美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)(文件)
【正文】 對(duì)話溝通,進(jìn)行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實(shí)素質(zhì)教育。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，做特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。三、實(shí)施步驟： 第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中，選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,依據(jù)具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計(jì)劃；第二階段：具體實(shí)施完善階段每周二下午4節(jié)課，是美術(shù)二課活動(dòng)時(shí)間，課程是根據(jù)學(xué)生自然狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編排的校本課程《國(guó)畫(huà)》、《剪紙》。四、主要措施：創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫(huà)廊使他們得到鍛煉,，我們會(huì)再接再厲，為人才的全面發(fā)展，個(gè)性培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。三、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)樸的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。（2）做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。第三階段：形成良好的育人氛圍學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)展了特長(zhǎng)生五項(xiàng)全能比賽，其中，美術(shù)特長(zhǎng)生在該項(xiàng)目中均取得了優(yōu)異成績(jī)。二、主要任務(wù)：（1）通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）本著美術(shù)課的人文特點(diǎn)，使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，部分特長(zhǎng)生通過(guò)了國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的等級(jí)驗(yàn)收考試，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)的設(shè)計(jì)制作。因而,我們教師在教學(xué)過(guò)程中,一定要做好“基石”的角色,協(xié)助學(xué)生的全面發(fā)展,協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)我們教師的價(jià)值和夢(mèng)想。在教學(xué)過(guò)程中,我利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),向他們介紹古往今來(lái)、世界各國(guó)名人的成功歷程,最重要的是要讓他們懂得“愚公不愚”的道理,進(jìn)行情感教育,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。六、提供多種多樣藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)藝術(shù)是讓人欣賞的,付諸公眾的。如利用藝術(shù)家畫(huà)像、主題板報(bào)、各類圖片、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等,向?qū)W生滲透美育思想、專業(yè)知識(shí)、繪畫(huà)技法,諸如中外美術(shù)史知識(shí)、名人的藝術(shù)簡(jiǎn)歷、名畫(huà)作品的創(chuàng)作思想、藝術(shù)魅力等,以促進(jìn)學(xué)生對(duì)更高藝術(shù)境界的向往與追求。作為輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體分析,做正確引導(dǎo),使其認(rèn)識(shí)天外有天、藝無(wú)止境的道理。留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,以贏得學(xué)生的青睞。通過(guò)研究型學(xué)習(xí)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)探究環(huán)境,樹(shù)立學(xué)生的主體意識(shí),改變學(xué)生
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