【總結(jié)】銳角三角函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用課前參與(一)知識(shí)整理:坡度的概念、坡度與坡角的關(guān)系如圖1,這是一張水庫(kù)攔水壩的橫斷面的設(shè)計(jì)圖,(1)坡面的鉛垂高度與水平寬度的比叫做坡度(或坡比),記作i,即i=ACBC,坡度通常寫(xiě)成l∶m的形式,例如,圖1中的i=1∶2.(2)坡面與水平面的夾角叫做坡角.從三角函數(shù)的概念可以知
2024-12-03 05:32
【總結(jié)】《由三角函數(shù)值求銳角》講學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.A會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值2.B利用科學(xué)計(jì)算器求銳角的大小。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,利用科學(xué)計(jì)算器求銳角的大小。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,利用科學(xué)計(jì)算器求銳角的大小。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)回顧1、利用計(jì)算器求下列各角的正弦
2024-12-08 19:14
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本思想是什么?先從一個(gè)例子談起.某公社種植的小麥,根據(jù)往年生產(chǎn)情況,平均每畝產(chǎn)量為μ0=350斤,標(biāo)準(zhǔn)差為σ0=75斤.今年,該公社引進(jìn)新的小麥品種,試種了100畝,在田間管理大致相同的情況下,其平均畝產(chǎn)量為x=368斤,能否認(rèn)為該品種可以推廣呢?顯然,新品種的畝產(chǎn)量比原品種的畝產(chǎn)量高.就是說(shuō),新品種與原品種存
2024-12-09 01:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:霍云(連云港市西苑中學(xué))相似三角形的性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用類(lèi)比的思想方法,通過(guò)實(shí)踐探索得出:相似三角形對(duì)應(yīng)線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2.會(huì)運(yùn)用相似三角形對(duì)應(yīng)高的比與相似比的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題;3.經(jīng)歷“操作——
2024-12-09 13:12
【總結(jié)】三角函數(shù)的應(yīng)用【教學(xué)內(nèi)容】三角函數(shù)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索較復(fù)雜的解直角三角形問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)在解決問(wèn)題過(guò)程中的應(yīng)用.過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,能夠借助于計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)的計(jì)算,熟練相關(guān)的步驟與方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)
2024-11-28 14:08
【總結(jié)】轉(zhuǎn)換線段比的橋梁——平行線線段成比例問(wèn)題是初中幾何中一類(lèi)很棘手的證明問(wèn)題,不少同學(xué)面對(duì)題目難以下手.事實(shí)上,有的問(wèn)題,如果能仔細(xì)觀察待證比例式和圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),巧妙地添加適當(dāng)?shù)钠叫芯€作為轉(zhuǎn)換比例的橋梁,往往能收到柳暗花明之效.現(xiàn)舉例說(shuō)明.例如圖1,在△ABC中,已知D為BC的中點(diǎn),E為AC上一點(diǎn),DE的延長(zhǎng)線與BA的延長(zhǎng)線
【總結(jié)】sinAaAc???的對(duì)邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對(duì)邊A的鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”,心中有“式”假如∠A=30°,你能求出sin3
2024-11-28 22:44
【總結(jié)】瞎貓也能碰上死老鼠在升學(xué)考試的時(shí)候,有時(shí)盡管自己覺(jué)得沒(méi)把握,但被錄取率卻往往很高.這就是所謂的預(yù)先“防止落空”的一般對(duì)策.但是也有采取以下戰(zhàn)術(shù)的,就是考慮“被錄取的可能性是50%,該從何處入手呢?自古以來(lái)有這樣的說(shuō)法:“瞎貓也能碰上死老鼠”.這一格言聽(tīng)起來(lái)似乎是不負(fù)責(zé)任.當(dāng)然這個(gè)格言就是他的戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ).而且,
【總結(jié)】巧用線段成比例證線段相等證線段相等的問(wèn)題較常見(jiàn),而證題的方法隨著所學(xué)知識(shí)的不斷積累也逐漸增多.如根據(jù)題設(shè)的不同,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)線段相等;等腰三角形、等腰梯形的兩腰相等;平行四邊形的對(duì)邊相等,對(duì)角線互相平分;正方形、矩形、等腰梯形的對(duì)角線相等;關(guān)于直線成軸對(duì)稱(chēng)或關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng)的線段相等,以及線段的垂直平分線的性質(zhì)定理、角平分線的性質(zhì)定理等等.
【總結(jié)】《銳角三角函數(shù)》單元檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間:45分鐘滿(mǎn)分:100分)家長(zhǎng)簽字姓名_________得分__________一、選擇題(每題3分,共30分)1.在Rt△ABC中,各邊都擴(kuò)大5倍,則角A的三角函數(shù)值()A.不變B.?dāng)U大5倍C.縮小5倍D.
2024-12-03 05:31
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能通過(guò)推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,能根據(jù)30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,說(shuō)出相應(yīng)銳角的大小.2.會(huì)計(jì)算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.3.經(jīng)歷探索30°、45°、60
2024-12-05 03:01
【總結(jié)】三角函數(shù)的計(jì)算【教學(xué)內(nèi)容】角函數(shù)的計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)任意銳角三角函數(shù)值的求法,并能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。過(guò)程與方法:運(yùn)用計(jì)算器求出任意銳角的三角函數(shù)值,并能用給定的三角函數(shù)值求出相應(yīng)的度數(shù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:能夠從銳角度數(shù)與其三角函數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系體會(huì)函數(shù)思想。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):運(yùn)用計(jì)算器求
2024-11-28 19:23
【總結(jié)】壹、三角學(xué)的起源與發(fā)展三角學(xué)之英文名稱(chēng)Trigonometry,約定名於西元1600年,實(shí)際導(dǎo)源於希臘文trigono(三角)和metrein(測(cè)量),其原義為三角形測(cè)量(解法),以研究平面三角形和球面三角形的邊和角的關(guān)係為基礎(chǔ),達(dá)到測(cè)量上的應(yīng)用為目的的一門(mén)學(xué)科。早期的三角學(xué)是天文學(xué)的一部份,後來(lái)研究
2025-06-25 02:44
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解中心投影的意義,通過(guò)測(cè)量活動(dòng),綜合運(yùn)用判定三角形相似的條件和三角形相似的性質(zhì)解決問(wèn)題,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),加深對(duì)判定三角形相似的條件和三角形相似的性質(zhì)的理解.2、通過(guò)操作、觀察等數(shù)學(xué)活動(dòng),探究中心投影與平行投影的區(qū)別,并運(yùn)用中心投影的相關(guān)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn):用中心投影的概念及判定三角形相似的條件和三
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):⒈通過(guò)具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)視點(diǎn)、視線和盲區(qū);⒉通過(guò)測(cè)量活動(dòng),綜合運(yùn)用判定三角形相似的條件和三角形相似的性質(zhì)解決問(wèn)題,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),加深對(duì)判定三角形相似的條件和三角形相似的性質(zhì)的理解.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)視點(diǎn)、視線和盲區(qū)難點(diǎn):運(yùn)用判定三角形相似的條件和三角形相似的性質(zhì)解決問(wèn)題,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航