美術特長生培養(yǎng)計劃5篇(存儲版)
【正文】 標準；（3）鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術方面的“名學生”；三、實施步驟： 第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標，側重提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點編排小組,并初步實施計劃； 第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力； 第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習慣。舉辦各種展評活動。創(chuàng)造彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在美術方面的“名學生”。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至 多才多藝的學生。一、第一學月教學計劃與安排素描教學目標結構單個幾何體寫生。第一周教學內(nèi)容在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認識第二周教學內(nèi)容單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習第三周教學內(nèi)容過細的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積 關系。速寫教學目的在素描的基礎上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調(diào)。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡單的靜物了解結構、線條的表現(xiàn)方法并調(diào)整前面一學月中普遍存在的問題進行解決和知識的補充。美術生第一學期教學計劃學情分析高一學生基本上沒有學過繪畫零基礎時間比較充分有大量時 間為基礎性強的素描學科打下堅實的基礎所以在時間安排上本學期都是圍繞素描和速寫兩門學科進行分時段學習。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）校級活動（校級興趣小組等），廣泛開展藝術教育活動。二、主要任務通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。四、組織形式以班級為單位組織上好美術活動課。２、向高一級學校輸送大量美術特長生。在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設展示才華的機會總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。二、主要任務：通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；鼓勵、關注、培養(yǎng)在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步、不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。運用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學習原色，間色，復色等理論基礎知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習，學習二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深
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