【正文】 可估量的重要地位。中學 體育特長的選拔與培養(yǎng)研究的發(fā)展是國際潮流，借鑒國外體育特長生的選拔與培 養(yǎng)方法和教學經(jīng)驗，對探討我國學校體育選拔與培養(yǎng)教學的改革具有重要的現(xiàn)實 意義。.B、按高考的條件進行選材,在每年的中考結(jié)束后對一些體育特長生進行體 ,還根據(jù)學校的實際情況和比 、在體育特長生培養(yǎng)方面： A、體育特長生的思想品德教育研究。讓在不同智能上各有所長的學生，獲得自我肯定與他人的尊重 認同。B、確定方案：調(diào)查論證，選定課題，確定研究的具體方案，明確職責任務(wù)，設(shè)計材料記錄方法，填寫課題研究申請書，申報立項。結(jié)題和總結(jié)階段：A、綜合材料信息,召開專題會議,分析研究材料,形成關(guān)于體育特長生培養(yǎng)和選 拔教育的基本現(xiàn)狀。）C、隊選拔拔出來的學生進行觀察和研究。全場五對五基本站位的攻防戰(zhàn)術(shù)的練習。②第二階段；選拔學生，確立培養(yǎng)對象，并初步實施計劃。周密的制定特長生的訓練計劃，每天有計劃地訓練。（三）參加各類體育競賽，都取得了較好的成績，形成了我校的體育特長生 的獨特風格，活躍了校園文化氛圍。研究中無論是學校層面，還是教師層面，研究方法單一，缺乏嚴謹?shù)?、科學的、多樣的研究方法的運用，使研究的結(jié)果缺乏說服力。更為科學的選拔和培養(yǎng)體育特長生。時間安排：第一——二周：使學生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識知識（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法），準備學習用具，對學生進行素描基礎(chǔ)培訓。第十五——十七周：靜物寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。運用形與色的知識，進行繪畫練習(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。開展豐富多彩的活動：開展豐富多彩藝術(shù)的活動，注重發(fā)展學生的美術(shù)愛好和專長。營造氛圍，培養(yǎng)興趣。而教師本身的興趣品質(zhì)，對培養(yǎng)學生的興趣也有著不可忽視的作用。有時可以把色彩畫得鮮艷，有時也可以處理得樸素高雅。在畫室里，每個學員拿出自己最滿意的畫作，參與畫室的展覽，不但師生看，還請家長看，同學自評、互評、教師點評，既達到相互交流和促進的目的，又激發(fā)了他們的榮譽感和自豪感，把對繪畫的興趣和對美的追求，又推向一個更高的層次。組織學生參加各類美術(shù)比賽交流活動。完成一件好作品還有一個很重要的因素，那就是用色，要讓學生明白，色彩不僅是為了讓畫面更漂亮，重要的是色彩可以進一步表達作者的想法和情感。充分發(fā)揮教師的主導作用。三四年級：如何勾線（講究的是形體準確，線條流暢）如何豐富畫面、如何使用漸變色、了解色彩的色相、明白簡單的透視關(guān)系、加強學生的臨摹訓練提高形體的準確度。舉辦種類展評活動。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習慣。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。（2）培養(yǎng)在美術(shù)特長方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。針對課題研究不斷提出改革意見或方案，并付之于行動，在 教學實踐基礎(chǔ)上驗證修正教學行為，充實或修正方案，提出新的具體 目標，以提高研究的價值。盡管學校組織了多種形 式的學習，但參與研究人員理論水平還處于比較低的水平上。五、成果：（一）培養(yǎng)出了大批體育特長生。而高一高二的有些運動員要參加全州 的中學生運動會，制定的訓練計劃和訓練方法又有所不同。B、我校每年的下半年舉行一次全校性的田徑運動會，在校內(nèi)的比賽中發(fā)現(xiàn)有田 徑特長的學生； C、體育教師的推薦，教師在上體育課時對學生的觀察發(fā)現(xiàn)苗子； D、班主任對特長生的推薦。主要的 訓練方法有：通過各種傳接球練習，逐漸形成最基本的戰(zhàn)術(shù)。E、籃球愛好者的主動參與。本課題選材僅僅是研究的 開端，通過科學選材，不斷發(fā)掘其潛質(zhì)，使相應(yīng)的智能得到有效的發(fā)展，從而培 養(yǎng)出體育、方面的出類拔萃的學生，實驗教師從中總結(jié)出適合本學科特長生培養(yǎng) 方法與途徑模式。三、研究的步驟及基本程序 本課題研究的周期為三年，分三個階段。正確選拔和培養(yǎng)體育特長生。以及以科學 的方法幫助優(yōu)秀體育特長生更好的適應(yīng)新世紀社會的需要，我們提出了本課題的 研究目的：本課題的研究將通過較為廣泛的深入的調(diào)查來分析我校在高中體育特 長生的選拔與培養(yǎng)方面的研究情況。各個學校都有自己制定的特長生發(fā)展的特 點，體育特長生的選拔與培養(yǎng)在中學體育教學改革中起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的作 用，是學校體育教學改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵。（二）、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述國外研究現(xiàn)狀：例如美國是一個崇尚運動的國家，只要大學有各種運動 隊就有體育特招生。近幾年來我校體育工作取得一定的成 績，參加州、縣舉辦的田徑、籃球、跳繩等多次比賽，都取得了優(yōu)秀的成績。近年來音、體、美學科，在中學教學中受到越來越多的重 視，高考的錄取比重越來越大，而選擇這方面發(fā)展的學生不斷增多，同時也得到 社會和家長大力支持，所以體育特長生才作為教學一個特色和亮點出現(xiàn)在中學的 教學中，大部份中學的體育特長生都是以一個教學班的形式存在，所以它發(fā)展的 規(guī)模、訓練的模式、訓練過程狀況和出現(xiàn)的一些問題等越來越引起大家關(guān)注。從而培養(yǎng)出我校的體育明星。四、學習內(nèi)容：田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。實踐練習。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。加強課外活動的管理，利用星期五下午第四節(jié)課對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。實踐練習。力爭每天下午最后兩節(jié)課的業(yè)余訓練，教師一定要靠上，抓住關(guān)鍵時期，培養(yǎng)出有特色的特長生。作為一個中學體育教師，對于如何選拔和培養(yǎng)一個合格的、優(yōu)秀的體育特 長生是一個擺在我們面前的重要課題。目前，在高中體育特長生的教育中，急需研究和解決的一個重要問題是 體育特長生品行、文化課學習和業(yè)余訓練如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。在日本、美國以及歐洲一些國家，參加課余體育訓練的學生占絕大多數(shù)。（三）課題的界定高中體育特長生：我校高中部各年級中身體