【正文】 條件稍差的學生，同樣具有很好的前景。在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能達到中學體育特長生培養(yǎng)的目標，才能得到學校、家長和社會的認可。第一階段：講授素描、速寫的一些基礎知識，讓學生具備一定的造型能力。五、培養(yǎng)機制加強教學常規(guī)管理，健全質量監(jiān)控網絡。這項工作一是學科競賽：本學期要做好數(shù)學、語文、物理、化學、英語競賽輔導工作。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學生的潛能。升學上線生按照學籍總人數(shù)的5％進行重點培養(yǎng)，選出若干人進行重點培養(yǎng)。教師還可以利用特長生，引導其它學生參與課堂教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體性，同時利用特長生資源能極大的增強了學生的學習興趣使學生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。通過集中輔導和個別輔導相結合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎知識。鼓勵學生參加校內校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。為了扎實開展素質教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導工作，切實提高輔導水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質教育新局面，將學校教育教學工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。美術特長小組由繪畫功底特別好的同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用校本、課堂和課余時間一起練習畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。為了扎實開展素質教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導工作，切實提高輔導水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質教育新局面，將學校教育教學工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。美術特長小組由繪畫功底特別好的同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用校本、課堂和課余時間一起練習畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。音樂特長小組由學校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用校本和課余時間相互學習,一起練習。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結合學生實際，因材施教，把學生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。音樂特長小組由學校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用校本和課余時間相互學習,一起練習。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結合學生實際，因材施教，把學生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。因此在音樂教學活動中，我便有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加學校的音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學生提供發(fā)展的空間。讓所有的學生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學目標。七、培養(yǎng)數(shù)量學科特長生各級別的學科競賽，針對實際情況由各教研組自己定出培養(yǎng)名額。拓展性課程包括三方面內容，一是在學科課程基礎上增加有深度的內容；二是讓學生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學有余力的學生進行提高性輔導，發(fā)展學生的優(yōu)長。實施學生競賽工程全校要形成質量立校、競賽揚名的共識。四、培養(yǎng)范圍和對象初中：某一學科成績特別優(yōu)秀的學生；各學科整體成績特別突出的學生；體育、音樂、美術特長生。2．多組織寫生，讓學生親身到室外去接觸、感受美。3．培養(yǎng)體育特長生的重要的任務：(1)體育特長生必須具有良好的思想品德。因為，興趣才是最好的老師。其次，教師應該為每個學生提供展示的空間，學生的課外展示是我們了解學生的特長途經之一，只有在教師的指導下認識自身的特長或潛在特長時，學生才能在課堂上充分的展示和提高。教師要在課內積極的觀察學生，充分了解學生，在課外給學生提供足夠的展示空間。雖然說適當?shù)膲毫κ且环N動力，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力。所以，個性是揚長的動力之源，特長生要大力地張揚個性。四是適當?shù)厥褂脫P抑法、發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性。因此，要引導特長生友好地競爭。強計劃性，做到事半功倍。了解人――以誠待人，以心換心；關心人――以情感人，凝聚人心；激勵人――用目標、事業(yè)和成就調動積極性；容納人――民主參與學校管理；提高人――在合作與競爭中提高教書育人的品位和水平；幫助人――搭設舞臺，為教師脫穎而出創(chuàng)造條件；成就人――加速教師“成長、成熟、成才、成名”之路。1）、中層管理機構設置和崗位職責：2)、進一步健全人力資源管理制度和激勵機制。兩支隊伍：建設一支理念科學現(xiàn)代、人文意識濃郁、具有前瞻意識與能力、形成高凝聚力的講政治、講服務、講廉潔、講胸懷、講膽識、講民主、講學習、講團結、講奉獻的領導班子集體。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹十六大和十六屆三中全會精神，解放思想，更新觀念，務實高效，與時俱進，真抓實干，全面貫徹教育方針，以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校為整體目標，以現(xiàn)代教育教學思想為指導，以穩(wěn)定教師隊伍和建設高素質師資隊伍為根本，以科學的管理為保證，以改革為動力，以教科研為先導，以評價為杠桿，以學生為中心，以質量為核心，以高考為重點，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，繼往開來，跨越發(fā)展，大幅度提高我校的教育教學質量。拓展性課程包括三方面內容，一是在學科課程基礎上增加有深度的內容；二是讓學生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學有余力的學生進行提高性輔導，發(fā)展學生的優(yōu)長。實施學生競賽工程全校要形成質量立校、競賽揚名的共識。一、培養(yǎng)宗旨創(chuàng)建品牌學校，突出學科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才二、培養(yǎng)理念尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，爭創(chuàng)一流三、培養(yǎng)目標瞄準特長生，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質的拔尖人才；力爭在各級各類各學科競賽中取得優(yōu)異成績；力爭在宣漢縣乃至全國的體育音樂美術信息技術和科技創(chuàng)新比賽中獲得好