【總結(jié)】本章整合12345671.(2022·山東德州中考)下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是( )D1234567解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設(shè)備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體
2025-06-16 00:14
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十四)噪聲與環(huán)保(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),響度小時就是樂音2.(2
2024-11-28 14:05
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十二)聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),一行白鷺上青天,忽聞岸上踏歌聲,
2024-11-28 19:17
【總結(jié)】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來說:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】【名師解讀】八年級物理第四章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習精品導(dǎo)學學案(北師大版)本章小結(jié)知識樹思想方法、響度與音色區(qū)別物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時指響度,有時指音調(diào),含義不同.【例1】在音樂會上,一男中音獨唱,同時有女高音輕聲為其伴唱,從樂音特征分析,以下說法正確的是
2024-12-08 23:29
【總結(jié)】圖1第四章聲現(xiàn)象一、填空(56分)1、如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的________產(chǎn)生的。2、我們平時聽到的聲音主要是通過________傳播的。釣魚時,河岸上的腳步聲會把魚嚇跑,這說明_______能夠傳聲。月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談,主要是因為_______不能傳聲。3、2020年3月28日王家
2024-11-15 14:21
【總結(jié)】第四章:聲現(xiàn)象單元檢測(一)填空題(每空1分,共25分)的振動,用嘴對著筆套吹氣發(fā)出的聲音是的振動。經(jīng)驗豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設(shè)處逐段細聽,就能發(fā)現(xiàn)漏水的部位。這是因為。,進行偵察的偵察員為了及早
2024-11-15 23:19
【總結(jié)】小結(jié)與復(fù)習第四章圖形的相似線段的比和成比例線段的定義一如果選用一個長度單位量得兩條線段a,b的長度分別為m,n.那么兩條線段的比.nmbanmba??或::四條線段a,b,c,d中,如果a與b的比等于c與d的比,那么這四條線段a,b,c,d叫做成
2024-11-17 03:00
【總結(jié)】第四章平面圖形及其位置關(guān)系基本概念::AB表示為:直線AB,(或)直線BA.C表示為:直線C:OM表示為:射線OM,注意端點字母一定要寫在前邊.表示為:射線mm:AB表示為:線段AB,(或)線段BA.m表示為
2024-12-08 14:26
【總結(jié)】北師大版數(shù)學七年級下第四章概率第四章概率復(fù)習(一)會判定三類事件(必然事件、不可能事件、不確定事件)及三類事件發(fā)生可能性的大?。锤怕剩?,用圖來表示事件發(fā)生可能性的大小.目的要求(二)理解概率的意義,會計算摸球等一類事件的概率.(三)會設(shè)計游戲使其滿足某些要求.
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象自主學習測試題及答案第四章學習小結(jié)1、通過本章的學習你能否解決如下問題?音樂與物理小紅是一個愛思考、愛觀察的同學,有一次,在她欣賞了一場音樂會后,想到了如下問題,請你幫她回答一下:1、琴聲、歌聲是通過傳播到小紅耳朵的,當時的氣溫為25℃,則其聲速為。2、小紅能清楚的分辨出哪
2024-11-11 12:38
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象復(fù)習課聲現(xiàn)象產(chǎn)生:物體振動傳播條件:介質(zhì)速度:與介質(zhì)有關(guān)形式:聲波特性音調(diào):響度:音色:分類樂音:噪音:利用傳遞信息:傳遞能量:聲能★
2024-11-18 21:16
【總結(jié)】《二、樂音》教學目標(一)知識與技能1、能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。2、常識性知道音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān),響度的大小與聲源振動的振幅和離聲源的遠近有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。(二)過程與方法通過觀察聲波的圖形,初步學習利用儀器進行探究,觀察圖形進行分析的方法。(三)情感、態(tài)度與價
2024-12-07 22:06
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播?打鼓?撥弦實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音
【總結(jié)】三、噪聲與環(huán)保噪音?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。?噪聲是一種主觀評價標準,即一切影響他人的聲音均為噪聲,無論是音樂或者機械聲等等。?從環(huán)境保護的角度看,凡是影響人們正常學習,工作和休息的聲音凡是人們在某些場合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。如機器的轟鳴聲,各種交通工具的馬達聲、鳴笛聲,人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響
2024-12-07 14:12