特長生培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 一、組織機構(gòu)為了確保學(xué)生活動健康有序地開展，學(xué)校成立特長生培養(yǎng)指導(dǎo)小組。二、活動目的（一）培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力、豐富學(xué)生課余活動，發(fā)揮學(xué)生特長，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活心態(tài)。十一個小項目由教師根據(jù)自己的特長選，學(xué)生全部參與特長活動培養(yǎng)，根據(jù)自己的興趣自主選擇報名。以每個指導(dǎo)教師為社團(tuán)小組形式讓學(xué)生自愿報名，力爭使每一位學(xué)生都參加到活動中去。每個學(xué)期結(jié)束，開次交流會，指導(dǎo)教師都要進(jìn)行總結(jié)并有材料上報少先隊大隊部，以便資料的收集整理。各組制定好意外事故發(fā)生應(yīng)急處理預(yù)案，確保師生安全。指導(dǎo)教師必需按時到活動場所，如若不到，；到活動場所卻不指導(dǎo)，實行放羊式教學(xué)。輔導(dǎo)的學(xué)生如獲得各級各類表彰指導(dǎo)教師也加分?；顒忧罢J(rèn)真學(xué)習(xí)活動規(guī)則，認(rèn)真安排做好準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。四、活動要求：實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，與家長溝通，爭取家長的理解支持。（三）得到家長和社會的認(rèn)可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學(xué)期逐步產(chǎn)生效益。中心校分為籃球、歌舞、兒童文學(xué)、電腦繪畫、棋藝、種植、乒乓球、科技、少兒書畫舞蹈、鼓號隊訓(xùn)練、中長跑十一類。總之，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的體育特長生不是光憑一個人就能完成的，必須是通過多方面的科學(xué)教育、系統(tǒng)的管理才有可能。作為一般的任課教師，不能把精力偏向于其它班級，對體訓(xùn)生放低要求，而要制定出更加適合體訓(xùn)生水平的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，專研教材和教法，使每一位體育生都能夠在文化學(xué)習(xí)上得到不斷地進(jìn)步，并且盡量在課后深入到學(xué)生的心理中去，了解他們對于文化知識學(xué)習(xí)的看法和撐握情況，并及時地對他們進(jìn)行教育。1． 思想方面的教育為一個學(xué)生思想品德方面的素養(yǎng)是決定其規(guī)范行為方式的重要條件，因此，作為一所有著優(yōu)良的體育傳統(tǒng)的學(xué)校，學(xué)校要求每一個教練員、教師，在平時的訓(xùn)練、生活中都應(yīng)將思想品德的教育寓于整個教育活動中，另外還應(yīng)與班主任老師積極配合，及時發(fā)現(xiàn)苗頭問題，及時解決。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見。⑴廣泛開展手工制作活動：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出勞動教育的位置，本著普及提高的原則，在加強勞技課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)手工、折紙、創(chuàng)意美術(shù)等興趣小組，在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的手工愛好和專長。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出動手能力方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)
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