【正文】 第四篇：中學(xué)特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展，社會對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求越來越高，學(xué)校發(fā)展也進入了新的階段。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。實行校長負責(zé)制，成立由校長任組長、教導(dǎo)主任為副組長、專職教師為組員的培養(yǎng)特長生個性化推進特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)方案的實施與落實，確保創(chuàng)建工作取得實效。音樂特長小組由學(xué)校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責(zé),利用校本和課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。體育特長小組由學(xué)校喜歡踢足球、田徑的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責(zé),利用校本和課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽。以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓(xùn)練計劃，建立相應(yīng)的特長生檔案，做好跟蹤寫實。重點抓好七年級學(xué)生培養(yǎng)、帶動八年級學(xué)生。二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施。特長生的訓(xùn)練考勤由專業(yè)教師負責(zé)，班主任不定期抽查體育生的出勤情況，配合專業(yè)教師做好學(xué)生思想工作。特長生培訓(xùn)指導(dǎo)工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過硬，才會出效果。第五篇：中學(xué)特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展，社會對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求越來越高，學(xué)校發(fā)展也進入了新的階段。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。實行校長負責(zé)制，成立由校長任組長、教導(dǎo)主任為副組長、專職教師為組員的培養(yǎng)特長生個性化推進特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)方案的實施與落實，確保創(chuàng)建工作取得實效。音樂特長小組由學(xué)校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責(zé),利用校本和課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。體育特長小組由學(xué)校喜歡踢足球、田徑的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責(zé),利用校本和課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽。以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓(xùn)練計劃，建立相應(yīng)的特長生檔案，做好跟蹤寫實。重點抓好七年級學(xué)生培養(yǎng)、帶動八年級學(xué)生。二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施。特長生的訓(xùn)練考勤由專業(yè)教師負責(zé)，班主任不定期抽查體育生的出勤情況，配合專業(yè)教師做好學(xué)生思想工作。特長生培訓(xùn)指導(dǎo)工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過硬，才會出效果。每個學(xué)生特點不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學(xué)?？荚u方案給予懲罰。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。美術(shù)特長小組由繪畫功底特別好的同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責(zé),利用校本、課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。由李老師負責(zé)訓(xùn)練工作。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。他們分別負責(zé)選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養(yǎng)的具體工作。為了扎實開展素質(zhì)教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學(xué)生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導(dǎo)工作，切實提高輔導(dǎo)水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，將學(xué)校教育教學(xué)工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。新的課程標(biāo)準推出了“以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展為本”的新理論，學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)與提高學(xué)生素質(zhì)直接影響到教育教學(xué)的效果，關(guān)系到培養(yǎng)人的質(zhì)量，更會影響到社會的發(fā)展。每個學(xué)生特點不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學(xué)校考評方案給予懲罰。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。美術(shù)特長小組由繪畫功底特別好的同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責(zé),利用校本、課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。由李老師負責(zé)訓(xùn)練工作。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。他們分別負責(zé)選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養(yǎng)的具體工作。為了扎實開展素質(zhì)教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學(xué)生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導(dǎo)工作，切實提高輔導(dǎo)水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，將學(xué)校教育教學(xué)工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。新的課程標(biāo)準推出了“以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展為本”的新理論，學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)與提高學(xué)生素質(zhì)直接影響到教育教學(xué)的效果，關(guān)系到培養(yǎng)人的質(zhì)量，更會影響到社會的發(fā)展。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。音樂特長生通過努力，音樂素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個個獲得自信成功的機會。通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識。學(xué)校應(yīng)組織各種音樂活動的競賽，如“歌唱、舞蹈、器樂”三星大獎賽、班級合唱比賽、音樂知識競賽、音樂打擊樂創(chuàng)編比賽，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生。教師還可以利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源能極大的增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。第三篇：聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)夏陽中心小學(xué) 姜 婷在一年多的音樂特長培養(yǎng)教學(xué)中，通過鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)，我逐步深刻體會到：通過音樂特長生的培養(yǎng)可以挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。升學(xué)上線生按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的5％進行重點培養(yǎng)，選出若干人進行重點培養(yǎng)。六、培養(yǎng)模式根據(jù)上級精神我校將采取“六結(jié)合”方式，即校內(nèi)和校外相結(jié)合，興趣小組和課外活動相結(jié)合，學(xué)生自主探究和教師指導(dǎo)相結(jié)合，集中培養(yǎng)和單個輔導(dǎo)相結(jié)合，短期培訓(xùn)和長期培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力相結(jié)合。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能。除了課時規(guī)定的興趣課和學(xué)科興趣小組活動外，學(xué)校還以運動隊、文藝隊、廣播站、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、升旗儀式等等為載體廣泛展開。這項工作一是學(xué)科競賽：本學(xué)期要做好數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、英語競賽輔導(dǎo)工作。教務(wù)處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調(diào)控，實現(xiàn)教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。五、培養(yǎng)機制加強教學(xué)常規(guī)管理，健全質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過充分調(diào)研，制定以下實施方案。第一階段：講授素描、速寫的一些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生具備一定的造型能力。八:美術(shù)特長生培養(yǎng)其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探究美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生成為合格加特長的學(xué)生。在中學(xué)階段，體育特長生的文化成績和特長訓(xùn)練二者相比，我