【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)過程：一、師生問好，揭示課題二、欣賞范作，講解紙貼畫的制作方法：⑴打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。⑵剪裁。根據(jù)材料進(jìn)行剪裁或者折疊。⑶拼貼畫面。將裁剪好的紙按照剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。（4）局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫面時(shí)，要注意到紙的色彩差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生機(jī)。（5）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。三、布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫四、巡回指導(dǎo)。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)進(jìn)行紙粘貼畫的創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：對(duì)上一節(jié)課的作品進(jìn)行完善或者再創(chuàng)作一幅教學(xué)過程：一、師生問好。二、回憶上節(jié)課的制作要領(lǐng)三、對(duì)沒有完善的作品進(jìn)行修繕，已經(jīng)完成的學(xué)生可以進(jìn)行再創(chuàng)作。四、小組內(nèi)交流制作感受五、全班交流感受。六、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。交流展示自己的作品。第12——16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：利用本學(xué)期學(xué)過的方法進(jìn)行粘貼畫的制作。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的樹葉粘貼、糧食粘貼、蛋殼粘貼、布粘貼以及紙張粘貼畫的制作方法和技巧。能舉一反三、靈活運(yùn)用地進(jìn)行粘貼畫的設(shè)計(jì)及制作。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)以及創(chuàng)新能力。教學(xué)時(shí)間：5個(gè)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備材料?？梢允菢淙~、糧食、布、蛋殼、各種紙材料，也可以是多種品種的材料的組合。剪刀、膠水或者雙面膠。教學(xué)過程：一、師生問好。二、小組交流準(zhǔn)備的材料和工具。三、以小組為單位，交流商量本節(jié)課準(zhǔn)備用什么材料制作什么作品。然后組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)交流。四、交流制作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。五、小組練習(xí)制作。教師巡視指導(dǎo)。六、展示交流作品。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。第三篇：粘貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)粘貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)員，收集材料教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課里，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解學(xué)習(xí)要求，收集材料，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、引入課題：愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，很高興我們又見面了。本學(xué)期里，我們將走進(jìn)生活中去尋找粘貼畫的快樂。（板書粘貼畫）二、介紹學(xué)期主題：本學(xué)期我們圍繞粘貼畫選擇了這四個(gè)方面的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：。孩子們可以利用周末外出游玩的時(shí)候去樹林、田野收集一些不同顏色不同形狀的樹葉，拿回家風(fēng)干備用。 。第二—三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：瓜子粘貼畫 教學(xué)目的：1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。2．學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具：瓜子、剪刀、膠水等一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1．談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。2．讀畫：展示多種動(dòng)物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)。3．制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。四、進(jìn)行小結(jié) 第四—五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作樹葉粘貼畫教學(xué)目的：1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2．掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)難點(diǎn)：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（二）導(dǎo)人新課：1．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2．認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹葉的不同形狀。3．教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。4．展示圖片，欣賞樹葉貼畫：首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（三）樹葉貼畫的制作方法！1．構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2．把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面