng)簽字;家長(zhǎng)簽字;家長(zhǎng)簽字;日期:日期:日期:商山早行作者溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。家長(zhǎng)簽字;《行路難其一》 作者 李白金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。家長(zhǎng)簽字;酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)作者 劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。家長(zhǎng)簽字;日期:日期:日期:水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有作者蘇軾明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。家長(zhǎng)簽字;《咸陽西城樓晚眺》作者許渾一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事,故國(guó)東來渭水流。家長(zhǎng)簽字;日期:日期:無題作者 李商隱昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖,分
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