【文章內容簡介】 的學習特點和學習情況，及時表揚進步的同學，了解落后同學退步的原因，然后進行學法指導和心理輔導。心理輔導 沒有良好的心理素質就不可能取得良好的學習成績。整天處于激烈競爭中的特長生，要承受比普通學生更大的心理壓力。雖然說適當?shù)膲毫κ且环N動力，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力。所以，既要適度地給特長生施加一定的壓力，又要及時地幫助他們轉移矛盾，釋放壓力，進行心理的輔導。六：音樂特長生培養(yǎng)以學生為主體，提高學習音樂的興趣音樂課放開學生的思維，讓他們自己找到音樂的樂趣。讓所有的學生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學目標。而音樂特長生正是課堂教學中的活躍者，他們對音樂濃厚的興趣和愛好，使他們極其渴望自己能成為課堂教學的中心和主體。教師利用特長生，引導其它學生參與課堂教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體性，同時利用特長生資源，能極大的增強了學生的學習興趣使學生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。充分了解學生特長，挖掘學生音樂潛能充分了解學生各方面的能力和特長，通過各種渠道接觸和走近學生。每學期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學生能夠展示自己的特長，這種表演會讓每一個普通的學生的音樂潛力得到開發(fā)。教師要在課內積極的觀察學生，充分了解學生，在課外給學生提供足夠的展示空間。特長生教學資源的利用不僅是課堂教學中的過程，還有一個課外的、長期的、細心的、持之有恒的積累和收集過程，教師要在課內外細心的觀察、了解學生，及時的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂特長生。組織各種音樂活動的競賽，如班級合唱比賽、音樂知識競賽等，從而激發(fā)學生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學生。應該把音樂特長生作為學校音樂教學資料的存貯資源。組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學生提供發(fā)展的空間。音樂老師認真分析各個音樂特長生的特點，對他們因材施教。通過集中輔導和個別輔導相結合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎知識。首先，教師應該從學生主體出發(fā)、從學生學習音樂的角度出發(fā)，了解學生想學什么、能學什么、怎樣學等一系列問題，為學生盡可能的創(chuàng)造各種學習音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學生的音樂潛能。其次，教師應該為每個學生提供展示的空間，學生的課外展示是我們了解學生的特長途經(jīng)之一，只有在教師的指導下認識自身的特長或潛在特長時，學生才能在課堂上充分的展示和提高。幫助學生樹立自信，培養(yǎng)群體合作精神音樂特長生通過努力，音樂素質得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎，老師這時要做的，便是不斷提供給學生一個個獲得自信成功的機會。學生需要通過各種活動的成功經(jīng)歷發(fā)展自信。因此在音樂教學活動中，有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學生根據(jù)自己的特長積極參加各種形式的音樂社團和興趣小組，讓學生在音樂藝術實踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學生參加校內校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。七：體育特長生培養(yǎng)1．選材：對中學體育特長生的選材，要求不能過高，要根據(jù)我們培養(yǎng)的目標進行選材。(1)興趣愛好。因為，興趣才是最好的老師。(2)要具有較突出的運動能力。(3)對身材條件的要求不能過高，因為是基層訓練，根據(jù)我們學校的培養(yǎng)目標，身材等條件稍差的學生，同樣具有很好的前景。2．抓好組建特長生隊伍的各個關鍵環(huán)節(jié)。要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，必須做好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)的工作：(1)學校領導要高度重視。(2)與體育特長生所在班班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。(3)做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。(4)做好體育特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到訓練中來，起到事半功倍的訓練效果。3．培養(yǎng)體育特長生的重要的任務：(1)體育特長生必須具有良好的思想品德。(2)狠抓體育特長生的文化成績。在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能達到中學體育特長生培養(yǎng)的目標，才能得到學校、家長和社會的認可。(3)體育特長生的培養(yǎng)要持之以恒。不要因為片面追求體育特長成績的提高，而影響或耽務了學生文化課的學習。平時訓練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓練,持之以恒。八:美術特長生培養(yǎng)其目標是培養(yǎng)學生的審美能力和探究美、創(chuàng)造美的能力，使學生成為合格加特長的學生。1．開展實踐活動，解決實踐問題。2．多組織寫生，讓學生親身到室外去接觸、感受美。3．多組織參觀多種美術展覽，向優(yōu)秀、先進學習。第一階段：講授素描、速寫的一些基礎知識，讓學生具備一定的造型能力。第二階段：以寫生為主培養(yǎng)學生的觀察、組織構圖、能力、配合色彩寫生。第三階段：創(chuàng)作練習，鍛煉學生的創(chuàng)造思維，爭取創(chuàng)作一些簡單作品。附：《李家山中學特長生培養(yǎng)工作實施方案》為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質教育，開創(chuàng)我校教育教學改革的新局面，把我校辦成一所基礎厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質高級中學，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。經(jīng)過充分調研，制定以下實施方案。一、培養(yǎng)宗旨創(chuàng)建品牌學校，突出學科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才二、培養(yǎng)理念尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，和諧發(fā)展三、培養(yǎng)目標瞄準全校各年級，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質的拔尖人才；力爭在各級各類各學科競賽中取得優(yōu)異成績；力爭在湟中縣乃至全市的體育、音樂、美術等比賽中獲得好的名次；爭創(chuàng)一至二個特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學科；挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務精通、善于指導特長生的學科帶頭人和骨干教師；研究和探索科學高效的培養(yǎng)模式，積累和總結典型的培養(yǎng)經(jīng)驗。四、培養(yǎng)范圍和對象初中：某一學科成績特別優(yōu)秀的學生；各學科整體成績特別突出的學生；體育、音樂、美術特長生。高中：各門學科整體成績特別突出的學生；高考輸送體育、音樂、美術特長生。五、培養(yǎng)機制加強教學常規(guī)管理，健全質量監(jiān)控網(wǎng)絡。將建立和完善質量管理、反聵、分析體系，即學?！虅仗帯萄薪M、年級組——教師四級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養(yǎng)工作細化到學校各個年級、班級、教研組、和科任教師，由學校領導小組負責對這項工作進行領導、宣傳、管理和考核。加大教育科研力度實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領導帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。教務處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調控，實現(xiàn)教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務處要引導廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校