【文章內(nèi)容簡介】 “家”對我們的意義更加重大。這里提出班級就是一個家，可不是平日大家在開會時聽聞到的“我們是一家人，我們要相互幫助”“大家是一家人” 等等，“家”不是口頭表達的jia,而是一個對班級成員之間的相互信任和依靠的和諧關(guān)系的詮釋。所以我們應(yīng)該在我們共同的家里為家人設(shè)想，為家人分擔(dān)。以下是我認為班級可為家人組織的基本家園生活。(一)為每位家庭成員慶祝生日。(二)建立一個有效的家庭日常醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站。(三)相互學(xué)習(xí)各種方言和了解各種習(xí)俗文化。(四)分享家鄉(xiāng)美食，共享家園資源。(五)建立家園溫情互動平臺：手機通、飛信網(wǎng)、、家園網(wǎng)。(六)不定期地組織節(jié)約型自助型家園式聚餐。(七)開展以“家”為主題的演講、晚會和講座。三大建設(shè)一、班級組織紀律建設(shè) ——塑我言行，顯我真彩。(一)班級干部職責(zé)分配無規(guī)矩不成方圓。首先，在班團委建立后應(yīng)該保證每位同學(xué)都有班團委成員及寢室長名單及聯(lián)系方式，這樣能讓大家有問題時可以及時向相關(guān)干部反映和協(xié)商。然后，召開班團委大會，由實際情況明確班團委成員及寢室長職責(zé)，其實這一方面只是對班干部進行書面的職責(zé)分配，在平時的班級事務(wù)中，我主張“全體思考，一人負責(zé)，突出主題，鼓勵創(chuàng)新”的風(fēng)格。因為班團干部也是處在正在鍛煉中，不能保證每件事都做得正確，為求更好，所以在處理事情的時候都能讓辦事的人思考和創(chuàng)新的機會。但是如果某件事出現(xiàn)異常現(xiàn)象，那肯定是有人犯錯了，那么這位負責(zé)人將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(二)班級獎懲辦法賞罰分明，勿亂班心。在大學(xué)里有許多大家比較關(guān)注的事，那就是評優(yōu)、評獎。大凡“評優(yōu)、評獎”之事，班團委干部那是苦中自樂啊，在面對大家可能質(zhì)疑的眼神中還要細心細語地向其他同學(xué)講明班級“推優(yōu)、推獎”的細則和流程。特別是班長要承受很大的輿論壓力，不過一個優(yōu)秀的班長是具有很強的心理素質(zhì)的，他會用理性去客觀看待這件事，不會被壓力左右。那是怎么做到的呢？我認為是“先說不亂”，用正式的班級“推優(yōu)、推獎”方案進行條例化，在每學(xué)期開始就向大家宣讀相關(guān)內(nèi)容。一般來說“推優(yōu)、推獎”采取民主與量化考核相結(jié)合的原則進行評選，這樣比較有標(biāo)準(zhǔn)性和說服力，當(dāng)然這得基于公平公正公開的量化考核的相對可信度上。量化考核是與平時的課堂考勤、課堂紀律和班級活動的參與情況相關(guān)的，在制定時必須將條款細致化、清晰化，在執(zhí)行時要嚴格化、透明化。(三)班費管理辦法 力要用到刀刃上。我知道有些班級將班級管理進行企業(yè)化，有一套管人管財?shù)南到y(tǒng)，這讓很多班級都投去羨慕的眼光，但是像這樣的班級是各方面都很有基礎(chǔ)的，學(xué)校的條件和學(xué)生的條件都是不與我們相同的，這需要相關(guān)稍微專業(yè)一點的人在班進行設(shè)計和運行，但也有一些沒有具備一定條件就使用了企業(yè)化管理方式的班級，可是他們幾乎是空有文本，毫無實踐的治班空想家。所以理論和實際相結(jié)合的意識和實事求是的態(tài)度也是我們做班長的必備認知。班費不多，但很實用，也很有作用。班費當(dāng)然是公家的，這就說明班費要為公家（全體同學(xué)）用，用了還得由公家評判用得值不值。比如：（1）本班班費由生活委員統(tǒng)一收取和管理，具體收支都應(yīng)記錄在案，班級賬務(wù)一個月公示一次，每學(xué)期進行一次大總結(jié)。（必要時當(dāng)時當(dāng)場公布。）（2）支出20元以下由生活委員決定，20—50元由班長決定，50100元由班委會商議決定，100元以上須經(jīng)全班會議通過方可生效。（班費動態(tài)都必須按時準(zhǔn)確地報告給輔導(dǎo)員。）（3）采購物品時至少兩人，采購人員憑發(fā)票到班長或輔導(dǎo)員處報銷。（4）班費的使用原則是節(jié)約、高效和公開，隨時隨地接受班級同學(xué)監(jiān)督。二、班級學(xué)習(xí)文化建設(shè)——為自己學(xué)才是硬道理(一)對大家的自學(xué)時間安排要提供參考。早自習(xí)（早讀）時間可以為7：20—7：50，保證其時間至少30分鐘；晚自習(xí)參考時間可以為19：00—21：25。(二)對大家上課的紀律要有叮囑。遵守課堂紀律,尊重老師,體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度；按時上課,不遲到,不早退,不逃課；上課時不玩手機，不睡覺，不談與該堂學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事。(三)對大家的上課聽課的好方法要進行交流。認真聽講，做好筆記，方便課后自學(xué)；積極配合老師教學(xué)，提高自身學(xué)習(xí)效率。(四)對大家的請假要進行規(guī)范。有其他重要急事不能上課的同學(xué)要按照有關(guān)程序請假,獲得批準(zhǔn)后方可離開課堂。(五)對大家的學(xué)習(xí)效果要有了解?？梢允敲恐苄瞧谖逑挛缛w同學(xué)交一次作業(yè)冊到學(xué)習(xí)委員處，班團委成員在周末進行學(xué)習(xí)和了解。這樣也是給學(xué)生干部再次學(xué)習(xí)的機會。(六)對大家的學(xué)習(xí)知識面要進行拓展。除學(xué)校要求的學(xué)習(xí)活動外，班級應(yīng)積極創(chuàng)造機會利用空余時間學(xué)習(xí)一些課外實用技能，了解當(dāng)前的社會大事。(七)對大家的個人學(xué)習(xí)資源倡導(dǎo)共享。學(xué)校安全的學(xué)習(xí)資源是對大家開放的，而同學(xué)自己的學(xué)習(xí)資源也是可以提供給大家共享的，因為這樣能最大限度的拓寬學(xué)習(xí)空間，還能學(xué)到他人的智慧。(八)對大家的科技創(chuàng)新要進行刺激。科技是第一生產(chǎn)力，科技是偉大的。從學(xué)習(xí)和生活的平凡中去刺激大家嘗試偉大，因為科技創(chuàng)新不是說有就能馬上有的，這需要一個細心的人在偶然的機會去發(fā)現(xiàn)和把握。所以就必須將科技創(chuàng)新納入學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，引起同學(xué)們的重視，并且要在平時的某些可能給大家進行科技教育的場合進行科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。三、班級文娛生活建設(shè)——為學(xué)習(xí)譜曲，讓記憶永恒(一)對于學(xué)校、學(xué)院和班級組織的各項活動,班長要提醒大家熱心關(guān)注，積極參與，敢于挑戰(zhàn)自我，及時告訴大家哪里有為班級和個人的榮譽拼搏的機會。有了學(xué)生干部的積極，才有其他學(xué)生的更積極。(二)搭建同學(xué)個人展示平臺，營造班級藝術(shù)氛圍。如：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字??到大學(xué)里來了，可能很多同學(xué)都有過為自己的書法、手工、樂器等方面的后天“缺陷” 感到后悔和氣憤，所以班級是有能力和義務(wù)為大家提供“重修”機會的。(三)組織同學(xué)們參加有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。比如，野外生存、包餃子、弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。這些都是大學(xué)生感興趣的流行一派，但是作班長的不能有意安排這種校外安全系數(shù)不高的活動，全班同學(xué)的安全是班長的最先考慮因素。(四)開展“學(xué)雷鋒”“感恩”“珍愛生命”“社會實踐課”等大型集體活動培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)部主人翁意識和外部實踐能力，引導(dǎo)大家樹立正確的世界觀、人生觀