【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容。(判斷)正確，主要有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、材料性三種。(判斷)錯誤，更具有（隱蔽性）。(填空)13.“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（春秋）時期就出現(xiàn)了。(填空)、（實驗對象）和試驗效應(yīng)。(填空)？(簡答)文獻調(diào)查計劃，其內(nèi)容包括文獻調(diào)查的目的、范圍、重點、方法、組織工作與時間安排（A力）。(單選)、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。(單選)，不屬于國家科技獎勵制度的是（B國家社會科學(xué)獎）。(單選)，下列各項，不屬于該階段主要任務(wù)的是（D課題研究方向的制定）。(單選)，正確的是（ABC）。(多選)A愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強烈的民族自尊心、民族自強心、民族自信心和民族自豪感，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲B愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關(guān)系 C愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力 ，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ABC）。(多選)A要有崇高理想B要有濃厚的和強烈的創(chuàng)新意識 C要有不斷求異的心理（ABC）。(多選)A整體性B綜合性C最優(yōu)化,創(chuàng)造了巨大的財富,拓寬了人類的生存空間,改善了人們的生活質(zhì)量,促進了人類文明、社會進步和經(jīng)濟繁榮。同時,也應(yīng)清楚地看到與之相關(guān)的負面影響及潛在危害性。(判斷)正確，獎勵制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。(判斷)正確 。(判斷)錯誤，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究計劃或內(nèi)容，就不能修改。(判斷)錯誤（科學(xué)素養(yǎng)）的人。(填空)（檢索工具書）查找法。(填空)：（研究型設(shè)計）和（實驗型設(shè)計）。(填空)？(簡答)1源于研究實踐2引導(dǎo)研究進展3超越具體領(lǐng)域4構(gòu)成獨立學(xué)科5呈現(xiàn)藝術(shù)特征 （B維納）。(單選)（D馬克思和恩格斯為代表）。(單選)，西方文學(xué)研究者提出的（C原型批評模式），主張“向后站”的方法，這樣可以拉開研究者與對象的距離，從大處著眼，略去一些繁文縟節(jié)，宏觀把握對象之間的聯(lián)系，并追根尋源。(單選)，（A 開場語句）是國際學(xué)術(shù)會議的常用語。(單選)（ABC）。(多選)A科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)B理論與實際相結(jié)合、言行一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學(xué)地運用批評和自我批評這一武器，是培育和加強高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一（ABC）。(多選)A它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息B它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實、準確和可靠 C它可以達到低花費、高效率的效果，確定受試因素需要注意的問題有（ABC）。(多選)A抓住實驗研究中的主要因素 B找出非處理因素C處理因素必須標準化 ，就是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，學(xué)科研討的組織人，學(xué)術(shù)氛圍的營造人，實踐技能的引路人。因此，要注意學(xué)科帶頭人的建設(shè)，更要發(fā)揮好學(xué)科帶頭人的作用。(判斷)正確，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。(判斷)正確，又簡稱系統(tǒng)方法，是近代科學(xué)研究方法中的一個重要組成部分。(判斷)錯誤，而僅從系統(tǒng)的輸入—輸出關(guān)系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。(判斷)正確 （朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。(填空)13.（做讀書筆記）是最常見的累積文獻信息的技巧。(填空)：（研究型設(shè)計）和（實驗型設(shè)計）。(填空)，內(nèi)容分析過程類似于社會調(diào)查的過程，它一般包括幾個有序的步驟？(簡答)1抽取文獻樣本2確定分析單位3界定內(nèi)容的類別4對內(nèi)容的定量處理和計算 （C柏拉圖）的學(xué)生。(單選)、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進行量的分析，從而比較精確地揭示文獻的內(nèi)涵及其傳播的信息的實質(zhì)的一種方法，這是指（A內(nèi)容分析法）。(單選)，組織材料論證觀點的過程是指（D擬初稿）。(單選)、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A主題）。(單選)，人類認識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。(多選)A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法 B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法（ABCD）等現(xiàn)代科技。(多選)A現(xiàn)代通信理論 B控制論C自動化技術(shù)D電子計算機技術(shù)（ABCD）。(多選)A成果突出、創(chuàng)新性強是參會的基礎(chǔ) B提綱簡明、準備充分是報告的前提 C句法準確、語言流暢是必備的技能 D聽懂提問、認真回答是負責(zé)的態(tài)度。(判斷)正確，唯一的根據(jù)就是社會科學(xué)目前的態(tài)勢。(判斷)錯誤 (人力、物力、財力和時間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的實驗結(jié)果、最大限度地減少誤差)。(判斷)正確(樣本指標)代表參數(shù)(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實驗是保證實驗結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實驗設(shè)計的唯一原則。(判斷)錯誤 12.“文獻”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（春秋）時期就出現(xiàn)了。(填空)（計算機）的問題。(填空)：成員的（國際性）和語言的（國際化）。(填空)？(簡答)文獻調(diào)查計劃，其內(nèi)容包括文獻調(diào)查的目的、范圍、重點、方法、組織工作與時間安排（C超前意識），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。(單選)，如要闡述選題背景，突出研究意義及國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀，應(yīng)該在（C選題依據(jù)）。(單選)（B定量檢測法）的必不可少的程序。(單選)4.（A代表會議）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會議。(單選)，下列對低級簡單方法和高級復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。(多選)A越是高級復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜 B在解決客觀實際中的復(fù)雜問題時，必須將各種方法有機地結(jié)合起來綜合運用，才能獲得較為滿意的結(jié)果C低級簡單的方法是高級復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ) D高級復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 ，醫(yī)學(xué)科研確定實驗對象需要注意的問題是（ABC）。(多選)A實驗對象的純化 B實驗對象的依從性 C實驗對象影響因素的控制，它既受到當(dāng)時生產(chǎn)力狀況和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的限制，又受到數(shù)學(xué)本身發(fā)展水平的限制。下列選項中，（ABCD）是數(shù)學(xué)方法。(多選)A提煉和運用數(shù)學(xué)模型的方法 B公理化方法C數(shù)學(xué)分析和綜合的方法D創(chuàng)造和運用新的數(shù)學(xué)工具的方法。(判斷)正確，隨著各種自組織系統(tǒng)理論的產(chǎn)生才形成的。(判斷)錯誤，是獲取科研前沿信息、捕捉科研課題機會的唯一途徑。(判斷)錯誤，無需對有關(guān)設(shè)備進行調(diào)試。(判斷)錯誤12.（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。(填空)（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。(填空)：（研究型設(shè)計）和（實驗型設(shè)計）。(填空)？(簡答)定選題，集資料，擬初稿，修改，定稿。，最為微觀的是（D夸克）。(單選)2.（B人性弱點）的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。(單選)，不屬于專利申請類型的是（A食品專利）。(單選)，組織材料論證觀點的過程是指（D擬初稿）。(單選)，我們應(yīng)該改進和加強的有（ABCD）。(多選)A加強對科學(xué)技術(shù)性質(zhì)的理解B在科學(xué)方法方面應(yīng)該進一步拓寬 C加強技術(shù)教育D加強對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。(多選)B可行性 C科學(xué)性 D必要性（ABCD）等方面的安排。(多選)A結(jié)構(gòu) B重點 C層次 D布局、科研院所等外部，一切與學(xué)術(shù)研究、研討有關(guān)的活動，如學(xué)術(shù)論文交流、課件評比、專項研討、參加課題等形式。(判斷)正確 ，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會實踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。(判斷)正確，首先要注意確認對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。(判斷)正確 ，主要有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、材料性三種。(判斷)錯誤（調(diào)查方法）、社會觀察方法和社會（實驗方法）。(填空)（檢索工具書）查找法。(填空)（定量檢測法）和（論文答辯）兩種方法。(填空)？(簡答)1主題2舉辦者3舉辦時間和地點4會議程序5征集論文6報名費7論文集 1.“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。(單選)，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機化原則）。(單選)（D運籌學(xué)）中常用的一種方法。(單選)，不是學(xué)術(shù)會議報告的提綱形式的是（D單一式）。(單選)（ABC）中的任何一項，就可認為有一定新穎性。(多選)A利用已有的理論解決了某一理論或?qū)嶋H問題，進行了一定的理論分析研究，得出了新的結(jié)果B利用其他學(xué)科領(lǐng)域的方法，解決了本學(xué)科的問題，具有理論或?qū)嶋H意義 C發(fā)掘或整理了新資料，并利用這些資料充實或修正了本學(xué)科的某些內(nèi)容 ，此類選題大致可以分為（CD）兩類。(多選)C述評 D綜述，主要的工作是填報項目結(jié)題報告，結(jié)題報告的要點有（ABCD）。(多選)A根據(jù)課題任務(wù)指標，對比闡述任務(wù)完成情況 B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明 C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點D對研究成果的評述，包括先進性、存在的問題及展望 、規(guī)律及其應(yīng)用為基本內(nèi)容。(判斷)錯誤。(判斷)錯誤，該階段的主要任務(wù)是：課題組織與分解、方案設(shè)計與實施、成果提煉與累積。(判斷)正確，是人們對世界的一種理性的認識。(判斷)錯誤（研究方向）和選擇（研究課題）兩個方面。(填空)13.（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。(填空)（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。(填空)？(簡答)1科學(xué)性2理論性3新穎性（A理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神）。(單選)，是（A經(jīng)濟動物）。(單選)，（A主題）是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)見解的。(單選)4.“This report contains...,first,...second,...。finally,”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（B 導(dǎo)言語句）常用語。(單選)，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。(多選)A分類法 B比較法 C對比法 D試錯法，對比較法選題說法正確的是（ABC）。(多選)A要注意確認對象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系 C有縱向的比較，也有橫向的比較。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，可以劃分為（BCD）。(多選)B黑色系統(tǒng) C灰色系統(tǒng) D白色系統(tǒng) ，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學(xué)方法。(判斷)錯誤，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、不唯上、不唯書和不唯權(quán)威是從。(判斷)正確，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)研究方法不斷得到充實、豐富和發(fā)展。(判斷)正確(樣本指標)代表參數(shù)(總體指標)，除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實驗是保證實驗結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實驗設(shè)計的唯一原則。(判斷)錯誤，一般應(yīng)從必要性、（科學(xué)性）和（可行性）三方面考慮。(填空)（檢索工具書）查找法。(填空)，閱讀文獻的技巧包括：（偵察）、瀏覽、（精讀）。(填空)？(簡答)1科學(xué)性原則2創(chuàng)新性原則3規(guī)范性原則4統(tǒng)計學(xué)原則 1.《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（D2006）。(單選)、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識，運用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實踐中加以證實的方法，這是指（C分節(jié)查找法）。(單選)（C麥克斯韋）從當(dāng)時所進行的電磁實驗中提煉出的經(jīng)典電磁場理論的核心方程中提出了位移電流的假說，并語言了電磁波的存在。(單選)4.（C研討會）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。(單選)（ABCD）。(多選)A電力技術(shù) B通信技術(shù) C化工技術(shù) D內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用 （ABCD）。(多選)A科學(xué)研究的低水平重復(fù) B學(xué)術(shù)壟斷C科研成果的虛報造假 D科技著作、論文的剽竊與抄襲（ABCD）。(多選)A氣質(zhì) B性格 C興趣 D愛好，科學(xué)家都能解決。(判斷)錯誤、科研單位為例，活躍的學(xué)術(shù)氛圍，只表現(xiàn)在它的教職工如何重視學(xué)術(shù)活動。(判斷)錯誤。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解，從而使其具有可操作性。(判斷)正確，是人們對世界的一種理性的認識。(判斷)錯誤，概括起來，分為社會公共道德、（個體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。(填空)（合作意識）和（合作精神）兩個方面。(填空)，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。(填空)？(簡答)1提煉和運用數(shù)學(xué)模型的方法2公理化方法3數(shù)學(xué)分析和綜合的方法 4創(chuàng)造和運用新的數(shù)學(xué)工具的方法5數(shù)學(xué)實驗方法，下列不屬于科學(xué)社團分類的（D 學(xué)科性科學(xué)社團）。(單選)“無題詩”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘，是運用了（A回溯法）。(單選)，如期刊論文、研究報告、學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻）。(單選)《紅樓夢》進行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。(單選)（ABCD）等系統(tǒng)。(多選)A通信和控制系統(tǒng) B生產(chǎn)系統(tǒng) C經(jīng)濟管理系統(tǒng) D電子計算機和各種仿生系統(tǒng) 6.“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。(多選)A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機作數(shù)值運算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機上運轉(zhuǎn)C對實驗結(jié)果進行分析（AB）。(多選)A要符合國家規(guī)范 B準確、鮮明、精要，獎勵制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。(判斷)正確、比較、分析、綜合并從中提煉出新的事實與資料的方法。(判斷)