【正文】 作風(fēng)建設(shè) 教育學(xué)生提高認(rèn)識，認(rèn)識到特長生必須學(xué)好科學(xué)文化知識，協(xié)調(diào)好運(yùn)動訓(xùn)練 和文化學(xué)習(xí)之間的矛盾，使運(yùn)動訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，調(diào)動一切積極因素，提高運(yùn)動員的成材率。（七）探索出體育特長生選拔的途徑與方法、培養(yǎng)措施與模式。繼續(xù)探索和研究怎樣選拔和培養(yǎng)高中體育特長生，使學(xué)生樂學(xué)，愉悅身 心，提高學(xué)習(xí)效率和成才率。第三篇：體育特長生培養(yǎng)工作總結(jié)（模版）體育特長生培養(yǎng)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，回顧過去一學(xué)期的特長生訓(xùn)練工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績，現(xiàn)將我們一年的工作總結(jié)如下。多因素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí)手段能達(dá)到多種訓(xùn)練效果。擺臂時(shí)速度盡可能快。父母非常疼愛孩子。展望新的一學(xué)期，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。作為一般的任課教師，不能把精力偏向于其它班級，對體訓(xùn)生放低要求，而要制定出更加適合體訓(xùn)生水平的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，專研教材和教法，使每一位體育生都能夠在文化學(xué)習(xí)上得到不斷地進(jìn)步，并且盡量在課后深入到學(xué)生的心理中去，了解他們對于文化知識學(xué)習(xí)的看法和撐握情況，并及時(shí)地對他們進(jìn)行教育。在訓(xùn)練的過程中，我首先會帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于學(xué)生在運(yùn)動訓(xùn)練時(shí)候等產(chǎn)生的問題，我會細(xì)心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。第五篇：體育特長生培養(yǎng)工作總結(jié)索倫小學(xué)體育特長生培養(yǎng)工作總結(jié)這學(xué)期即將結(jié)束，體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長生訓(xùn)練，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預(yù)期計(jì)劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓(xùn)練，這個(gè)學(xué)期在體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合各個(gè)專項(xiàng)技術(shù)，展開了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比較滿意。優(yōu)秀的品質(zhì)，是促進(jìn)其發(fā)展的重要保證。加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳。比如，短跑運(yùn)動員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：1。例如我們根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂體育”理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑能力。經(jīng)過努力和研究，再就是體育特長生在高考中都有新的突 破和收獲，極大地鼓舞了有該特長的同學(xué)加入到本隊(duì)伍中來。針對本課題的研究缺少與外界交流，缺少專業(yè)技術(shù)人員的適時(shí)、經(jīng)常性 的指導(dǎo)，碰到困難時(shí)，問題解決不夠及時(shí)。（五）建立了課題專題網(wǎng)站，展示研究動態(tài)與成果，探索出課題管理的優(yōu)秀 模式。定期進(jìn)行測試，激發(fā)學(xué)生的興趣。b、確定訓(xùn)練時(shí)間；時(shí)間和籃球隊(duì)同時(shí)（6；407；；206； 20 進(jìn)行訓(xùn)練。主要采用的方法有：五對五的全場練習(xí)比賽，增強(qiáng)學(xué)生的場上比賽經(jīng)驗(yàn)；多進(jìn)行一些友誼比賽（如；與學(xué)校的青年教師進(jìn)行比參賽、與原來縣隊(duì)的愛 好者進(jìn)行比賽，邀請各個(gè)單位的籃球愛好者進(jìn)行交流），鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。B、安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間；每天早上6；407；；206； 20 進(jìn)行訓(xùn)練。C、寫出研究報(bào)告及成果申報(bào)。B、將課題研究分項(xiàng),對小組成員進(jìn)行分工,遵照分工合作的原則,認(rèn)真開展課 題的研究。心理學(xué)提供的理論依據(jù)；（1）創(chuàng)新教育理論認(rèn)為，人人都具有創(chuàng)造潛能，潛能的開發(fā)決定于教育和環(huán) 境。C、體育特長生訓(xùn)練內(nèi)容與方法的研究。選拔與培養(yǎng)研究：是指在現(xiàn)有的體制下，有目的有意識地合理安排訓(xùn)練時(shí)間 和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展及其學(xué)生專業(yè)技能的鍛煉與各個(gè)方面技能水平的提高。一項(xiàng)資料顯示：日本少年團(tuán)(中小學(xué)生)課 余體育訓(xùn)練基礎(chǔ)組織中受訓(xùn)團(tuán)員的人數(shù)占整個(gè)日本中小學(xué)生人數(shù)的10%以上；德 國的學(xué)校體育與運(yùn)動俱樂部關(guān)系密切，一般均以運(yùn)動項(xiàng)目作為一個(gè)俱樂部的組織 基礎(chǔ)，高水平者和低水平者均可以參加俱樂部，從而使高水平的運(yùn)動訓(xùn)練與群眾 體育活動融為一體。(1)如何規(guī)范體 育特長生的品行。尤其是在高中這個(gè)階段的選拔和培養(yǎng)尤為 重要。9月——10月 10月—— 11月10日 2月——4月 4月份 5月份 優(yōu)勝者選拔參加市中學(xué)生籃球運(yùn)動會 強(qiáng)化訓(xùn)練階段全省普通高校體育加試 運(yùn)動系單獨(dú)召生考試 4第二篇：體育特長生培養(yǎng)在學(xué)校體育工作中，“選拔與培養(yǎng)體育特長生”工作是學(xué)校體育 工作中不可缺少的重要部分。體育訓(xùn)練是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的過程，要科學(xué)安排好訓(xùn)練的進(jìn)度和時(shí)間；調(diào)節(jié)好運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度；合理指導(dǎo)和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學(xué)習(xí)和班級活動中去。讓他們清醒的認(rèn)識到高中階段是個(gè)人成長中的一個(gè)極其重要的階段，盡管自己“特”在體育方面，但與其他同學(xué)一樣，必須德智體美全面發(fā)展，才是一個(gè)受社會歡迎的人。體育特長生的培養(yǎng)是一個(gè)長期、復(fù)雜而又艱辛的過程，不僅需要教練員有堅(jiān)強(qiáng)的韌性，還要不斷的充實(shí)自己，對待隊(duì)員就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈耍瑢W(xué)會溝通，互相信任和支持，這也是作為一個(gè)籃球運(yùn)動員所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。對體育特長生的教育，切忌簡單粗暴，或拳腳相加、或惡語相譏，此類教育只會激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教師要合理引導(dǎo)，點(diǎn)亮他們心中的夢想。高一階段時(shí)間按排：9月1日——9月15日 前期調(diào)查，組隊(duì) 9月16——10月15日 基礎(chǔ)訓(xùn)練階段 10月16——10月25號 高一籃球運(yùn)動會 11月26號—— 冬訓(xùn)階段 3月——4 月 基礎(chǔ)訓(xùn)練提高階段4月——5月 配合田徑