【正文】 課堂上多點他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機會，鍛煉他們的膽識。作品點評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。（三）采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務(wù)：，發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。第三層“思考題”—拓展題。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，提高優(yōu)秀率。在輔導(dǎo)培訓(xùn)過程中，要對活動所在教室、實習實驗室的教學(xué)用具和其它物品的管理全權(quán)負責。另外，還圈出有培養(yǎng)潛力的準特長生。和諧的生生關(guān)系處理特長生之間的關(guān)系，要貫徹既競爭、又友好的原則。三是注意教育的層次性，對不同層次的特長生分別提出更高層次的要求，以此約束他們的言行，提高他們的修養(yǎng)，防范自滿情緒，克服驕嬌之氣。一個有良好個性的特長生，會本著對自己、對親人、對老師、對社會的高度責任感，激發(fā)起“建功立業(yè)”的強烈成就感，持久地保持高漲的學(xué)習熱情，理智地學(xué)習，在取得好成績后又能形成強烈的危機感，不斷地克服學(xué)習中遇到各種困難，取得新的進步。整天處于激烈競爭中的特長生，要承受比普通學(xué)生更大的心理壓力。每學(xué)期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學(xué)生能夠展示自己的特長，這種表演會讓每一個普通的學(xué)生的音樂潛力得到開發(fā)。首先，教師應(yīng)該從學(xué)生主體出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習音樂的角度出發(fā)，了解學(xué)生想學(xué)什么、能學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題，為學(xué)生盡可能的創(chuàng)造各種學(xué)習音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能。(1)興趣愛好。(4)做好體育特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到訓(xùn)練中來，起到事半功倍的訓(xùn)練效果。1．開展實踐活動，解決實踐問題。一、培養(yǎng)宗旨創(chuàng)建品牌學(xué)校，突出學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才二、培養(yǎng)理念尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，和諧發(fā)展三、培養(yǎng)目標瞄準全校各年級，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才；力爭在各級各類各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績；力爭在湟中縣乃至全市的體育、音樂、美術(shù)等比賽中獲得好的名次；爭創(chuàng)一至二個特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學(xué)科；挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精通、善于指導(dǎo)特長生的學(xué)科帶頭人和骨干教師；研究和探索科學(xué)高效的培養(yǎng)模式，積累和總結(jié)典型的培養(yǎng)經(jīng)驗。教務(wù)處要引導(dǎo)廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。在活動中重視學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。面向全體，分類推進，調(diào)動學(xué)校一切潛在資源，扶持特色項目、特長學(xué)生，使各個層次各種類型的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在大力提倡教育創(chuàng)新和教育改革的今天，我們要本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)原則，解放思想，更新觀念，務(wù)實高效，與時俱進，真抓實干，大幅度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為特長生培養(yǎng)工作的開展提供相應(yīng)的場所、經(jīng)費和時間等。搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程將活動分為、文藝類、體育類、綜合類。加大教育科研力度實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。附：《李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)工作實施方案》為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教育教學(xué)改革的新局面，把我校辦成一所基礎(chǔ)厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高級中學(xué)，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。平時訓(xùn)練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓(xùn)練,持之以恒。(2)與體育特長生所在班班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。音樂老師認真分析各個音樂特長生的特點，對他們因材施教。教師利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源，能極大的增強了學(xué)生的學(xué)習興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。應(yīng)對特長生每科的月測成績進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)，了解他們的學(xué)習特點和學(xué)習情況，及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。興趣是可以改變的，而個性則是穩(wěn)定的、持久的。另外,非智力因素方面,特長生往往在某些方面也會有些不足，補其在這方面的不足，有時間長，力度弱，收效慢的特點，為次, 一是充分利用身邊和身外的榜樣的力量，正面鼓舞特長生樹立遠大的理想，豪邁的斗志。這時，就需要以寬廣的胸懷去對待他們。要達到培養(yǎng)特長生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。要負責組織特長生班（組）中的學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、自主探究能力和實踐創(chuàng)新能力。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法?？煞殖扇齻€層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。二、培養(yǎng)目標，并培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。三、主要措施（一）根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。優(yōu)秀作品展。具體操作：每課一人，輪流進行。③制訂本次活動的內(nèi)容。本班培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)計劃：一、特長生培養(yǎng)的意義及依據(jù)：學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著教育的質(zhì)量。課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務(wù)：，發(fā)揮學(xué)生 主動性和創(chuàng)造性。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出語文方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。*號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴