【文章內容簡介】 業(yè)人才打下堅實的基礎。二、培養(yǎng)目標，并培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質及道德品質，使學生勇于展現自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。 ，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務：，發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。，徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。、關注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。四、培養(yǎng)措施課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的39。創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)?？煞殖扇齻€層次：第一層“必做題”—基礎題。第二層：“選做題”—中等題。第三層“思考題”—拓展題。以滿足不同層次學生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數學、作文競賽或向報社投稿等。經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。第四篇：特長生培養(yǎng)工作計劃特長輔導教師工作職責為了使學生德、智、體等全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的特長教育，根據我校的實際情況，對特長輔導教師工作做以要求：在開學初，制訂特長生培養(yǎng)工作計劃，上交政教處。根據學校統一要求，認真組織好特長生的選拔工作。在政教處統一安排下，嚴格遵照學校統一排定的時間、地點進行活動，沒有特殊情況，任課教師不得任意自行活動；未經學校許可，活動不得中途停辦。要認真?zhèn)湔n，準備好輔導教案，搞好輔導培訓，作好培訓記錄。不斷總結教學經驗，真正提高特長生之“特長”。要負責組織特長生班（組）中的學生干部的選拔與培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我管理能力、自主探究能力和實踐創(chuàng)新能力。做好特長生的跟蹤培養(yǎng)工作，掌握學生的動態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況，及時調整培訓計劃，按計劃定期進行考核或以表演和作品展等形式展示培訓成果，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)競技意識，并將學生成績評定報教導處備案。在輔導培訓過程中，要對活動所在教室、實習實驗室的教學用具和其它物品的管理全權負責。年終檢查對作出一定成績的輔導教師，給予適當加分。硯山小學2007年9月第五篇：如何培養(yǎng)特長生李家山中學特長生培養(yǎng)規(guī)劃(20082010)素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，其核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃：一、培養(yǎng)目標：（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；（2）在音樂、美術、體育等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；二、主要任務：（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學生真正確立成績加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；（3）鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、等方面的特長學生；三、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法由于我校在特長生的培養(yǎng)起步遲，經驗不足,本學年的工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據學生發(fā)展情況進行調整），依據具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生,為高考多輸送人才。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）級部活動（級部集體活動）校級活動（校級興趣小組等）⑴廣泛開展藝術教育活動：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設籃球、聲樂、美術等興趣小組；另外，通過舉行學校藝術節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學生藝術素質；體育方面：在保證學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，籃球隊常年堅持訓練